明日學者心理學術寫作大賽賽事介紹
SoT Psychology Essay Competition是由非營利學術分享平臺Scholar of Tomorrow （SoT）明日學者主辦，由ASC、Stoooges Education、SEA Academy以及Social Justice Watcher協辦的學術寫作競賽，旨在通過思辨式的寫作引導青少年從心理學角度辯證地思考社會問題，提升大眾對當代社會問題以及由其引發的心理問題的關注。
The Psychology Essay Competition is mainley organized by Scholar of Tomorrow (SoT), a non-profit academic organization. Our mission is to encourage young people through critical writing?to consider societal issues from a psychological perspective,?to?raise public awareness of contemporary social issues as well as?the psychological issues that may arise from them.
參賽理由
不能錯過Ta的2大理由
緊貼當今熱點心理問題，暢言獨特觀點
學術委員會
為確保競賽學術嚴謹性，主辦方邀請了來自哈佛大學以及華東師范大學的教授組成了學術委員會，擔任賽事的最終評審委員。
主辦方
Host
主辦方：Scholar of Tomorrow （SoT）
明日學者是一個由來自全球多個地區的大中學生發起并運營的非盈利學術組織。SoT成立的目標是為青少年創建一個交流學術發現與科學研究經歷的社區。一個良好的分享社區能夠極大的引導青少年接觸并了解科學研究及學術精神，并且在交流中得到智識的提高。
協辦方：美國學術會議(ASC)
美國學術會議(ASC)是一家在美國馬賽諸塞州注冊的 501(c)3非營利組織。ASC旨在幫助學生在他們所選擇的研究領域內掌握學術知識和專業知識，并在ASC特聘終身教授的幫助和指導下開發研究項目。ASC致力于通過指導、團隊合作和獨立研究來提升學生的學術和專業能力，并鼓勵學生對研究特定學術領域主題的興趣。
賽事規則
明日學者心理學術寫作大賽賽事規則
適合學生
任何國家和任何學校的學生均可參賽。候選人必須在提交截止日期前年滿18周歲或以下。
參賽費用
200元人民幣。此項所有收入都將用于項目運作和其它非營利活動。
競賽日期
提交截止日期 – 2025年 9 月 1 日
頒獎公告 – 2025 年 10 月 15 日
參賽內容
參賽者將提交一篇文章（最多1,500字）以闡述對于議題的理解。
獎項設置
一等獎（500元獎金）、二等獎（300元獎金）、三等獎（200元獎金）、入圍獎
文章要求
文章要求：
- 根據主題完成文章，需包含以上所有核心要點。
- 作品必須用英文書寫
- 引用可靠的、經同行評議的資料來源
-?作品需獨立完成，不可組隊
- 嚴禁抄襲。在決定獎項之前，優秀論文將被提交到Turnitin.com，有抄襲證據的論文將被淘汰出局。
了解賽事格式要求
格式要求：
- Times New Roman，12點字體，雙行距，標準邊距
- 包括標題，封面上的作者信息，以及不超過250字的摘要。
- 采用APA格式的文中引用和參考文獻列表。更多信息請參考《美國心理學會出版手冊》（第7版）。
-?提交參賽作品僅接受微軟Word文檔格式
了解賽事
競賽主題——2024 Topic
The Impact of Social Media Misinformation on Adolescents' Cognitive Perceptions and Belief Systems
社交媒體錯誤信息對青少年認知觀念和信念體系的影響
參賽者將提交一篇文章（最多1,500字），以闡述對于議題：The Impact of Social Media Misinformation on Adolescents' Cognitive Perceptions and Belief Systems 的理解，并解決以下四點：
1. 分析接觸錯誤信息如何影響對青少年的認知發展。
2.探索錯誤信息如何改變青少年的信念體系。討論信念體系的這些變化如何轉化為現實世界的行為。
3.討論社交媒體平臺在打擊錯誤信息方面的作用。
4.討論在研究錯誤信息的影響時，為什么青少年是一個關鍵群體。
投稿須知
在提交之前，請仔細閱讀指南
作者資格
學生作者：
鼓勵所有初中和高中學生。
不需要訪問大學實驗室和先進技術。
需要有能力和熱情通過開展獨立研究項目來回答科學問題。
高級導師：
高級導師作為最后作者是沒有必要的。
如果研究是在學校或大學進行的，教師或學院/大學教授可以擔任高級導師。
如果研究是在家中進行的，父母可以擔任高級導師。
稿件格式和內容
提交格式指南
所有提交的稿件應加倍行距，12 號，最好是 Times New Roman 字體。沒有頁數限制，但希望所有提交的論文都應該包括幾個部分。
扉頁
扉頁應包括：
簡明扼要地描述手稿內容的標題
作者的姓名，最后列出老師或導師的姓名（如果有的話）
每個作者的機構或學校隸屬關系
摘要
摘要應該是引言部分之前的簡短摘要（不超過一頁）。它應該包括：
促使研究的問題或為什么對象值得研究
研究問題或研究目的
主要假設
結果的簡要總結
結論和研究結果的影響
介紹
文章必須提供有關主題的適當和充分的背景，并且必須包括參考文獻。引言為手稿提供了背景。引言應：
