如果你要留學(xué)可以考慮GAP Year（中）
Gapforce的常務(wù)董事馬庫斯?沃茨(Marcus Watts)說，作為志愿者，學(xué)生們可以在自己的舒適區(qū)之外的不同環(huán)境中學(xué)習(xí)如何操作。這可以是在南美洲教書，或在柬埔寨和坦桑尼亞的社區(qū)法律實踐中擔任法律助理。他說，學(xué)生們培養(yǎng)了自己的自信，明白“成功的第一步是實際行動?！?/p>
2。確定興趣的時間:間隔年可以幫助未來的國際學(xué)生探索他們的興趣，包括給他們在不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)實踐經(jīng)驗。
巴西國民恩里克·德弗雷塔斯(Henrique de Freitas)在本科學(xué)習(xí)期間曾計劃出國旅行。但在了解了普林斯頓大學(xué)(Princeton University)的“普林斯頓橋年”(Princeton Bridge Year)項目后，他花了一年的空檔時間來探索加納的經(jīng)濟發(fā)展領(lǐng)域。普林斯頓大學(xué)為新生提供9個月的大學(xué)資助服務(wù)。
通過BYP獎學(xué)金，de Freitas在加納的一個當?shù)胤钦M織工作，從事個人理財和籌款等基層項目;在美國經(jīng)濟發(fā)展公司的一個項目上，由美國國際開發(fā)署贊助;在一所中學(xué)當老師。
德弗雷塔斯(de Freitas)于2015年從普林斯頓大學(xué)(Princeton)畢業(yè)，獲得了工程學(xué)學(xué)士學(xué)位。
對泰國國民Khwanhatai Kongkapetch來說，間隔年讓她能夠探索新的視角，了解自己。她通過非營利組織“全球公民年”(Global Citizen Year)獲得了一項為期一年的厄瓜多爾項目的獎學(xué)金?！叭蚬衲辍蓖ㄟ^國際沉浸體驗，為高中畢業(yè)生提供了全球技能。
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