什么時候轉(zhuǎn)入國際學(xué)校最好?說法不一。轉(zhuǎn)學(xué)時間一般可以分為以下三個階段:
1.小學(xué)一年級,從打基礎(chǔ)階段開始,接受全套完整的國際教育。
2.在小升初期間,六年級結(jié)束以后,因為國際學(xué)校的小學(xué)階段以雙語課程或IB的PYP為主,沒有嚴(yán)格的分科,從初中開始,所有的科學(xué)課程才會分科。為了提前適應(yīng)全英文的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué),有些家長也選擇在小學(xué)高年級將孩子轉(zhuǎn)入國際學(xué)校。
3.9年級(初三)結(jié)束后轉(zhuǎn)入國際學(xué)校,這個轉(zhuǎn)學(xué)高峰大部分選擇的是公立學(xué)校國際班。
以上三種情況,有人說中學(xué)轉(zhuǎn)入國際學(xué)校最好,為什么呢?我們一起來看看。
中學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)主要有兩個時間,第一為小學(xué)結(jié)束后轉(zhuǎn)學(xué)國際初中,第二為初中結(jié)束后轉(zhuǎn)入國際高中。其中初中初三結(jié)束后轉(zhuǎn)入國際學(xué)校的比例最高。高中轉(zhuǎn)學(xué)孩子不用經(jīng)歷“高考地獄”,讀完國際高中后直接出國,國際高中是為去國外留學(xué)過渡。而且相比從小入讀國際學(xué)校來說,高中3或4年花費較小。

“如果時光倒流,你更愿意在哪個年級畢業(yè)后轉(zhuǎn)入國際學(xué)校?”在這個問題上,更多家長選擇了“G1轉(zhuǎn)入國際學(xué)校”,因為高中再轉(zhuǎn)學(xué)要面臨很多風(fēng)險,需經(jīng)過小升初、中考兩重考驗,且國際高中升學(xué)競爭激烈,錄取難度較大。還有一點,英語是最大問題,肯定比不上一開始就走國際學(xué)校路徑的同學(xué)。
轉(zhuǎn)學(xué)相當(dāng)于再次擇校,前有家長猶豫不知何時轉(zhuǎn)入,后有家長擔(dān)心,轉(zhuǎn)學(xué)后課程跟不上怎么辦。下面我們具體分析一下:
相比較國內(nèi)應(yīng)試教育的枯燥呆板,國際學(xué)校的教育模式更為自由靈活。學(xué)生可以有更多的時間來安排自己的學(xué)習(xí)、生活,并進(jìn)行自由規(guī)劃。因此,對于內(nèi)心強(qiáng)大、自控能力強(qiáng)的孩子來說可以有更好的機(jī)會去發(fā)展自己的長項。小學(xué)階段就轉(zhuǎn)入國際學(xué)校,反而會讓孩子的缺陷更易呈現(xiàn)出來,從而對孩子未來產(chǎn)生不好的影響。而初中甚至高中階段轉(zhuǎn)入國際學(xué)校顯然更好。總體來說,年齡越大的孩子自控能力也越強(qiáng)。但如果你家孩子自控能力很強(qiáng)還是可以提前入讀國際學(xué)校。
有調(diào)查顯示,如果在國內(nèi)讀完公立國際部的12年級,需要222萬元,讀完雙語民辦的12年級,需要324萬元。按最貴的外籍子女國際學(xué)校路線計算,12年算下來,在國內(nèi)讀外籍國際學(xué)校的總費用,光是學(xué)費大約在213-322萬元。而讀完國際學(xué)校面臨的也將是不菲的留學(xué)費用,如果家庭條件一般,同時又想讓孩子將來出國留學(xué)的,高中階段轉(zhuǎn)入國際學(xué)校最省錢。
國際學(xué)校開設(shè)的是國際課程,學(xué)校的語言環(huán)境一般都是英語,因此孩子從小在國際學(xué)校學(xué)習(xí)就會缺少中文學(xué)習(xí)和中國傳統(tǒng)文化的了解,一個缺乏中國元素的國際學(xué)校學(xué)生還是一個合格的學(xué)生嗎?
中文這件事情如果你不放到這個環(huán)境當(dāng)中,就單獨讓孩子上國際學(xué)校,你請個中文老師在家里教,基本上作文寫不好。我們的孩子未來的舞臺絕對不是美國舞臺,也絕對不是中國舞臺,而是中國和西方緊密結(jié)合起來的舞臺,他們必須有中國文化和國外文化都了解的一種本領(lǐng),當(dāng)中國經(jīng)濟(jì)簫條找不到工作的時候,在世界其他地方都能找到工作,世界簫條的時候,他們回到中國隨時隨地可以找到最頂級的工作。

