以下是我們從UC Berkeley的官方指導中截取的九大關鍵詞。

○????? 主科GPA成績

○????? 英語成績

○????? 主科完成度

○????? 成績趨勢

○????? 學分數量及課程壓力

○????? 退課數量

○????? PNP課程數量

陷阱一：只關注GPA成績，忽略其他學術考核指標

無論何時，好的成績永遠是學生沖刺名校的護身符。然而，過多學生盲目追求取得4.0的GPA，卻忽略了成績考核中的很多其他指標。比如學生在專業課方面的完成度，專業課修讀規劃是否清晰，學分數量是否體現學生的競爭力，選擇的課程是否能滿足眾多學校的所有要求，等等。以UCB Haas商學院2017年的2000余名申請者為例，有約1200人沒能在學術考核指標中過關，而這其中多于半數的學生恰恰忽略了GPA數字之外的這些決定性因素。

陷阱二：只關注學術考核指標，忽略綜合評價指標

據統計，UC Berkeley 2017年Haas商學院國際學生錄取平均GPA達到了驚人的3.98, UCLA Econ專業有超過100人獲得4.0 GPA，Berkeley EECS僅在一年中就有50多個4.0 GPA的學生被擋在門外。其實，高GPA+其他學術指標達標只能給予學生申請的入場券，而這張入場券能帶你走多遠，又是否能為你帶來一紙錄取書，則在很大程度上取決于學生的軟性實力。然而，中國學生在中國傳統應試教育的擠壓下，“成績就是一切”的思想根深蒂固，很少付出時間和精力，也沒有能力像大多美國學生一樣參與社會實踐以及綜合素質拓展的項目。

陷阱三：盲目跟從同學參與大眾化課外活動，忽略個性化差異

縱觀中國學生的轉學申請，我們不難發現一個可悲的事實。當一個中國學生參與了敬老院的活動，那么蜂擁而至的就是另外50位中國學生；當一位學生參與了馬拉松籌款活動，那么數百位效仿者便前赴后繼。不假思索，盲目跟從是中國學生在美國參與社會活動的代表性符號。不難想象，這樣的直接后果便是，當招生官拿到50份申請表，看到50個相同的成績，50份相同的義工，50個相同的社團活動，那么任何前期的付出都會付諸東流，因為與他人相同就是落雨俗套，沒有個人特色就是缺乏獨立思考，申請的命運可想而知。

陷阱四：難以獲得優質課外活動資源

由于中國學生重學習、輕社交，理科好、溝通差的現實特點，多數學生雖能在學習中取得優勢，但卻在社會活動中難以融入本地圈子。學校中大大小小數百社團中除“華人同學會”等中國特色社團鮮少見到華人蹤影。而專業知識上的差距更加使得優質的實習、學術活動對于絕大多數學生來講，實在難以望其項背，一些國家級的榮譽社團、對升學就業有利的社會活動往往與中國學生絕緣。

那么這四大陷阱究竟怎樣破解？我們又可以怎樣幫助中國學生增加自身在轉學申請中的競爭力呢？

Bear Tech能夠的優質項目能夠助您升學到理想學校。

在學術方面，我們將學生除GPA外的多個衡量指標納入考慮因素，務求為學生在主課完成、學分數量、課業難度等方面達到最大的優勢。

在綜合素質拓展方面，我們聯合了來自UC Berkeley的多位教授以及金融、科技行業的多位專家開發了多個適合學生參加的課外活動項目，保證每一位學生在轉學申請前獲得一份實習，完成100小時志愿者活動，參加不少于2項國家級學術活動，讓轉學申請書中的簡歷填寫變得小擦一碟。

經過實踐證明，通過我們科學有效的訓練，我們的往屆畢業生平均獲得2份工作實習、5份社團領導活動、150小時志愿者小時數以及3個學術活動獎項及獎學金，這對于轉學申請，乃至未來學生的發展都是至關重要的。

為什么選課排課是個技術活呢？ 其實不難理解，學生在社區學院中常會遇到以下的問題：

●????? 我該申請哪個學校？按照哪個學校的課程要求去讀？

●????? UCLA僅數學相關專業就將近10個，有什么不同，我應該怎么選？

●????? CS有文有理，文的是比理的差嗎？

●????? 我是商學major，可是UCSD, UCD, UCSB還有很多學校都沒有這個專業選擇怎么辦？

●????? 我各個學校要求的課程都不一樣，怎么才能滿足所有的申請需求？

●????? 我可以拿多少W，PNP，需要重新修拿W的課嗎？

●????? 我可以申請一個簡單些的major，再轉去別的major嗎？

基于此，我們為學生設置了共三個階段的重點課程規劃輔導。在學生入學之前，我們與學生定制課程計劃，梳理目標，并在每學期中實時跟蹤、更改，應對學生的各種突發情況。在轉學錄取后，我們也會為學生講解大三大四的選課策略，確保無縫轉學、零阻礙。

我們常發現一個有趣的現象，每間學校的中華同學會中都聚滿了中國同學。可以和同鄉互幫互助本是好事，但是可悲的是，在任何其他美國本土學生參與的活動中，都很少見到中國學生的蹤影。而不巧的是，如“中國同學會”之類的非全國性、非學術性的社團在未來轉學申請中的加分少之又少，這讓很多學生陷入了被動的局面。

