在一間小教室里,Keoni Scott-Reid作了開場發(fā)言。斯科特-里德曾被指派在華盛頓特區(qū)的一場城市辯論聯(lián)賽中,就大規(guī)模監(jiān)控項目進行辯論他穿著牛仔褲和運動衫,站在房間的前面,像一個十幾歲的牛拍賣商一樣,用“嗒嗒嗒”的聲音說話。
斯科特-里德認為,大規(guī)模監(jiān)控項目在道德滑坡上運行。他引用了本杰明?富蘭克林(Benjamin Franklin)的話:“壓抑第一個欲望要比滿足隨后的欲望容易得多?!比缓笥痔岢隽藥讞l論證,指出監(jiān)視如何會助長不法行為。他說,“激進的警務工作,”是“延續(xù)了它所提倡的制止犯罪行為。”
斯科特-里德的論點贏得了法官的支持。他的邏輯更嚴密。他有更好的例子,正如法官指出的那樣,斯科特-里德老練地反駁了他的對手?!拔抑滥阆矚g讓別人喜歡你,”法官告訴他。
雖然爭論和人類一樣古老,但正式的辯論卻起源于古希臘。近年來,辯論賽經(jīng)歷了一次復興。在過去十年里,參加城市辯論賽的學生人數(shù)增加了一倍多,達到1萬多名,參加學校超過600所。對于專家來說,這些課程為學生提供了一種發(fā)展關(guān)鍵推理技能的途徑,同時也為學生學習社會問題提供了一種有效的途徑。
高中的辯論節(jié)目通常遵循類似的模式。學生們大約每周聚會一次,練習他們的辯論技巧,學習如何權(quán)衡證據(jù)和反駁反駁。每個月左右,學生們都會參加一場比賽,在每一輪比賽中,來自一所學校的兩名選手將與另一所學校的兩名選手對決。
辯論俱樂部鼓勵學生討論和學習從氣候變化到刑事司法的廣泛問題。事實上,斯科特-里德(Scott-Reid)一直熬夜準備他的辯論,溫習最近有關(guān)監(jiān)視的爭議,比如愛德華?斯諾登(Edward Snowden)泄密事件。
研究人員稱,辯論項目提供了各種學術(shù)上的好處。比如,學習如何展開一場辯論是一個現(xiàn)實世界的技能。它幫助學生獲得批判性思維能力,專家們說,理解如何收集證據(jù)可以幫助學生在未來的職業(yè)生涯中取得成功,無論他們是成為為新產(chǎn)品辯護的銷售人員,還是在法庭上為客戶辯護的律師。
更重要的是,越來越多的證據(jù)表明,論證本身是一種獲取知識的有力途徑。當學生通過辯論學習時,他們對一個話題有了更豐富的理解,參加城市辯論項目的學生通常會辯論重要的社會和政治話題,學習槍支管制或?qū)W校改革的細微差別。
研究表明,辯論項目可以提高成績和考試成績。2011年公布的一項嚴格研究顯示,參加過芝加哥城市辯論項目的學生畢業(yè)的可能性比沒有參加辯論的學生高出近20%。城市辯論學生的ACT分數(shù)更高,gpa也更高。
對辯論的熱情促使斯科特-里德發(fā)生了翻天覆地的變化。在他加入馬里蘭州拉戈高中的辯論項目之前,他主要學習的是Ds和Fs,經(jīng)常只是不上課。但在加入這個項目的一年內(nèi),他就開始發(fā)布和Bs。他更經(jīng)常去上課,因為他會被踢出球隊,而且他很少逃課。此外,斯科特-里德說,他的課程現(xiàn)在似乎更有意義,他現(xiàn)在希望上大學,成為一名律師。
更重要的是,城市辯論項目幫助斯考特-里德磨練了他的分析能力,在辯論比賽期間,他與對手就司法系統(tǒng)是否控制了執(zhí)法進行了爭論。斯科特-里德曾一度尖銳地質(zhì)問他的對手:“證明這一點?!彼舐曊f?!俺鍪灸愕淖C據(jù)?!?/p>
斯科特-里德的新技能也有不足之處,至少他的父母是這樣認為的——他利用新發(fā)現(xiàn)的推理策略與父母就青少年時期的典型問題爭吵,比如他可以在手機上花多少時間。不過,他的父母似乎并不介意。他們幾乎參加了他的每一場辯論賽。
“我們家流傳的笑話是他不踢足球。這就是我們的足球,”斯科特-里德的媽媽笑著說?!拔覀冊诳磁_上歡呼?!?/p>


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