從感興趣到伴隨人生
從研究員到老師
從中科院到三尺講臺(tái)
也是百人教室里的唯一滿分
他又經(jīng)歷了怎樣的故事？
今天讓我們一起走進(jìn)
翰林S老師的“動(dòng)物世界”吧！
翰林生物S老師
山東大學(xué)生物科學(xué)學(xué)士
美國(guó)喬治敦大學(xué)生物化學(xué)及分子生物學(xué)碩士
● 中科院腦科學(xué)與智能“技術(shù)”卓越創(chuàng)新中心（前神經(jīng)所）工作經(jīng)歷。
● 在神經(jīng)元功能環(huán)路組中，招募被試進(jìn)行心理物理實(shí)驗(yàn)，以及開(kāi)展獼猴的工作記憶等研究；參與狨猴全腦轉(zhuǎn)錄組大實(shí)驗(yàn)，文章已發(fā)表《Cell》雜志。
● 在企業(yè)工作中，署名發(fā)表兩篇專利。
●?熟悉分子生物學(xué)、生物化學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、生物制藥和臨床前研究等領(lǐng)域。
● 課堂方面，善于與學(xué)生溝通、循循善誘；深入淺出，用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講解各種知識(shí)點(diǎn)；邏輯清晰，合理把握每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和節(jié)奏。
01好奇與興趣造就少年夢(mèng)
好奇是探索的起點(diǎn)
從很小的時(shí)候，我就對(duì)各種各樣的動(dòng)物感興趣，對(duì)它們的一切都很感興趣：
●?為什么鳥(niǎo)兒會(huì)飛？
●?為什么螞蟻能搬起比自己重幾十倍的東西？
●?為什么烏龜能把四肢和頭都縮進(jìn)殼里？
●?……
懷揣著對(duì)動(dòng)物的無(wú)限好奇，我從小和別的小朋友不一樣，我?guī)缀醪豢磩?dòng)畫(huà)片，就愛(ài)看中央電視臺(tái)的《動(dòng)物世界》、美國(guó)的《Discovery》等關(guān)于動(dòng)物解密的一切節(jié)目，里面的一切都讓我覺(jué)得非常非常有意思。
除此之外，我還會(huì)讓家里人給我買關(guān)于動(dòng)物的畫(huà)冊(cè)和書(shū)，家里買回來(lái)的魚(yú)、蝦、螃蟹我都得等自己看夠了，才會(huì)讓家里人處理。
興趣指引夢(mèng)的方向
從我知道有一門學(xué)科叫“生物”的時(shí)候，我就覺(jué)得這門學(xué)科是為了我量身定做的。初高中階段，我的生物成績(jī)就非常好，經(jīng)常保持第一名的成績(jī)。
感興趣促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)生物得心應(yīng)手；好成績(jī)又轉(zhuǎn)而給了我學(xué)習(xí)生物的動(dòng)力，正向循環(huán)的不斷加持之下，高中階段，我就已經(jīng)確認(rèn)了自己未來(lái)大學(xué)甚至研究生的方向——生物。
明確目標(biāo)從不迷茫
本科順利畢業(yè)后，生物仍是我的唯一目標(biāo)。不過(guò)，生物專業(yè)僅僅只有本科的知識(shí)是完全不夠的，需要更進(jìn)一步地學(xué)習(xí)、走科研才能算是深造成功。
而我從小到大都在國(guó)內(nèi)上學(xué)，研究生階段就萌生了去國(guó)外深造的想法，一方面我想看看生物這個(gè)學(xué)科在國(guó)內(nèi)外的差異，另一方面也想看看國(guó)外的科研環(huán)境與國(guó)內(nèi)有什么不同。
02我“幸運(yùn)”的留學(xué)生涯
十分順利地融入當(dāng)?shù)厣?/strong>
我在留學(xué)之前就已經(jīng)聯(lián)系到了未來(lái)的室友們，結(jié)合他們的經(jīng)驗(yàn)，我在國(guó)外的生活基本沒(méi)有遇到什么困難，即便是遇到了困難，也能向他們咨詢并及時(shí)解決。