簡要描述論文的總體科學主題
提供有關該科學問題的背景信息（包括參考文獻），以便聽眾理解所提出的問題以及為什么對這個問題感興趣
包含與科學問題相關的明確陳述的目的/假設
簡要總結從前人研究中得出的結論
材料和方法（如果適用，所有科學論文都需要）
作者應該足夠詳細地描述這些方法，以便不同的科學家可以進行相同的實驗并獲得相同的結果。材料不應列出，但應在使用材料的相應實驗中提及。例如，在解釋本節中的方法時，作者可以說明使用的材料：“細菌在37°C的標準LB培養基（FisherSci）中培養24小時，同時振蕩。”
結果
作者必須以段落形式描述他們如何通過精心設計的科學實驗來測試科學問題。在適當的時候討論實驗對照和統計分析，并從實驗數據中得出適當和合理的結論是很重要的。對于每個實驗，作者必須：
描述實驗的基本原理
解釋科學數據，參考包含結果的數字（圖形、圖表、表格、方程式等）。
討論/結論
在討論部分，作者應討論結果及其對結果的解釋。重要的是，作者要從他們的科學數據中得出適當和合理的結論。作者應：
總結實驗結果，并根據實驗數據得出結論。
討論可能影響結果的因素或限制，如解釋中的錯誤或偏見來源。
人為錯誤是假定的，不需要成為討論局限性的主要焦點。重要的是要指出特定類型的錯誤是否比其他錯誤更有可能以及原因。
闡述結果的重要性討論剩余的科學問題和/或未來潛在的實驗。玩得開心！未來的方向是你可以提出基本上無限的實驗。同樣重要的是，為了應用當前研究的結果，還需要進行哪些進一步的研究。例如，測試新型藥物作為疾病治療方法的研究應描述將此類藥物納入臨床試驗所需的措施（證明作用機制的體外研究、證明動物模型安全性和有效性的體內研究等）。
圖形、表格和標題（如適用）
數據、數字/表格和統計分析對于為稿件的結論提供論據很重要。通過這些東西，讀者可以看到導致結論的數據和信息，他們可以決定是否相信作者得出的結論。初次作者經常在結果部分呈現這些信息時犯錯誤，因為他們過分關注數字或統計數據本身，而沒有將結果放在研究的背景下。相反，我們建議作者引用他們的數字和統計數據，類似于在引言中引用文獻，以支持從數據中得出的主張或結論。
Examples:
On average, plants grown in X-containing soil grew to be 10 ± 2 inches tall compared to 5 ± 1 inches for control plants (Figure 1).
Seeds planted in soil containing X grew significantly taller than plants in regular potting soil (p = 0.01).
圖和表
設置表格格式
表格通常用于顯示原始數據、將數據與以前發布的數據進行比較和/或解釋變量。與文本中的長數字列表相比，它們可以幫助以讀者易于訪問的方式顯示您的數據。
以下是一些需要注意的事項：
列和行標題
標題應簡潔明了，以便讀者能夠快速理解所顯示的數據。如果您有測量值，請不要忘記包括單位！
單元格大小
您不希望表格顯得局促，因此請確保單元格內有一些空間供文本呼吸。如果單元格中有文本，請考慮希望單元格有多長，并確保單元格中的文本具有干凈、易于區分的外觀。
設置圖形格式
數字通常用于突出兩個變量之間的關系。它們應該充當視覺輔助工具，突出實驗的主要發現。
如果您不確定要在圖中包含哪些內容，請考慮您的實驗以及什么是主要數據。每條數據都應以圖或表的形式表示，具體取決于哪一條數據效果更好。
以下是一些需要考慮的項目：
標簽
每個軸都應該有一個清晰的標簽，以幫助讀者理解圖形。必要時，請確保在括號中末尾包含單位。請不要在圖表上包含標題！標題應位于圖表標題中并加粗。
誤差線
對于任何具有仿行的數據，數據都應使用誤差線繪制。這會告訴讀者您為每個條件收集了多個數據點，并顯示數據中的方差。通常誤差線是水平的（在 y 軸上），但如果您認為它們需要雙向，請咨詢您的導師或編輯。
配色方案
使用顏色是幫助以數字形式顯示數據的好方法。但是，請在整個圖表中保持一致的配色方案。這意味著，如果在多個圖形上繪制相同的處理，則它應始終具有相同的顏色/符號。同樣，如果您有兩張圖表顯示來自獨特處理的數據，則兩種配色方案應該不同。
使用以前發布的數據
在大多數情況下，以前發表的數字不應包含在您的手稿中。但是，如果您強烈希望包含已發表的數字，請咨詢我們的編輯團隊以獲得許可。
引用
任何不為人知的事實陳述都必須正確引用。 未能正確引用來源將被視為抄襲，手稿將被退回給作者。
什么是好的來源？
期刊文章
教科書
帶有“.gov”或“.org”網址的官方網站
科學雜志和新文章
盡量避免使用以下類型的來源：
維基百科（或任何人都有權編輯信息的其他網站）
博客和社交媒體帖子（除非這種媒體與您感興趣的研究有關）
參考格式
參考文獻列表應采用適當的MLA格式，按字母順序排列在稿件末尾。學術期刊引文模板如下：
Author’s last name, first name. “Title of Article.” Name of Journal, vol. X, no. X, Day Month Year, pp. XX-XX. Doi
文本引用
所有成績單都需要文本引用。在MLA風格中，每當句子使用引文或釋義時，在文本中引用他人的作品時，都會應用括號引用。可以在此處找到有關 MLA 文本引用的綜合指南。最簡單的方法是將所有源信息放在句子末尾的括號中（句點之前），通常可以采用以下格式：
一位作者：（作者姓氏，頁碼）
兩位作者：（作者 1 姓氏和作者 2 姓氏，頁碼）
兩位以上作者：（作者 1 姓氏等，頁碼）
