AP及IB成績代替標(biāo)化成績？杜克大學(xué)表示將取消標(biāo)化和文書錄取評(píng)分？

繼達(dá)特茅斯大學(xué)之后，又一所頂尖高?！敶髮W(xué)（Yale University）宣布恢復(fù)標(biāo)化提交要求！耶魯大學(xué)還允許所有申請(qǐng)人用AP/IB成績代替SAT/ACT的選項(xiàng)，真的相當(dāng)open-minded了。除以上兩所高校外，杜克大學(xué)表示將取消標(biāo)化和文書錄取評(píng)分，這又是怎么一回事？

今天就詳細(xì)的給大家講解一下三所高校的最新標(biāo)化政策，干貨滿滿，看到最后‼️

三所高校最新標(biāo)化要求

達(dá)特茅斯大學(xué)實(shí)行Test-Required：

2029屆美高申請(qǐng)者必須提交SAT/ACT

國際生可用AP/IB代替提交SAT/ACT

耶魯大學(xué)實(shí)行Test-Flexible：

可以用AP/IB代替提交SAT/ACT

高分學(xué)生更有可能在大學(xué)獲得高GPA

杜克大學(xué)取消標(biāo)化和文書評(píng)分：

達(dá)到了錄取標(biāo)準(zhǔn)再評(píng)判標(biāo)化和文書

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三所高校最新標(biāo)化要求

達(dá)特茅斯大學(xué)實(shí)行Test-Required

2029屆美高申請(qǐng)者必須提交SAT/ACT

根據(jù)最新研究決定，達(dá)特茅斯大學(xué)將從2029屆申請(qǐng)開始，重新恢復(fù)本科招生的標(biāo)準(zhǔn)化考試要求。

達(dá)特茅斯將要求來自美國高中的申請(qǐng)者必須提交SAT或ACT考試成績，校方對(duì)這兩種測試沒有偏好。

由達(dá)特茅斯經(jīng)濟(jì)學(xué)家伊麗莎白·卡西奧、布魯斯·薩塞爾多特和道格·斯泰格以及教育社會(huì)學(xué)家米歇爾·蒂恩進(jìn)行的研究證實(shí)，標(biāo)準(zhǔn)化測試——是達(dá)特茅斯本科招生過程中非常有價(jià)值的元素。

他們發(fā)現(xiàn)，高中成績與標(biāo)準(zhǔn)化測試是預(yù)測達(dá)特茅斯學(xué)生在大學(xué)課程中成功的最可靠指標(biāo)。他們還發(fā)現(xiàn)，測試成績是識(shí)別來自低收入和中等收入家庭背景申請(qǐng)者的有效工具。

達(dá)特茅斯大學(xué)發(fā)言人表示，相信標(biāo)準(zhǔn)化測試要求將提高——而不是削弱——我們錄取更廣泛和更多樣化的學(xué)生群體的能力。

國際生可以用AP/IB考試結(jié)果代替

對(duì)于來自美國本土以外學(xué)校的申請(qǐng)者，要求提交以下任一：

SAT

ACT

三次高級(jí)課程（AP）考試的結(jié)果

國際文憑（IB）最終考試結(jié)果

英國A級(jí)考試或等效標(biāo)準(zhǔn)化國家考試的預(yù)測或最終考試結(jié)果

對(duì)于在美國和美國以外的申請(qǐng)人提交材料的要求區(qū)別，承認(rèn)了對(duì)美國標(biāo)準(zhǔn)化測試的不同獲取難度以及在世界不同地區(qū)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化測試的不熟悉程度。

對(duì)于國際生，達(dá)特茅斯對(duì)英語語言能力的政策保持不變：對(duì)于英語不是第一語言的學(xué)生，或者英語不是至少兩年的主要教學(xué)語言的學(xué)生，學(xué)生需要提交TOEFL、IELTS、Duolingo或劍橋英語考試的分?jǐn)?shù)。

達(dá)特茅斯的標(biāo)化政策對(duì)美國本土學(xué)生比較嚴(yán)苛，對(duì)國際生相當(dāng)友好，9-12年級(jí)好好規(guī)劃AP/IB考試的同學(xué)們，如果到了11年級(jí)申請(qǐng)前SAT/ACT無法出分，相當(dāng)于有了保底成績。該考的AP不要落下！

耶魯大學(xué)實(shí)行Test-Flexible

可以用AP/IB代替提交SAT/ACT

美國時(shí)間22日，耶魯大學(xué)本科招生辦公室宣布了一項(xiàng)關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)化測試的新政策——將采用Test-Flexible，適用于新生和轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)人。

經(jīng)過四年的Test-Optional，耶魯決定對(duì)2029屆申請(qǐng)者恢復(fù)提交標(biāo)化成績的要求，在原來的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)展了滿足要求的測試列表，除了SAT和ACT，還包括AP和IB考試。

在高中的最后一年之前沒有完成任何AP或IB考試的學(xué)生，應(yīng)該確保完成SAT或ACT考試。

高分學(xué)生更有可能在大學(xué)獲得成功

耶魯大學(xué)在一項(xiàng)研究中發(fā)現(xiàn)，標(biāo)化測試成績可以預(yù)測耶魯學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn)。簡而言之，成績更高的學(xué)生更有可能在耶魯大學(xué)獲得更高的GPA。

在構(gòu)建的每個(gè)模型中還發(fā)現(xiàn)，沒有測試成績被錄取的學(xué)生在耶魯大學(xué)的課程中表現(xiàn)相對(duì)良好。然而，在申請(qǐng)時(shí)提供和不提供測試成績的學(xué)生之間，平均GPA存在統(tǒng)計(jì)學(xué)上顯著的差異。