學(xué)習(xí)方面，我的英語(yǔ)比較好又擅長(zhǎng)破題，GPA 也蠻漂亮的。當(dāng)時(shí)我們百人的生物化學(xué)大課，我是唯一一個(gè)滿分。
留學(xué)給我?guī)?lái)了什么改變
在國(guó)外這幾年，我也開(kāi)始變得更重視邊界感和禮貌，可以說(shuō)是一種適當(dāng)與別人保持距離，把“請(qǐng)”、“謝謝”更多的加入日常交流中，互相都能有一個(gè)舒服的相處。
03我的工作生涯
在企業(yè)工作中，署名發(fā)表兩篇專利
細(xì)胞會(huì)吐出一種叫“外泌體”的小泡，當(dāng)時(shí)的公司希望通過(guò)對(duì)“外泌體”和里面包含的物質(zhì)的研究，來(lái)制造治療新冠的藥物。主要是臨床前研究。使用的是生物制劑的辦法，和傳統(tǒng)的化學(xué)合成的制藥方式有所區(qū)別。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是，通過(guò)“外泌體”去制備一種人可以直接通過(guò)口鼻吸入的治療新冠的噴霧劑，兩篇專利都跟這個(gè)相關(guān)。
參與中科院全腦轉(zhuǎn)錄組大實(shí)驗(yàn)
文章發(fā)表在《Cell》雜志
這是中科院腦科學(xué)與智能“技術(shù)”卓越創(chuàng)新中心（前神經(jīng)所）和華為的一個(gè)合作，可以把小鼠和狨猴的全腦轉(zhuǎn)錄組測(cè)序，以前從未有人做，這相當(dāng)于是一個(gè)奠基性的實(shí)驗(yàn)，有點(diǎn)類似于人類基因組計(jì)劃的感覺(jué)，此后我們對(duì)全腦的理解會(huì)變得更加深刻。
當(dāng)時(shí)發(fā)明的新技術(shù)，把測(cè)序結(jié)果精度在芯片上提高了 100 倍，與以前相比，是跨越性的發(fā)展。整個(gè)實(shí)驗(yàn)組寫了一篇相關(guān)文章，發(fā)表在《Cell》雜志上。
《Cell》(《細(xì)胞》)是一本由CELL PRESS出版的生化與分子生物學(xué)-生物學(xué)術(shù)刊物，該刊是國(guó)際一流期刊，主要刊載生化與分子生物學(xué)—生物相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐，旨在打造一種學(xué)術(shù)水平高、可讀性強(qiáng)、具有全球影響力的學(xué)術(shù)期刊。該刊已入選SCIE、SCI來(lái)源期刊。
中科院的工作經(jīng)歷給我?guī)?lái)了什么
中科院的工作相當(dāng)于跨了一個(gè)小專業(yè)，從生物化學(xué)轉(zhuǎn)向神經(jīng)科學(xué)。跨專業(yè)就會(huì)有很多新東西要學(xué)，做實(shí)驗(yàn)時(shí)也不像以前一樣得心應(yīng)手。一開(kāi)始碰到了很多困難，但我自己回顧那一年做的績(jī)效總結(jié)，發(fā)現(xiàn)我的實(shí)驗(yàn)成果還是挺多的。
一定要有自信，不要因?yàn)楝F(xiàn)在的困難，一些暫時(shí)的挫折，就自我否定，一定要相信自己，只要努力去做，是可以做到很多事情的。
04為什么選擇當(dāng)老師？
中科院研員院變身老師
主要還是個(gè)人原因，術(shù)業(yè)有專攻，比起科研，我更擅長(zhǎng)解題。而當(dāng)老師恰好更適合我，能夠?qū)⒆约簩W(xué)到的知識(shí)真正發(fā)揮到極致。既能繼續(xù)從小就熱愛(ài)的生物事業(yè)，又能做更擅長(zhǎng)的解題，還能給學(xué)生們帶來(lái)一些我對(duì)于生物的見(jiàn)解、心得，一舉三得，何樂(lè)而不為。
工作經(jīng)歷對(duì)教學(xué)的積極影響
之前學(xué)科上我做的東西不僅是生物，還涉及到制藥、制劑、神經(jīng)、臨床、生物科學(xué)等方面，相對(duì)來(lái)說(shuō)我的知識(shí)面比較廣，生物科學(xué)的幾個(gè)方向我也都有所了解。這些知識(shí)學(xué)校里不會(huì)去深入講解的，學(xué)生跟著我可以學(xué)到很多學(xué)校和課本以外的東西，正因?yàn)槲疑娅C得多，也能在一定程度上幫助學(xué)生明確自己對(duì)未來(lái)專業(yè)的規(guī)劃。
