不要相信關(guān)于美國大學(xué)推薦信的4個(gè)傳言

國際學(xué)生可能低估了推薦信在美國大學(xué)和大學(xué)招生過程中相對(duì)于申請(qǐng)的其他部分的重要性。這樣做可能會(huì)讓你在美國的理想學(xué)校被錄取或被拒絕。

避免這四個(gè)關(guān)于推薦信的誤區(qū)，因?yàn)檫@四個(gè)誤區(qū)通常會(huì)讓未來的國際學(xué)生感到困惑。

誤解1:考試成績和分?jǐn)?shù)比推薦信更重要。你的美國學(xué)院或大學(xué)申請(qǐng)的每一部分都和其他部分一樣重要。雖然推薦信不同于考試和學(xué)校成績，是定性的，但它往往比成績單或標(biāo)準(zhǔn)化考試分?jǐn)?shù)更能告訴本科和研究生招生委員會(huì)申請(qǐng)者的情況。

也許你在莎士比亞的那門課上得了個(gè)b -，因?yàn)槟氵x擇了一門難度更大的文學(xué)課來挑戰(zhàn)自己，而不是你們專業(yè)的其他人都在上的那門課。

誤解2:反正沒人讀這些。在您的應(yīng)用程序包中沒有任何要求未讀的內(nèi)容。招生委員會(huì)在很大程度上依賴于推薦信來了解你的為人，而不僅僅是你的成績和標(biāo)準(zhǔn)化考試成績。

有太多的數(shù)字或等級(jí)無法傳達(dá)。應(yīng)聘者都是人，推薦信就能說明這一點(diǎn)。

舉例來說，美國招生委員會(huì)通常更感興趣的是，你如何在第一次考試成績不佳后振作起來，在隨后的考試中取得足夠好的成績，以獲得b +。

誤區(qū)三:高調(diào)的人寫的泛泛的推薦信比不太出名的人寫的詳細(xì)的推薦信要好。推薦信的目的是讓招生委員會(huì)的成員了解你:你如何在學(xué)校或工作中工作、學(xué)習(xí)新事物、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)以及與他人互動(dòng)。

只有了解你、和你一起工作過、密切觀察過你的人才能傳達(dá)這一信息。

如果你知道在你的領(lǐng)域里一個(gè)高調(diào)的人不能提供對(duì)你的深入描述，那么他們的信就不如你的直接上司的信有價(jià)值。畢竟，委員會(huì)要找的是你的信息，而不是你和某個(gè)名人的聯(lián)系。

誤區(qū)四:推薦信越多越好。許多美國研究生院的招生委員會(huì)(通常包括教員)可以收到數(shù)百份來自國際學(xué)生的申請(qǐng)。對(duì)于每個(gè)申請(qǐng)人，委員會(huì)必須評(píng)估考試成績，閱讀申請(qǐng)論文，目的陳述和推薦信。

這占用了他們大量的時(shí)間，否則他們可以花在做研究，準(zhǔn)備課堂講稿和評(píng)分考試上。許多人讀的信并不比他們必須讀的多。

當(dāng)我在羅德島大學(xué)(University of Rhode Island)協(xié)助招生委員會(huì)工作時(shí)，我看到教員們讀了前三封推薦信，他們碰巧從申請(qǐng)人的包里拿了出來，然后把剩下的扔了出去。有時(shí)候，申請(qǐng)人最好的推薦信會(huì)被扔掉。

國際學(xué)生可以通過以下申請(qǐng)說明來避免這種情況。如果只要求你寫兩封信，那就只寫你最強(qiáng)的兩封信。多多益善。