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為什么要參加Math League？

參加Math League有機會聆聽來自世界著名學府教授的授課！此外還有這三項優點：

激發孩子的數學興趣

相比其他數學競賽的形式，Math League更靈活生動，更容易激發學生對數學的興趣，培養學生獨立思考、科學探索、創造性地解決問題和創新思維的能力，還可以培養學生主動探索的精神。

全球影響力

Math League如今不僅在美國及北美地區影響力巨大，更是在國際上擁有全球影響力的數學活動。 兩位數學家的初衷是希望可以通過活動促進學生享受數學，啟發學生學會利用數學解決實際生活中遇到的問題，提升創造性思維和批判性思維，更是考察學生聽說讀寫綜合英語能力。 ?

助力名校申請

參加Math League更能在未來申請上添磚加瓦。美國“大聯盟”(Math League)思維探索活動成績可作為申請北美著名高中和大學的重要參考依據。

看到這，有心動想要參賽的同學嘛？

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美國Math League思維探索活動

美國 Math League 思維探索活動是美國及北美地區具有卓越影響力的中小學數學思維探索活動，也是一項具有全球影響力的中小學數學思維探索活動，排名美國前100名的高中每年有70%的學校參加美國Math League思維探索活動。

圖源：Math League官網

美國Math League思維探索活動分為第一階段活動(1-12 年級)、第二階段活動(3-9 年級)、決賽和數學夏令營(3-9 年級)、和國際夏季數學挑戰活動(1-12 年級)。

🔽 活動晉升圖：

第一階段活動試題靈活、生動，富有趣味性，同時也貼近生活。讓學生理解數學、欣賞數學，激勵學生創新，更能激發學生學習數學的興趣，培養學生主動探索的精神。

接著，讓我們來了解一下正在報名的 第一階段活動具體詳情吧~

活動日期和時間

●1年級

2024 年12月7日(星期六)上午 9:00—9:45

(所有1年級學生上午9:00開始考試，考試于9:45結束。)

● 2年級

2024年12月7日(星期六)下午2:00—2:45

(所有2年級學生下午 2:00 開始考試，考試于2:45結束。)

● 3-5年級

學生在2024年12月7日(星期六)下午2:00—下午6:00期間任意時間內登錄系統參加第一階段活動。

(第一階段活動的考試時長是75分鐘。每個學生的試卷題目不一樣，難度相當。)

● 6-12年級

學生在2024年12月7日(星期六)上午8:30—下午12:30期間任意時間內登錄系統參加第一階段活動。

(第一階段活動的考試時長是75分鐘。每個學生的試卷題目不一樣，難度相當。)

活動形式

在線

(學生登錄美國 Math League 思維探索活動官網在線參加第一階段活動)

在線活動設備：學生使用一臺帶有攝像頭的筆記本電腦或平板電腦、以及一部帶有攝像頭和麥克風的智能手機參加第一階段活動，使用電腦瀏覽器在線答題，答題期間全程視頻實時監控及錄像以保證活動的公平和公正。禁止使用微信等一切即時通訊工具。

第一階段活動命題機制

第一階段活動獎項設置

第一階段活動證書—生成績按照適當比例頒發證書：

🏅Honor Roll of Distinction Certificate：成績前 8%的學生

🏅Honor Roll Certificate：成績前 25%的學生

🏅Certificate of Achievement：成績前 50%的學生

🏅Certificate of Participation頒發給其他學生

*以上四種證書不兼得

證書樣式參考：

領取福利

Math League 常用詞匯中英對照表

掃碼領取

翰林國際少培數學導師陣容

翰林導師龔老師

美國內布拉斯加林肯大學碩士

AMC認證優秀教練員

• 曾在南美、歐洲多個國家及英國參與交流項目。熟悉不同的教育體系。并在數學教學領域擁有多年豐富的實踐經驗，熟悉美國、英國和新加坡等不同國家的教育體系和風格，并且對國際主流數學競賽的內容和難度了如指掌。
• 在教學過程中，強調邏輯思維的梳理，通過啟發式教學幫助學生深入理解各個知識點，同時注重基礎知識的鞏固和提升，能根據每個學生的具體情況量身定制個性化的學習方案，引導培養學生的創造性思維和基本邏輯能力。課堂氛圍生動有趣，富有幽默感，深受學生喜愛。
• 主持編寫了翰林AMC8教材，低齡段數學教材，包括翰林低齡競賽MATH EXPLORER教材及國際數學培優COOL MATH教材。
• 主授：國際數學課程，AMC8/10競賽，UKMT系列競賽，新加坡SASMO等奧數競賽，袋鼠競賽，數學大聯盟，澳洲AMC競賽等。

翰林導師劉老師

本科畢業于南方科技大學數學系

新加坡國立大學量化金融碩士

AMC認證優秀教練員

• 豐富的一線數學教學經驗，熟悉美、英、新加坡等國家教學體系及風格，熟悉三大國際課程體系及國際主流數學競賽的考綱、知識點考察難度及出題形式。
• 教學注重整理內在邏輯，舉一反三，便于學生理解，同時擅長基礎鞏固及針對性提升，因材施教，根據學生自身水平制定出個性化教學方案，引導學生發散思維，強化基礎邏輯訓練，同時會對類型題進行清晰地總結，給出易于理解的做題思路。
• 課堂風格生動活潑，幽默風趣，廣受學生好評。
• 教學成果突出，帶出多名AMC8/10獲得全球Top5％，AP獲得5分，A－Level 獲得A*的學生。

翰林導師馬老師

澳大利亞國立大學會計系學士

澳大利亞國立大學金融管理項目碩士

• 憑借優異的A-Level成績拿到新加坡國立大學工商管理學，澳大利亞國立大學精算學等多個offer。在新加坡全英環境完成初中和高中教育，熟悉新加坡和澳洲教育體系，且具有豐富的數學國際競賽參賽經驗。
• 課堂中注重知識點的歸納總結，致力于幫助各種知識基礎水平的學生制定科學的學習計劃，激發學生對于數學的熱情。
  A-Level數學A*率 86%以上，每年帶出大量AMC8高分學員，AMC10學員晉級AIME率達到70%左右。
• 授課內容：AP微積分，A-Level數學(CIE/EDX/AQA考試局)，競賽:AMC8/AMC10，北美馴鹿，袋鼠數學，澳洲AMC等

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