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紐約時報個人敘事寫作學(xué)術(shù)活動全稱New York Times Annual Personal Narrative Writing Contest，該學(xué)術(shù)活動由紐約時報New York Times發(fā)起，面向11-19歲的全球初高中生。紐約時報個人敘事寫作學(xué)術(shù)活動旨在激發(fā)學(xué)生尋找有關(guān)自己生活中某個特殊時刻或事件，通過描述普通人的生活往事，以獨特的聲音，加上自己喜歡的方式和風(fēng)格，敘述重要的體驗、事件或小故事。

《紐約時報》多年來一直都有專門的個人敘事專欄，講述從愛情、家庭生活、校園生活、殘疾人生活，到人與動物的關(guān)系、克服焦慮等各種各樣的主題。個人敘事寫作比賽就是邀請同學(xué)們撰寫關(guān)于有意義的生活經(jīng)歷方面的記敘文。

沒有特定的主題和寫作風(fēng)格的要求，但要求同學(xué)們利用簡短精悍的語言來描述自己生活中有意義的時刻或故事。

2024年紐約時報舉辦的個人敘事競賽全稱為Tiny Memoir Contest for Students: Write a 100-Word Personal Narrative（學(xué)生微型回憶錄大賽：寫一篇 100 字的個人故事），邀請青少年用 100 個詞講述一段有意義的人生經(jīng)歷的真實故事。

1、什么是個人敘事？

個人敘事是一種關(guān)于你生活經(jīng)歷的文章。它屬于非虛構(gòu)寫作的一種，這意味著你所選擇書寫的任何內(nèi)容都應(yīng)是真實的。并且要記住“個人敘事”中的“個人”二字；你應(yīng)該講述自己的故事，而非他人的。

個人敘述可以有多種不同的形式，但在這次競賽中，我們希望您講述一個故事。這意味著您應(yīng)當(dāng)聚焦于某個特定的時刻。故事應(yīng)當(dāng)有清晰的情節(jié)發(fā)展——開頭、中間和結(jié)尾——由某種沖突推動，最終得以解決或促使嘗試做出持續(xù)的生活改變。

不過要記住，你生活中的任何故事都可以。它不必是你經(jīng)歷過的最戲劇性的事情；相反，它可以是和你哥哥一起烤布朗尼，或者周二坐公交車去上學(xué)時的一次談話。重要的是讀者能明白為什么這個時刻對你來說意義非凡，或許還能從中領(lǐng)悟到一些他們能產(chǎn)生共鳴的更深刻的意義或啟示。

2、怎樣才能讓我的 100 字記敘文脫穎而出？

雖然我們要求您以故事的形式來撰寫個人經(jīng)歷，但我們并不限定您使用特定的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格或語氣。我們希望您能在此過程中享受樂趣。

我們想聽您講述自己的故事，用您獨特的口吻——用您日常生活中使用的詞匯和短語，以及您特有的幽默感和情感。您可以嘗試一些技巧，比如讓讀者置身于某個場景之中，用細節(jié)展示而非講述，有目的地融入對話，或者嘗試一些富有創(chuàng)意的故事講述形式。

并且要記住，用僅有的 100 個詞來講述你的故事，每個詞都很重要。《微小愛情故事》的編輯們建議你像寫詩那樣來創(chuàng)作你的作品，玩味聲音、標點、句子長度和重復(fù)，讓每個音節(jié)都發(fā)揮作用。

3、我不知道寫什么，我該從哪里開始呢？

每個人都有故事可講。有大事也有小事，有嚴肅的也有輕松的，有令人動容的也有令人捧腹大笑的。然后，您可以回應(yīng)一些寫作提示，這些提示能促使您思考自己人生中的重要時刻。可以從官方的學(xué)生論壇“您能用 100 個詞講述自己人生中的哪個故事？”開始，或者參照參賽指南。如需更多靈感，可以瀏覽我們包含有關(guān)童年回憶、友誼、旅行、社交媒體、美食、體育、學(xué)校等方面問題的 525 個敘事和個人寫作提示清單。

在您回答了幾個感興趣的問題或類別之后，您可以選擇一個自己寫起來覺得有趣的，將其作為最終的回憶錄。

4、我在《紐約時報》上哪里能找到個人敘事的例子？

《泰晤士報》上滿是個人故事——關(guān)于生活、愛情、家庭、人生重要時刻、我們的動物朋友、身患殘疾的生活以及應(yīng)對焦慮。

例如，要了解我們此次競賽所要求的微型回憶錄，您可以看看《現(xiàn)代愛情》專欄中的“微小愛情故事”系列，該系列邀請讀者提交 100 字左右關(guān)于人際關(guān)系的故事，或者看看《都市日記》，這是《紐約時報》長期刊登的由讀者撰寫的短篇故事專欄。

5、我的 100 字短文將如何被評判？

您的作品將被《紐約時報》記者以及來自美國各地的在線工作人員和教育工作者閱讀。我們將依據(jù)評分標準來評判參賽作品。

6、您為何要我們寫一份關(guān)于今年創(chuàng)作過程的藝術(shù)家陳述？您打算拿它做什么？

我們《學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)》的所有工作人員都曾是教師。如今在新聞編輯室工作而非在教室里，我們懷念的眾多事情之一就是能夠?qū)崟r看到學(xué)生對我們“作業(yè)”的反應(yīng)，并提供幫助或調(diào)整，以使這些作業(yè)更完善。我們請您反思自己做了什么以及為什么這么做，還有哪些地方難或容易，很大程度上是為了讓我們能夠改進我們的競賽以及為支持這些競賽而創(chuàng)建的課程。

另一個原因，我們從許多教師那里了解到，撰寫這些陳述對學(xué)生非常有幫助。從作品中抽離出來，試著用語言表達你想要傳達的內(nèi)容，以及為何和如何做出藝術(shù)選擇來實現(xiàn)這一目的，這能幫助你以全新的視角審視自己的作品，并弄清楚如何使其更出色。對于我們的工作人員來說，這些陳述提供了重要的背景信息，有助于我們了解每個學(xué)生和提交的作品，并更多地了解世界各地的孩子們是在怎樣的條件下進行創(chuàng)作的。

我們不會依據(jù)您的陳述來挑選決賽選手，也不會將其與獲獎作品一同發(fā)布。這些陳述僅供我們的工作人員閱讀。如果日后我們決定發(fā)布有關(guān)學(xué)生創(chuàng)作過程的內(nèi)容并引用這些陳述，會事先征得您的同意。換句話說，這相當(dāng)隨意；您只需做自己，誠實地告訴我們您是如何創(chuàng)作以及為何這樣創(chuàng)作的即可。

7、我的文章發(fā)表在校報上了，我能把它提交給這次比賽嗎？

否。我們要求您為本次比賽提交的 100 字左右的敘述必須是原創(chuàng)作品。請勿提交在提交時已在任何地方發(fā)表過的內(nèi)容，無論是在校報、其他比賽還是其他任何地方。

8、如果我對此次競賽有疑問或在提交參賽作品時遇到問題，可以聯(lián)系誰？

可以添加翰林顧問老師咨詢，或?qū)懶胖?LNFeedback@nytimes.com 聯(lián)系組委官方。