別以為進了名校就上了“保險”！這些學校會勸退你！

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同學，你好！國際教育不像我們體制內的應試教育，強制要求學生每天寫作業寫到大半夜、每周一小考，每月一大考，而且還進行成績排名公示，家長和學生都壓力重重。但是對學生的成績確實存在不同程度的要求。

 

并不是說國際學校就一定輕松的哦。甚至頂級國際學校對學生的要求之高遠超體制內學校。

 

 

 

 

 

我們拿高中課程來說，學生進入國際化學校要選擇學習AP、IB、A-level這樣的國際課程。這些課程各有特點，不僅要求學生學習課本上的知識，而且學校會安排很多游學活動、社會實踐活動等要求學生去完成一些課程。所以學生除了成績要求還有更多的綜合素質的要求。學生必須完成學校規定的這些必修、選修科目才能通過學校的考評。 

 

每所學校對學生的成績的考評指標不同，處理結果也不一樣。也許在體制內的學生期末不及格，也就是假期被家長批評一頓，不能玩兒得痛快；但是在國際化學校，尤其是好的國際化學校，就沒那么簡單了：

有的學校會要求學生補考、有的學校會要求學生勸轉課程、更有學校會要求學生留級或直接勸退等。

 

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比如：七寶德懷特、領科、光華劍橋這樣的A級國際化學校，對學生的成績要求相當高，每年末位約5%的學生會被淘汰：如果學生的學年總評成績不及格，則該學科績點為0，學校會安排學生在下一學年開學前補考。

若補考后仍達不到要求，第一年會要求復讀一年，第二年仍不能達標則會被勸退。

 

又比如：上海位育中學IB部，這所學校每年就有高達8%的勸轉率：位育中學采用的IBDP課程，課程要求學術要求與多樣的課外活動完美結合，非常考驗學生的時間管理和分配能力，對學生的難度非常大。

學校曾經出現過學生剛結束完長達一個月的藝術節，又迎來了期中考試，考完試又被安排去其他城市考查這樣的高壓學習情況。

如此高強度的學習并非適合每一個學生，針對不適應這類課程的學生，學校會考慮讓學生勸轉其他課程。

 

 

看完這些，是不是瞬間感覺國際化學校并沒有想象中的那樣。雖然他們不一定講究排名，但是對學生的要求一點都不低。

 

好的國際化學校入學就比較困難，需要較高水平的要求。而且國際化學校“寬進嚴出”，即使能夠成功入學，但是卻有很多人無法順利畢業。

 

不僅如此，A類國際學校為了保證畢業生的整體分數以及名校錄取率，會對優等生施行嚴格的篩選和培優制度。

 

 

比如上海中學國際部并不是所有人都可以選擇IB體系或者AP體系的，只有年級綜合前10%（300人中的30人）可以進入IB班；10年級時學科在H-Level班并成績在班級上游才可以選擇相應的AP課程。

 

 

不僅是上中國際，基本上上海所有IB和AP課程體系的學校都會在高一結束后根據成績單和托福成績劃線，決定是否有資格選讀HL或AP。而IB體系的學生若喪失全科資格將是致命性的，這意味著學生的成績競爭力可能還不如美高體系。

 

所以，不要以為進入了國際化學校，就是上了一列通往理想大學的直通車，升學、畢業、留學一路能夠暢通無阻……

 

 

對家長孩子來說，就讀國際課程是一個極大的挑戰。在這條充滿驚喜且包含多重未知因素的道路上，我們要做的是加強自主學習，不斷的通過課外學習填補自己的不足。即使是被人仰望的“優等生”，也要時時保持謙虛的心態努力學習，切勿以為高枕無憂，就“放飛自我”。

 

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