如果有兩個(gè)重復(fù)的單科成績(jī)?cè)撊绾谓忉?/h1>

Category: AP課程, 國(guó)際課程 Date: 2018年8月15日 下午6:26

問(wèn)題:我的女兒是一名堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生，她開(kāi)始在AP Calc努力學(xué)習(xí)，并取得了人生中第一個(gè)低分。然后她決定通過(guò)國(guó)家批準(zhǔn)的虛擬學(xué)校在線上課(同時(shí)完成學(xué)校課程)，并在在線課程中獲得B+或a -。她的成績(jī)單上有兩個(gè)微積分等級(jí)。輔導(dǎo)員是否需要向?qū)W校解釋這個(gè)問(wèn)題?

需要有人給學(xué)校做一個(gè)簡(jiǎn)單的解釋，這樣他們就會(huì)知道為什么成績(jī)單上有兩個(gè)calc分?jǐn)?shù)。肯定是咨詢師寫的，也可能是你女兒寫的。

理想情況下,如果你的女兒提供了解釋,它會(huì)的,“我覺(jué)得我不是真的學(xué)習(xí)微積分通過(guò)我的學(xué)校類,我想更好地理解它”,而不是“我是成績(jī)?cè)愀?破壞我的GPA所以我想提高平均與虛擬類。”

同樣的，如果你認(rèn)為輔導(dǎo)員會(huì)更多地解釋分?jǐn)?shù)而不是對(duì)知識(shí)的追求，那么你的女兒最好提供它。

但是，咨詢師可能已經(jīng)在計(jì)劃對(duì)這一反常現(xiàn)象發(fā)表評(píng)論了。因此，你的第一步(或你女兒的)是問(wèn)輔導(dǎo)員是否希望提及這件事。如果答案是肯定的，那么試著去了解一下咨詢師打算說(shuō)什么。也許你的女兒可以溫和地“建議”輔導(dǎo)員，她選擇在線課程的原因不僅僅是為了提高政府津貼。

無(wú)論如何，在一個(gè)艱難的課堂上，較低的分?jǐn)?shù)并不是什么大問(wèn)題，即使你覺(jué)得它至少是半大的，因?yàn)樗欠堑湫偷摹５谴髮W(xué)確實(shí)需要知道為什么他們會(huì)在成績(jī)單上看到雙重的calc，這個(gè)原因應(yīng)該強(qiáng)調(diào)你女兒學(xué)習(xí)這門學(xué)科的決心(盡管這意味著額外的學(xué)習(xí))，而不是僅僅為了減輕低分。

再說(shuō)一遍，這沒(méi)什么大不了的，所以不要為此而失眠。

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