我印象深刻的學(xué)生
我?guī)н^(guò)一個(gè)學(xué)生，他對(duì)學(xué)習(xí)不是特別有興趣且惰性很大，不愿意和老師溝通，山不就我，我就山。我主動(dòng)了解他喜歡的東西并以此為話題跟他聊天，亦師亦友的關(guān)系下，他開(kāi)始愿意和我溝通。課上很多知識(shí)點(diǎn)我都會(huì)結(jié)合自己的經(jīng)歷，用他感興趣的話題當(dāng)課業(yè)中的例子，慢慢地他在課上變得積極，我心里也很高興。
溝通是非常重要的，學(xué)生很多東西不會(huì)主動(dòng)跟老師說(shuō)，如果老師能跟學(xué)生一定程度上消除隔閡，后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)也會(huì)順利很多。
05怎樣確定自己的專業(yè)
明確自己選擇專業(yè)的原因
選擇專業(yè)可以是因?yàn)槲磥?lái)就業(yè)面廣、工資高、體面、自己感興趣等等，一定自己清楚選擇這個(gè)專業(yè)是為了什么。
要多維度去了解這個(gè)專業(yè)本身，不要不清不楚的就選了，或者別人說(shuō)這個(gè)好就選了。專業(yè)很大概率要伴隨我們未來(lái)幾十年工作生活，如果出了社會(huì)才發(fā)現(xiàn)自己不喜歡甚至是討厭這個(gè)專業(yè)，那是非常痛苦的。
生物專業(yè)要具備的能力
生物專業(yè)第一要看的就是科研能力。
怎么測(cè)評(píng)自己的科研能力呢？學(xué)校里面會(huì)提供各種各樣做科研的機(jī)會(huì)，一定要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，多進(jìn)實(shí)驗(yàn)室多做實(shí)驗(yàn)，實(shí)踐之下，你會(huì)更直觀了解自己的科研能力究竟如何。
多收集信息
一定要多收集信息。確認(rèn)自己是否有科研能力，就是收集信息的其中一環(huán)，一定不要讓信息差成為你的前進(jìn)的壁壘或者阻礙。
我小時(shí)候很不理解，有些同學(xué)去參加各種各樣的比賽、競(jìng)賽、表演，我當(dāng)時(shí)就在想這種好事怎么沒(méi)輪到我？實(shí)際上是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我不太會(huì)收集信息，另一方面可能也是我不太有自己去主動(dòng)收集信息的概念，所以導(dǎo)致有很多地方都跟被同學(xué)拉開(kāi)了差距，這也是我比較后悔的一點(diǎn)。
導(dǎo)師寄語(yǔ)
喬布斯在斯坦福大學(xué)的演講中說(shuō)道：“你的工作將占據(jù)你人生的一大部分。只有從事你確信是有價(jià)值的工作，你才會(huì)獲得滿足感。而讓工作變得有價(jià)值的不二法門是鐘愛(ài)你所從事的工作。如果你還沒(méi)找到，繼續(xù)尋找，并且不要放棄，不要妥協(xié)。”
鑒于我自己的人生經(jīng)歷如此，我對(duì)這段話深感認(rèn)同。興趣是最好的老師，而好奇心則是人類最美麗的本能。同學(xué)們，去尋找，去滿足自己的好奇心吧！到那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不再是負(fù)擔(dān)，而是你值得付出一生的樂(lè)趣所在。
*以上內(nèi)容獲得導(dǎo)師本人授權(quán)發(fā)布，未授權(quán)的原創(chuàng)內(nèi)容禁止轉(zhuǎn)載到其他平臺(tái)，違者必究!
看完S老師的這些經(jīng)歷
你對(duì)自己的人生規(guī)劃是否有了想法？
是否對(duì)自己專業(yè)的選擇有了新方向？
對(duì)生物感興趣的同學(xué)們注意啦
生物賽事正火熱報(bào)名中！
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