2024年BMO數(shù)學(xué)奧賽Round 1 已落幕！

為了讓同學(xué)們高效回顧考試重點(diǎn)

翰林在靜默期結(jié)束后，第一時(shí)間為大家準(zhǔn)備了

BMO R1 2024年真題+視頻解析

需要的同學(xué)快來(lái)掃碼領(lǐng)取吧~

掃碼領(lǐng)取BMO資料

更多信息可咨詢顧問

BMO R1考情解析

針對(duì)本次BMO Round 1的考試，考試結(jié)束后，邀請(qǐng)了翰林資深數(shù)學(xué)王老師瀏覽了一下試卷，做了一個(gè)考情分析，快來(lái)看看吧！

翰林?jǐn)?shù)學(xué)王老師

碩士一等學(xué)位畢業(yè)于LSE金融統(tǒng)計(jì)系，本科畢業(yè)于北京大學(xué)

●曾獲得新加坡數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)（小學(xué)部），華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽全市第一，全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，上海市高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)（滿分全市第一），全國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。保送至上海華育中學(xué)，上海中學(xué)高中部，北京大學(xué)。

●本科畢業(yè)于北京大學(xué)。本科期間獲五四獎(jiǎng)學(xué)金，光華獎(jiǎng)學(xué)金。碩士期間獲Allianz數(shù)據(jù)分析比賽第一名。

執(zhí)教戰(zhàn)績(jī)

● 2023-2024年戰(zhàn)績(jī)（不完全統(tǒng)計(jì)）：

2023-2024年AMC晉級(jí)超30人，7人DHR，AIME 5人10分以上，1人獲得USAMO銀牌全美排名33，BMO Round 2 2人merit。所教學(xué)生2人被SUMAC錄取，1人被ROSS錄取。

● 2022-2023年戰(zhàn)績(jī)（不完全統(tǒng)計(jì)）：

2022-2023年AMC晉級(jí)超30人，5人DHR，AIME 6人10分以上，BMO Round 2 1人merit。所教AMC學(xué)員5人被全球頂尖數(shù)學(xué)夏校SUMAC線下營(yíng)錄取（全球僅錄取40人），1人被ROSS數(shù)學(xué)營(yíng)錄取。

1、總體考情

作為MO級(jí)別（CMO,UASMO,SMO等）考試入門級(jí)難度，除去第六題之外，BMO延續(xù)了一貫以來(lái)的難度，本次總體難度介于國(guó)內(nèi)高聯(lián)一試大題到二試之間，與美國(guó)AMC系列相比在AIME的7題到USAMO第一題之間。

總體來(lái)看，相比起往年BMO的1-5題難度沒有太多的改變，但是第六題出現(xiàn)了BMO二輪級(jí)別難度的問題，這個(gè)與加拿大COMC的情況類似，這意味著對(duì)沖擊金牌的同學(xué)提出了更高的要求，除了需要一定知識(shí)的廣度來(lái)解決前五題之外，更需要對(duì)于問題敏感度以及深度。

2、題目分類

本次考試考察了比較多的數(shù)論部分，其中第一第二第五題都是與數(shù)論或多或少相關(guān)的問題。

從分類上看：2道數(shù)論，1道代數(shù)，1道組合類問題，1道策略問題以及1道幾何問題。

可以看到的是，無(wú)論是數(shù)論，幾何，還是最難的組合問題均沒有考到特別難的知識(shí)點(diǎn)。均只需要使用一些基礎(chǔ)的公式定理就可以解決，更多的是考驗(yàn)大家對(duì)于基礎(chǔ)公示在不同環(huán)境下的使用以及基礎(chǔ)公式的組合使用的能力。這也與BMO1輪一貫以來(lái)的考試內(nèi)容相符。

3、具體題目情況

第一題

第一題需要關(guān)于數(shù)整除的遞推性的理解，而不是一些比較難的整除的性質(zhì)；難點(diǎn)在于需要將特例3的情況需要單獨(dú)列出，以及如何構(gòu)造具體的例子。

第二題

第二題同樣是一個(gè)關(guān)于等差數(shù)列拆分的問題，考察了等差數(shù)列的求和以及mod4的整除問題，可以看到的是，這個(gè)題的難點(diǎn)在于意識(shí)到這是一個(gè)數(shù)列拆分的問題以及同樣考察了如何較好的構(gòu)造一個(gè)滿足要求的例子。