初高中階段轉(zhuǎn)入國際學(xué)校不但在中國傳統(tǒng)學(xué)校接受了義務(wù)教育,而且在轉(zhuǎn)入國際學(xué)校時有良好的中文和數(shù)學(xué)基礎(chǔ),更有利于以后國際課程的學(xué)習(xí)。
如果中國家庭,想讓孩子真正雙語、雙文化的背景,兼具中國式和國際化思維、視野,初中階段轉(zhuǎn)入國際學(xué)校最好。太早可能會導(dǎo)致中國化的缺失,太晚較難真正達(dá)到國際化。但是如果家里有條件,且出國意識強(qiáng)烈可將孩子轉(zhuǎn)入國際學(xué)校的年齡提前。因為在中國這樣一個缺乏英語語言環(huán)境的國家,很難讓孩子建立了很好的英文思維。
畢竟轉(zhuǎn)學(xué)也相當(dāng)于再次擇校,前有家長猶豫,不知何時轉(zhuǎn)入,后有家長擔(dān)心,轉(zhuǎn)學(xué)后課程跟不上怎么辦。家長在這個時候就要做一些輔助的工作,幫助孩子度過加入新學(xué)校的過渡期,尤其是在英語方面的磨合,至關(guān)重要。
綜合考慮
家長們在為孩子選擇國際學(xué)校的時候,不僅要考慮好將來的留學(xué)方向,英語方面的學(xué)習(xí),還要做好轉(zhuǎn)入國際學(xué)校的好時機(jī),擁有天時地利人和的好條件,才能更好的學(xué)習(xí)進(jìn)步。無論什么時候轉(zhuǎn)入國際學(xué)校,接下來的適應(yīng)能力才是家長最應(yīng)該擔(dān)心的。下面我們就初高中階段轉(zhuǎn)入國際學(xué)校如何適應(yīng)問題給出自己的建議:
建議學(xué)生把要轉(zhuǎn)入國際學(xué)校之前的那個暑假充分利用起來,在我接觸過的學(xué)生中,有一些甚至國際學(xué)校畢業(yè)后語言都還是問題,因為他們在國際學(xué)校老師用英文上課用英文教材,但是學(xué)生下課和回家還是用中文,沒有一個完全的英文環(huán)境。
所以如果各位家長和同學(xué)一定要注意提前給自己營造英文環(huán)境,這樣在幾年之后申請大學(xué)時會有很大的優(yōu)勢。很多家長認(rèn)為進(jìn)入國際學(xué)校英語自然會好這是誤區(qū),一定要幫助孩子營造英文氛圍。
國際課程的課程體系跟國內(nèi)課程的體系是完全不一樣的,西方中學(xué)教材非常厚,有800-1000頁之多,里面循序漸進(jìn)的內(nèi)容比中國要多得多。學(xué)生即使沒有大量地做題、沒有老師輔導(dǎo),只要他能靜下心把教材從頭到尾翻一遍就可以學(xué)到大量的知識。
自己試著整理下本章節(jié)的主要知識點將會在開學(xué)后節(jié)省你很多時間。家長可以在網(wǎng)絡(luò)上購買或其他渠道獲取國際課程的教材,讓孩子提前做準(zhǔn)備。當(dāng)然也可以參加一些專業(yè)機(jī)構(gòu)舉辦的暑假過渡班在雙語教師指導(dǎo)下更好地過渡適應(yīng)。關(guān)于學(xué)術(shù)英文寫作的問題,這個只能有專門老師為學(xué)生輔導(dǎo)。

以現(xiàn)在火爆的美國留學(xué)為例,因為申請的流程非常復(fù)雜,很多學(xué)生在進(jìn)入9年級的時候就開始準(zhǔn)備申請。
所以一定要提前設(shè)立好最終要去的意向國家、查好什么時候需要開始申請、需要準(zhǔn)備什么材料,有了這些目標(biāo),才能做好準(zhǔn)備。
由于學(xué)生在這個時間段處于青春期,學(xué)生如果融入群體速度慢,過渡期長,信心容易受挫,學(xué)會情緒管理。孩子們常出現(xiàn)情緒失控的狀況,而傳統(tǒng)中國教育來說,我們往往更關(guān)注孩子的智商教育,較少關(guān)注情商教育。我認(rèn)為最重要的是關(guān)心孩子,了解孩子的心理,及時溝通,及早發(fā)現(xiàn)問題并與孩子一同找出解決方案。
習(xí)慣了在公立學(xué)校老師安排清楚作業(yè)、發(fā)給家長短信家長監(jiān)督,甚至補(bǔ)習(xí)班老師實時跟蹤指導(dǎo)的被動模式,剛轉(zhuǎn)到國際學(xué)校,很多事情都要自己去安排,去協(xié)調(diào)。國際學(xué)校老師一般只會安排下次作業(yè)deadline時間,因此學(xué)生要養(yǎng)成管理時間的能力,合理安排自己的時間。
國際學(xué)校的體育活動較多,常有校際比賽;個人愛好,各種社團(tuán)活動也較多;學(xué)業(yè)又重,在轉(zhuǎn)入國際學(xué)校后也要協(xié)調(diào)好兩者的關(guān)系。更加高效的學(xué)習(xí)。

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