法裔瑞典人阿黛爾·芬斯比(Adele Fensby)和她的孿生妹妹在法國高中畢業時,她們不知道自己想學什么,也不知道要追求哪條職業道路。因此,17歲時,在父母的經濟支持下,他們計劃在瑞典哥德堡大學(University of Gothenburg)度過一個空檔年,在那里學習英語。
“間隔年”或“橋梁年”指的是一些學生在上大學前參加的體驗年,包括志愿服務或旅行。對于未來的國際學生來說,這也是一個決定留學是否真的適合他們的機會。
在哥德堡,芬斯比說她和她的妹妹與不同年齡、不同文化、不同背景的國際學生交流,提高了他們的英語和瑞典語技能。間隔年之后,她的妹妹回到法國學習法律,而芬斯比選擇在瑞典烏普薩拉大學學習政治學。
達特茅斯學院(Dartmouth College)招生辦主任保羅?桑德(Paul Sunde)表示,間隔年之后,學生“往往更成熟,視野更開闊,對自己的課程作業更加用心。”
以下是未來的國際學生想要考慮間隔年的三個原因。
1。海外志愿服務的機會:除了讓他們獲得新的知識和支持,在間隔年的海外志愿服務可以幫助未來的國際學生了解他們如何適應在另一個國家的生活。
非營利組織美國間隔年協會(American Gap Association)執行董事伊森?奈特(Ethan Knight)表示,對于未來的國際學生來說,間隔年的一些好處是“提高個人意識、職業悟性和準備能力、學術準備以及對全球公民意識的提高”。
未來的國際學生有許多志愿者的機會。AGA網站有一個可搜索的認證間隔年組織列表,幫助學生計劃和組織他們的間隔年經歷。
Gapforce在英國的另一個資源是提供結構化的間隔年項目,包括志愿者項目和極限考察,并與學生一起確定他們的職業和學習目標。

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