第三題

第三題是一個(gè)比較常規(guī)的必勝策略問題，考慮到問題的奇偶性就能解決，但是對(duì)于沒有見過此類問題的同學(xué)會(huì)存在一定難度。

第四題

第四題的幾何延續(xù)了一貫BMO幾何的風(fēng)格，此題的解法非常更多可以構(gòu)造全等三角形，或者使用對(duì)稱的思想均可以較好的完成這個(gè)題目。

第五題

從第五題開始難度有所上升，第五題考察了關(guān)于質(zhì)數(shù)不可分這個(gè)特性以及2個(gè)多項(xiàng)恒等式：平方差公式以及立方和差公式，比較難的地方在與需要考慮到一些看似不可能的分類其實(shí)存在著特例，需要額外進(jìn)行討論否則會(huì)扣除對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

第六題

第六題是一個(gè)非常少見的3維背景的鴿籠原理問題，難點(diǎn)的在于需要通過全局觀察來(lái)得到對(duì)應(yīng)的結(jié)果，而不是常規(guī)鴿籠原理中從通過多數(shù)類開始進(jìn)行推進(jìn)討論。這需要同學(xué)們有一定的組合數(shù)學(xué)的嗅覺，以及多種解題技巧和方法的掌握。

BMO R1真題詳解展示

由于篇幅有限，我們只為大家展示部分真題和解析，BMO R1完整版全英文試卷+視頻解析可在文末查看獲取方式哦！

BMO R1第一題

BMO R1第二題

BMO R1第四題

BMO英國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克賽事

BMO英國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽是UKMT旗下針對(duì)高年級(jí)中學(xué)生的比賽項(xiàng)目。雖然難度較大，但是含金量較高。所以，每年還是有很多學(xué)生選擇參加此賽事。

與IMO的晉級(jí)關(guān)系：BMO Round1→BMO Round 2→IMO

面向?qū)W生

在校高中生

活動(dòng)時(shí)間

◾ Round 1：在英國(guó)只有SMC成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生才能參加BMO 1/中國(guó)學(xué)生直接報(bào)名參賽

考試時(shí)間：2024年11月21日 17:00-20:30

◾ Round 2：Round 1晉級(jí)學(xué)生，有資格代表英國(guó)國(guó)家隊(duì)參加IMO（中國(guó)學(xué)生無(wú)法加入英國(guó)國(guó)家隊(duì)）

考試時(shí)間：2025年1月23日 17:00-20:30

考察形式

考試以英文形式進(jìn)行，每場(chǎng)考試3.5小時(shí)，每題10分，需要完全化簡(jiǎn)的答案以及完整的解答過程（部分過程正確也將獲得一定的分?jǐn)?shù)）。

Round 1需要完成6道簡(jiǎn)答題，Round 2需要完成4道簡(jiǎn)答題。

第一輪獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

* 中國(guó)的參賽者將根據(jù)英國(guó)的截止分?jǐn)?shù)進(jìn)行評(píng)判

金牌：英國(guó)前20名

銀牌：英國(guó)21-50

銅牌：英國(guó)51-100

Distinction：2022年的分?jǐn)?shù)線是25+，大約前26%的學(xué)生獲得了這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)

Merit：2022年的分?jǐn)?shù)線是12+，大約前66%的學(xué)生獲得了這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)

BMO第一輪晉級(jí)第二輪資格

BMO第二輪資格門檻：

英國(guó)約前100名的學(xué)生可以晉級(jí)第二輪，中國(guó)學(xué)生會(huì)參照英國(guó)的分?jǐn)?shù)線。

BMO Round2 如何備考？

1、掌握BMO考察內(nèi)容

通常涵蓋幾何學(xué)、三角學(xué)、函數(shù)方程、代數(shù)、數(shù)論、組合數(shù)學(xué)等。

數(shù)論

▪涉及到方程的整數(shù)解。

BMO1：

▪模10算術(shù)的規(guī)則及擴(kuò)展內(nèi)容。

BMO2：

▪了解費(fèi)馬小定理(Fermat's Little Theorem)等相關(guān)概念和定理。

代數(shù)

▪二次方程(quadratics)

▪因式定理(Factor Theorem)

BMO2：

▪柯西-施瓦茨不等式(Cauchy-Schwarz Inequality)

組合數(shù)學(xué)方面

BMO1：

▪二項(xiàng)式系數(shù)(Binomial Coefficients)

BMO2：

▪掌握鴿子洞原理(Pigeon-hole Principle)

