把工作、愛(ài)好和大學(xué)申請(qǐng)結(jié)合起來(lái)

為了吸引招生官員的注意，大學(xué)申請(qǐng)者不需要參加普通的、由學(xué)校贊助的活動(dòng)，比如國(guó)家榮譽(yù)協(xié)會(huì)或?qū)W校樂(lè)隊(duì)。

那些不參加課外活動(dòng)而從事兼職工作、創(chuàng)業(yè)或掌握業(yè)余愛(ài)好的學(xué)生，可以在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)解釋他們?cè)谛Ｍ獾南卜绞健?/p>

“申請(qǐng)大學(xué)是你吹噓自己的時(shí)間?！闭?wù)勀阕鲞^(guò)的所有事情，包括工作，包括你是否在你的教堂做過(guò)志愿者或做過(guò)社區(qū)服務(wù)。

專家建議學(xué)生利用一切可能的機(jī)會(huì)來(lái)填寫(xiě)他們是誰(shuí)以及他們?nèi)绾卫脮r(shí)間的細(xì)節(jié)。談?wù)撃愕腅tsy商店，草坪修剪服務(wù)或搖滾樂(lè)隊(duì)，例如，如果他們突出你的個(gè)性，個(gè)性和激情。

Fabianna Pergolizzi說(shuō):“在你的論文中，你真的想談?wù)劄槭裁催@讓你，你，以及為什么這讓你充滿激情——當(dāng)然還包括為什么你想上的大學(xué)會(huì)幫助你在未來(lái)達(dá)到你想去的地方。”

佩戈里齊是坦普爾大學(xué)的法律系學(xué)生，畢業(yè)于喬治敦大學(xué)。這家非營(yíng)利組織最初是一家網(wǎng)絡(luò)俱樂(lè)部，但在她大四的時(shí)候，已經(jīng)成長(zhǎng)為一家國(guó)際性組織。

佩戈里齊高中時(shí)參加了幾次學(xué)校贊助的課外活動(dòng)，但她選擇在申請(qǐng)中突出“反欺凌”項(xiàng)目，因?yàn)檫@是她的熱情所在。

“我在論文中寫(xiě)道，‘有了喬治敦大學(xué)，我可以用它完成更多的事情……’”你會(huì)給我機(jī)會(huì)和學(xué)術(shù)背景，讓我在我需要做的事情上取得成功。

“與此同時(shí)，把喬治敦大學(xué)和我的課外活動(dòng)捆綁在一起，對(duì)喬治敦大學(xué)也有好處，因?yàn)檫@表明他們讓學(xué)生們?yōu)榱斯娎孀鲋煌氖虑??！?/p>

在你的大學(xué)申請(qǐng)中解釋你的興趣愛(ài)好也可以幫助官員們認(rèn)識(shí)到高中成績(jī)單上沒(méi)有顯示的有價(jià)值的特質(zhì)。例如，招生官員說(shuō)，高中的創(chuàng)業(yè)精神表明你是一個(gè)采取行動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者——這是大學(xué)看重的特點(diǎn)。

”在很多方面開(kāi)始樂(lè)隊(duì)或創(chuàng)業(yè)說(shuō)很多關(guān)于學(xué)生——這表明他們已經(jīng)主動(dòng)和這些類型的技能,我們希望看到學(xué)生和學(xué)生的類型,我們希望看到校園里,“IIT Nunez說(shuō)。

專家說(shuō)，那些不參加學(xué)校資助的課外活動(dòng)的學(xué)生應(yīng)該詳細(xì)解釋他們的工作職責(zé)。

招生顧問(wèn)想知道你在工作中做了什么，你擔(dān)任過(guò)什么領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，你的工作表現(xiàn)，以及你是否以任何方式獲得了晉升。

“很多學(xué)生通過(guò)申請(qǐng)或陳述告訴我們，他們正在努力幫助他們的家庭。亞利桑那大學(xué)本科生招生主任Kasey Urquidez說(shuō):“我們知道，那些做過(guò)這些事情的學(xué)生真正有動(dòng)力，他們想要繼續(xù)深造，但他們也有很強(qiáng)的責(zé)任感?！?/p>

她說(shuō):“這能幫助我們看到他們是什么樣的人，所以我們重視工作經(jīng)驗(yàn)，就像我們重視他們可能正在做的其他事情一樣?！?/p>

一封好的推薦信也可以幫助學(xué)生展示他們活動(dòng)的價(jià)值。你不需要老師或?qū)W校輔導(dǎo)員的推薦信。專家說(shuō)，問(wèn)問(wèn)那些了解你、了解你的工作或創(chuàng)造性努力的權(quán)威人士。

例如，如果你把大部分時(shí)間花在工作上，努涅斯說(shuō)，你的雇主寫(xiě)的推薦信可以證明你作為雇員的影響力和貢獻(xiàn)。

他表示:“就我們所看到的而言，推薦可能是第二好的東西?！薄耙?yàn)橛械谌綍?huì)說(shuō)，‘我花時(shí)間寫(xiě)這個(gè)學(xué)生和他們做了什么’，這肯定能說(shuō)明很多問(wèn)題。”

最終，學(xué)生應(yīng)該提交全面的申請(qǐng)，其中包括任何有助于招生官員全面了解申請(qǐng)人的課外活動(dòng)。

“重要的不只是你的成就是什么，而是你的夢(mèng)想是什么，以及你想如何用你的激情去推動(dòng)它。”每個(gè)人都對(duì)自己的成就感到興奮，但這是你可以用你已經(jīng)做過(guò)的事情來(lái)完成的事情——這才是了不起的。這是學(xué)?？隙〞?huì)看到并真正抓住的東西，”P(pán)ergolizzi說(shuō)。