一直秉承著學術與課外活動并行的方式，通過如下方式，要求并督促學生參與社團活動。

●????? 根據學生興趣，輔導學生建立新社團并學會如何進行憲法和社團章程的書寫

●????? 幫助學生定位優質社團，并爭取領導職位

●????? 輔導學生制定社團活動計劃，做出實際的、符合自身興趣和社會利益的貢獻

●????? 幫助學生進入校學生政府，成為學校及加州學生議員

學術活動與實習便成了我們不可不談的重中之重。

對于排名前50的學校，學業成績(GPA)的優異只占了50%的錄取結果，其余的50%的錄取結果取決于你的文書和課外經歷。但是對于中國學生，統計來說，大家的GPA都比平均值高出許多。換言之，單有很好的學術成績并不足以讓你從眾優秀申請學生中脫穎而出，優異且與個人背景和專業契合度強的課外項目才是最終獲取錄取通知的重點。最后，綜觀志愿者社團和職場項目，其中含金量最強且最難獲得的便是美國專業實習，相對來說也是最能幫助社大學生成功轉學的項目經歷。

綜合中國學生的普遍知識結構現狀并考慮到美國內各學術活動項目的知名度和難度，我們為大多學生學生選擇了三個適合不同學科、不同類型學生參加的學術活動活動，并通過一年為期三次，貫穿始終的訓練營，幫助學生沖刺這三項學術活動。

賽事競選介紹：AMATYC 全國社區學院數學聯賽

AMATYC是全美數百家社區學院聯合參與的一年一度的，為社區學院學生開放的數學學術活動，類似國內的數學聯賽以及希望杯！對于很多人來說，這是唯一且最好的機會！AMATYC每年舉辦兩次考試，秋季春季各一次，并分別會產生學校、地區以及全國排名。如果你能獲得任何排名（特別是地區以及全國排名），那么對你的申請一定是不可多得的優勢。

此項賽事是由16所灣區頂尖社區學院榮譽研究的教育領導者組成，旨在促進社區學院學生從事科研的啟蒙發展。從轉學的角度說，每年的展演都會在史坦佛或是伯克利舉行，是一個和教授交流的難得機會。過去有許多學長姐在轉學申請表上描述這段經歷，成功轉入史坦佛和伯克利。

Phi Beta Lambda - PBL US National Leadership Conference，簡稱PBL， 是一個全美針對大學生的學科性測試比賽，其中內容包含廣泛，從統計到計算機基礎，市場到金融，還有有意思的Entrepreneurship和選題演講比賽。該比賽是美國國家級的榮譽項目，從開始的以美國各州的形式初選，到最后優勝的選手會在國家領導會議上進行最終的比賽。

參加PBL對轉學有什么幫助？

我們采訪到的來自加州27個社區學院中歷年的142位獲獎者中，共有113人（79.6%）獲得了UC前6所學校的錄取（暨UCB, UCLA, UCSD, UCD, UCI, UCSB），53人 (37.3%) 獲得了UCB及UCLA的錄取，24人(16.9%)獲得了美國Top 30（除UCB, UCLA）的offer。

過去三年中，成功進入伯克利商學院的近兩百多名轉學生（錄取率5%左右）中，共有77%的同學都參加過PBL學科學術活動。

●??? 僅2017一年內，75位學生獲得UCB錄取

●??? GPA 4.0的34位學生33位進入UCB、UCLA

●??? GPA 3.7以上的學生中UCB、UCLA錄取率達到了92%

●??? GPA 3.5以上的學生中Top 50學校錄取率達到了99.58%

●??? GPA3.2以上的學生中Top 50學校的錄取率達到了98.89%

●??? Haas商學院成功錄取率達到88.89% （學校歷年官方錄取率為4% ~ 6% ）

●??? GPA 3.9以上學生經濟、數學、統計三大熱門學科UCB錄取率達到100%

●??? 全保項目每年25名學生，UCB、UCLA成功錄取率100%，至今55位學生無一例外

●??? Econ 3.9以下收到UCLA Econ錄取（通常要求4.0）

●??? Mechanical Engineering 3.6獲得UCB Offer （平均要求3.95）

●??? Environmental Econ專業過半主課非A range，GPA 3.6進入UCB

●??? GPA 3.4進入UCB

●??? GPA 3.3獲得UCB Waitlist

●??? 曾就讀2所學校，總GPA低于3.2，被UCB錄取

●??? 超過5個W，被UCB錄取

●??? 主課共6門，1門C，3門B，被UCB錄取

●??? 曾有超過2年以打機為主的Gap Year ,被UCB錄取

例如：

●??? Mechanical Engineering GPA3.6進入UCB的學生曾進行機器人項目的開發設計

●??? Econ專業未達3.7的學生則在灣區的創業圈頻頻亮相，嶄露頭角

●??? 總學分超過110分的學生則通過additional comment （附加信息）的欄目詳細、有策略性地闡釋了學分過多的原因