中考后的另一個選擇：國際班
近幾年，隨著中國國際化趨勢的加速，每年高考結束后，教育部門都會公布當年高考的缺考人數，這個數字的比例在逐年增多。而每年中考落幕，總有一部分考生選擇另外一條道路——入讀國際班，并以此為跳板，3年后甚至一兩年后，就開啟留學之路。下面小編就帶大家一起去看看中考后的另一個選擇：國際班
2016年3月，中國教育部發布統計數據稱，1978年至2015年底，我國累計出國留學人數404.21萬，年均增長率19.06%。在2015年共有52萬中國學生出國留學，相比上一年增長了近14%，相比于前幾年出國留學人數的持續高速增長，但本科及以下層面就讀人數增長仍然迅猛，低齡化趨勢明顯。
以中國赴美國留學人數為例，2015年中國赴美讀研的人數占比39.6%，而讀本科的人數占比41%，兩者之間的差距逐漸縮小，幾乎達到了1：1。要知道，在2005～2006年間，中國僅有9309人赴美國讀本科，是當年赴美讀研究生人數的1/7。
? ? ? 來自國際班的S同學現在已經拿到悉尼大學錄取通知書，他當年的中考成績是723分，但在填高中志愿時，仍然放棄了選擇一所重點中學本部就讀的機會。“盡管當時我身邊很多人都不理解，我還是決定了要去念‘國際班’，就是想看看自己到底能走多遠。”
目前國際班，每年以較高的留學申請率吸引著大批報考者。國際部Z同學說，父母從她初二起，就在考慮讓她出國的問題。起初，是想送她直接去念美國高中，后來考慮到女兒年齡還小，便決定先在國內念完國際高中，等適應了國外的教育模式，培養起良好的自我控制能力，再出國念本科。
“過去不少人認為，出國讀本科的學生都是成績不怎么樣的學生，是為了逃避高考。不過，就我的經驗來看，現在越來越多的學生，是真正想要去國外學習一點知識。”國際班負責人說。在他看來，這一變化背后與家長素質不斷提升有著密切關聯。“我們學校里，一些孩子的父母本身就是海歸，了解國外的優質教育資源，所以想把孩子送出國，提升學習能力和創新能力。”
目前希望就讀國際班的學生主要是兩條腿走路，雖然已經做好了出國的打算，但家長認為孩子應該接受完整的國際高中教育，不是單純讀一個語言學校。“對于大部分家長來說，最大的擔心是孩子的自我控制力。國際高中這幾年，正好可以給孩子一個文化適應的緩沖期。”
報考國際班的學生和家長，主要可分為兩大類，一類是中考中發揮失常將國際班被視作為退路。另一部分是對國際教育認同感高，堅定走留學路的。
黃女士說朋友的孩子會和她聊金融危機，討論希臘問題，她就感到國際教育真的能開闊孩子的視野。“教育不能完全是為了高考，更應該培養孩子思考問題、解決問題等思辨能力。普通高中因為有高考大山壓著，很容易會錯過了最好的培養時光。”
與黃女士相比，吳女士的情況則有所不同。兒子在學習上雖然努力但成績只是中等。在預計孩子國內考個重本大學太難后，她將目光投向了國際班。“我的孩子興趣愛好廣，不是那種死讀書的孩子。中考成績一般只能入普通高中，我擔心他上高中后會學得很痛苦，因為他就是不愛背書，在中國這幾乎不可能取得好成績。上不到名牌大學將來就業就是一個很大的問題。相對而言外國開放式的教育更活一點，兒子更容易突圍而出。“
現在的選擇，關系到未來，希望家長可以理性選擇，不要盲目跟風，適合自己的才是最好的。
2017年1月27日經英國劍橋考試委員會批準
馬鞍山市外國語學校成為
馬鞍山首家劍橋國際學校和劍橋考試中心
開設被譽為“國際金牌課程”的
英國國民教育體系課程 A-level課程，
畢業生可直接申請160多個國家
包含哈佛、耶魯、牛津、劍橋等
世界頂尖大學在內的11000多所大學！
開設AP 美國大學先修課程
經美國大學理事會全面嚴格審核和評估，
馬鞍山市外國語學校正式成為
馬鞍山首家AP課程教學中心，
國際代碼：694031。
AP美國大學先修課程
被奧巴馬政府稱作“教育卓越的黃金準則”
被57個國家的4000多所大學認可
成為世界范圍內最被廣泛接受的學術課程之一。
2018年全新升級啦！
科學性——等級制的評分體制摒棄了完全以分數為評價標準的不科學體制。人性化——沒有必修課，只有選修課。學生完全可以根據自己的興趣、愛好和特長選擇課程。?全球認可度高-世界上幾乎所有應用授課的大學都接受用國際成績申請入學，這些大學遍布英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、香港、新加坡、等中國學生熱門的留學國家和地區，同時包括美國的大部分大學，如 耶魯大學、麻省理工學院、斯坦福大學等世界名校。美國的一些大學甚至接受A level成績轉換學分。
世界名校敲門磚——國際課程是開啟全球名校的敲門磚，是絕對“高端”認證考試，一直被譽為是進入劍橋、牛津、哈佛、耶魯、多倫多、澳洲國立大學、香港大學等國際一流名校的“敲門磚”，被國內外教育專家一致譽為“最適合中國學生的國際高中課程”。
難度適中易獲高分——國際課程難度較之其它同類課程適中，對英語的要求相對較低，理科見長的中國學生選擇數學、物理、化學等科目能在和國外學生同臺競爭中考取高分脫穎而出，進而被國外知名大學錄取；文科見長的學生也可以憑借扎實的基礎在考試中取得高分。
考試體系人性化——考試采用模塊化考試，學生可以根據自己的專業興趣和能力優勢選擇學習不同的模塊，最終生成不同專業或方向成績的證書。如果對一次考試的成績不滿意，學生可以享受同一版本大綱下無限次重考的“優厚待遇”，而不至于一考定終身。此外，考題以素質能力題目為主而非難題怪題，因此更能被學生理解掌握。
有效提高英語水平——學生通過國際課程學習的同時提高語言水平，以便以后順利適應國外的學習生活。同時，學生在學習過程中深入了解西方各國文化社會，熟悉國外大學的校園生活。
無縫銜接大學課程——國際課程是完整的英國高中課程體系，是最完整、最權威的國際高中課程，與大學的專業直接相關。課程通過后，即可直接就讀國外大學，無需再讀1-2年大學預科。
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