2023年HiMCM比賽結果正式發布！最新參賽及獲獎情況一文解析！

2023年HiMCM賽事放榜！

2023年HiMCM美國高中生數學建模競賽比賽結果已于今天正式發布，2023年共有來自18個國家/地區的417所學校的967支隊伍參賽。今天，我們根據COMAP官方公布的數據，來具體解析參賽及獲獎情況，一起來看看吧！

參賽及獲獎情況

967支隊伍參加了2023年HiMCM競賽，涵蓋18個國家/地區的417所學校。其中參賽隊伍數量排名前三的國家/地區是：中國大陸（667支）、美國（221支）、菲律賓（14支）整體獲獎分布情況如下：

獲得O獎的有9支隊伍，占1%；獲得F獎的有54支隊伍，占6%；獲得M獎的有139支隊伍，占14%；獲得H獎的有256支隊伍，占26%；獲得S獎的有501只隊伍，占52%；另外有3只隊伍未能成功參賽，以及5支隊伍被除名。

下面先來看看各個獎項具體情況：

● 獲得“特等獎”O獎（Outstanding）的隊伍有9支，其中來自中國大陸的隊伍有6支，美國2支，加拿大1支。

● 獲得“特等候選獎”F獎（Finalist）的隊伍有54支，其中中國大陸的隊伍有41支，美國10支，英國1支，泰國1支，韓國1支。

● 獲得“一等獎”M獎（Meritorious）的隊伍有139支，其中中國大陸的隊伍有103支，美國20支，其他國家16支。

● 獲得“二等獎”H獎（Honorable Mention）的隊伍有256支，其中中國大陸的隊伍有193支，美國有46支，其他國家17支。

● 獲得“成功參與獎”S獎（Successful??Participant）的隊伍有501支，其中中國大陸的隊伍有318支，美國有132支，其他國家51支。

注：S獎?表示成功參賽（只要參賽、成功提交就能獲得該獎）

根據以上參賽隊伍和獲獎隊伍的數據，可以對中美兩國的參賽和獲獎情況進行比較分析：

從獲得"特等獎"（O獎）的隊伍來看，美國隊伍占美國總參賽隊伍的0.9%，而中國大陸隊伍占中國大陸總參賽隊伍的0.89%，兩者的獲獎率非常接近。

獲得"特等候選獎"（F獎）的隊伍中，美國隊伍占本國總參賽隊伍的4.5%，而中國大陸隊伍占本國總參賽隊伍的6.7%，中國大陸隊伍的獲獎率高于美國隊伍。

獲得"一等獎"（M獎）的隊伍中，美國隊伍占本國總參賽隊伍的9%，而中國大陸隊伍占本國總參賽隊伍的15.4%，中國大陸隊伍的獲獎率顯著高于美國隊伍。

獲得"二等獎"（H獎）的隊伍中，美國隊伍占本國總參賽隊伍的20.8%，而中國大陸隊伍占本國總參賽隊伍的28.9%，中國大陸隊伍的獲獎率仍然高于美國隊伍。

獲得"成功參與獎"（S獎）的隊伍中，美國隊伍占本國總參賽隊伍的59.7%，而中國大陸隊伍占本國總參賽隊伍的47.7%。

從以上獲獎數據可以得出以下結論：

在"特等獎"（O獎）方面，中美兩國的獲獎率相差不大，但在"特等候選獎"（F獎）、"一等獎"（M獎）和"二等獎"（H獎）方面，中國大陸隊伍的獲獎率明顯高于美國隊伍。
從獲得"特等獎"（O獎）到"二等獎"（H獎）的整體獲獎率來看，中國大陸隊伍的獲獎率超過50%，而美國隊伍的獲獎率低于40%。這表明中國大陸隊伍的整體獲獎率較高且成績較好。

進一步觀察中國大陸參賽隊伍的獲獎情況，可以看出來自上海（168支）、北京（95支）、廣東（92支）、江蘇（52支）、浙江（48支）和四川（45支）等省市的隊伍數量居前六。除了四川外，其他地區均來自經濟較發達的地區或東南沿海地區。這反映了這些地區的學校和家庭對于國際競賽的重視程度較高。與同為一線城市的北廣深相比，上海地區不僅參賽隊伍數量最多，而且在各種獎項中獲獎比例也領先。這可能與上海的國際化程度更高、學生的視野更廣、參與國際競賽的意愿更強有關。

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HIMCM高中生建模競賽

美國高中生數學建模競賽HiMCM由美國數學及其應用聯合會（COMAP）主辦，全國數學教師理事會（NCTM）、美國數學協會（MAA）、運籌學與管理科學研究所（INFORMS）協辦；面向全球高中生開放,是全球三大數學建模競賽之一。

競賽時間

將于2024年11月6-19日舉行

（具體時間可等待官方通知）

適合人群

● 9~12年級高中生

● 數學基礎較好，學習和接受能力較強的學生

● 數學能力一般，但有比較好的計算機編程能力和思維的學生

● 有一定的理科基礎和思維，各方面表現不算突出，但有比較好的英語寫作能力的學生

● 有一定的團隊協作能力和組織能力

● 專業方向為應用數學，工程和商科方向的學生

● 說到底就是“有興趣、有時間、有能力”的高中生。

競賽信息

● 比賽語言：英語

● 比賽地點：團隊可以選擇所在地的任意地點

● 比賽形式：由1-4名學生組成參賽隊伍，并配一名指導老師

● 比賽題量：1題；從Problem A 和Problem B 中任選一道進行答題

● 比賽題型：來源實際生活場景的問答題，用一定的數學模型解答后，形成一篇論文提交

● 競賽要求：競賽時可以用書本、計算、軟件、網絡等資源，但不能和隊外的任何人（包括本隊的指導老師）進行任何方式的討論。競賽結束后向COMAP遞交答卷，由COMAP組織專家評閱。