本科招生和財(cái)務(wù)援助院長Jeremiah Quinlan討論了耶魯新的標(biāo)化政策，他表示標(biāo)準(zhǔn)化測試本身是不完美和不完整的，但我也相信成績可以幫助確定學(xué)生為大學(xué)級(jí)別的工作做好學(xué)術(shù)準(zhǔn)備。

當(dāng)將測試成績與申請(qǐng)中的其他元素一起使用時(shí)，尤其是高中成績單，測試成績有助于為我們判斷申請(qǐng)人是否能在將來的大學(xué)學(xué)習(xí)中脫穎而出。

測試成績不是我們審查過程的核心，但它們是有用的，它們可以幫助申請(qǐng)人，尤其是那些來自弱勢背景的申請(qǐng)人。

因?yàn)檎猩瘑T會(huì)需要首先確定申請(qǐng)人的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，然后才能考慮他們其他優(yōu)勢和對(duì)耶魯?shù)臐撛谪暙I(xiàn)，我們發(fā)現(xiàn)對(duì)于那些就讀于學(xué)術(shù)資源較少、大學(xué)預(yù)科課程較少的高中的學(xué)生來說，標(biāo)準(zhǔn)化測試尤其有價(jià)值。

當(dāng)學(xué)生在沒有任何成績的情況下提交申請(qǐng)，在無意中會(huì)降低他們的錄取概率，因?yàn)樗麄冸[瞞了對(duì)招生委員會(huì)有用的成績，即使這些成績低于入學(xué)學(xué)生的中位數(shù)范圍。

對(duì)于耶律大學(xué)來說，測試成績不是招生審查過程的核心，但它們是非常有用的，特別是對(duì)于來自不利背景的申請(qǐng)者。

在過去四年對(duì)數(shù)萬份申請(qǐng)的研究和經(jīng)驗(yàn)表明，當(dāng)申請(qǐng)缺少測試成績時(shí)，招生官會(huì)更加重視申請(qǐng)文件的其他元素。

對(duì)于就讀于資源充足的高中的學(xué)生來說，替代標(biāo)準(zhǔn)化測試的途徑相對(duì)容易找到：成績單上滿是高級(jí)課程，活動(dòng)列表也被填滿。

對(duì)于就讀于資源較少的高中的學(xué)生，沒有成績的申請(qǐng)可能會(huì)讓招生官對(duì)他們進(jìn)入耶魯?shù)臏?zhǔn)備情況缺乏信心。

當(dāng)這些背景較為弱勢的學(xué)生在申請(qǐng)中包含一個(gè)標(biāo)化成績——即使是低于耶魯中位數(shù)范圍的成績——他們就能給委員會(huì)更大的信心，認(rèn)為他們很可能在大學(xué)取得學(xué)術(shù)成功。

Quinlan建議：不要讓你的分?jǐn)?shù)定義你，無論你的分?jǐn)?shù)是完美的還是低于耶魯?shù)臉?biāo)準(zhǔn)范圍，其他因素才是讓申請(qǐng)脫穎而出的因素。包括好奇心、領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力、關(guān)心他人和足智多謀等品質(zhì)?？荚嚦煽儫o法突顯這些品質(zhì)。

耶魯?shù)恼猩k公室喜歡這樣一句格言：“并非所有重要的東西都可以計(jì)算，也并非所有可以計(jì)算的東西都重要?！?/p>

杜克大學(xué)取消標(biāo)化和文書評(píng)分

本科招生院長Christoph Guttentag在給《紀(jì)事》的一封電子郵件中寫道，杜克大學(xué)不再在本科招生過程中給作文和標(biāo)準(zhǔn)化考試成績打分。

他解釋說，由于生成式人工智能和大學(xué)招生顧問的使用增加，作文不再接受評(píng)分。

以前，杜克招生辦公室會(huì)在六個(gè)不同的類別上給出1到5的數(shù)值評(píng)分：課程強(qiáng)度、學(xué)術(shù)、推薦信、作文、課外活動(dòng)和考試成績。然后，申請(qǐng)人通過將每個(gè)類別的數(shù)值評(píng)分相加，得到一個(gè)總分30。

盡管不被打分，作文和標(biāo)準(zhǔn)化考試成績?nèi)匀辉谡猩^程中被考慮。

達(dá)到了錄取標(biāo)準(zhǔn)再評(píng)判標(biāo)化和文書

“論文在我們對(duì)申請(qǐng)人的理解中占有很大的一部分，我們只是不再假設(shè)論文能準(zhǔn)確反映學(xué)生的實(shí)際寫作能力，因此，它們沒有被賦予數(shù)字評(píng)分，而是在我們?nèi)婵紤]候選人作為杜克社區(qū)潛在成員時(shí)被考慮”他寫道。

杜克大學(xué)雖然取消了對(duì)標(biāo)化的硬性規(guī)定，但其招生負(fù)責(zé)人明確表示，在其他各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到錄取標(biāo)準(zhǔn)后，仍然會(huì)將標(biāo)化和文書納入衡量指標(biāo)內(nèi)，也就是說沒有標(biāo)化的情況下，你的競爭力很可能還是不如其他對(duì)手！

總的來說，標(biāo)化的地位已經(jīng)逐漸上升，考和不考已經(jīng)不再是一個(gè)選擇題了……同學(xué)們，加油拼搏吧。