▪掌握計(jì)數(shù)方法的建構(gòu)過程的遞歸關(guān)系的概念會(huì)非常有幫助。

▪圖論(Graph Theory)

幾何

BMO1：

▪圓定律：交錯(cuò)弧定理(Alternate Segment Theorem)

BMO2：

▪基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)認(rèn)知

▪三角形的4個(gè)中心點(diǎn)：外心、垂心、內(nèi)心和重心

▪三角形面積計(jì)算的海倫公式(Heron's formula)

2、多練習(xí)競(jìng)賽題目&真題

通過真題可以了解到往年考試的考點(diǎn)，在練習(xí)中可以找到自己還未掌握的知識(shí)點(diǎn)，是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過程，練習(xí)真題還可以熟悉整個(gè)考試的過程。在練習(xí)中提升自身的學(xué)術(shù)能力。

BMO后，AIME即將開考！

AIME美國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽是介于AMC10、AMC12及美國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（USAMO）之間的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，始于1983年，每年2月分兩次開賽，分別為 AIME I 和 AIME II

參賽對(duì)象

通過AMC中國(guó)區(qū)組委會(huì)（AMC China）渠道報(bào)名參加AMC10/12考試并達(dá)到AIME晉級(jí)分?jǐn)?shù)線的同學(xué)，將統(tǒng)一參加AIME活動(dòng)。

比賽時(shí)間

AIME I：2025年2月6日（美國(guó)時(shí)間）

AIME II：2025年2月12日（美國(guó)時(shí)間）

圖源官網(wǎng)

考試形式

考試時(shí)長(zhǎng)：3小時(shí)

試卷語(yǔ)言：中英雙語(yǔ)

考試題型：15道填空題

每題1分，滿分15分。其中每個(gè)答案都是 0 到 999 之間的整數(shù)，答錯(cuò)或不答都不得分。

利用這個(gè)雙旦，實(shí)現(xiàn)AIME短時(shí)間提升！

正在備考AIME的er勿失良機(jī)！

長(zhǎng)按識(shí)別下方二維碼，一對(duì)一咨詢報(bào)名！

我要沖刺AIME

更多信息可咨詢顧問

翰林?jǐn)?shù)學(xué)教練天團(tuán)

助你在新賽季中斬獲佳績(jī)

翰林?jǐn)?shù)學(xué)導(dǎo)師陣容（部分）

張博士 翰林?jǐn)?shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

◾美國(guó)羅切斯特大學(xué)理論數(shù)學(xué)博士，復(fù)旦大學(xué)上海數(shù)學(xué)中心博士后研究員。

◾AMC官方認(rèn)證優(yōu)秀教練，DMM杜克數(shù)學(xué)競(jìng)賽ITCCC官方認(rèn)證優(yōu)秀教練

◾7年理論數(shù)學(xué)的研究和相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾教授過大學(xué)數(shù)學(xué)系本科至研究生大部分專業(yè)課程。

◾初中階段獲得全國(guó)初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎(jiǎng)、化學(xué)聯(lián)賽二等獎(jiǎng)保送重慶南開中學(xué)理科競(jìng)賽實(shí)驗(yàn)班。高一獲得重慶市數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，全市第三名。高三獲得全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎(jiǎng)，生物聯(lián)賽二等獎(jiǎng)。

◾曾參與了 AMC與美國(guó)大學(xué)生數(shù)競(jìng)（Putnam、Virginia Tech等）的講座與培訓(xùn)工作。

2023-2024年AMC及AIME戰(zhàn)績(jī)(不完全統(tǒng)計(jì)):

AMC10/12輔導(dǎo)晉級(jí)AIME人數(shù)79+，其中前1% DHR20名，最高分滿分145.5，AIME 10分+學(xué)員20名，7分+學(xué)員29名。其中14分一人，13分一人，12分六人，11分八人，10分四人。11名學(xué)員達(dá)到USA/JMO分?jǐn)?shù)線。

2022年11月AMC及AIME戰(zhàn)績(jī)（不完全統(tǒng)計(jì)）:

AMC10/12輔導(dǎo)晉級(jí)AIME人數(shù)51+，其中前1% DHR11名，最高分滿分150；AIME10分+學(xué)員7名，7分+學(xué)員11名。其中13分兩人，12分一人，11分兩人，10分兩人。5名學(xué)員達(dá)到USA/JMO分?jǐn)?shù)線，三名學(xué)員分別實(shí)際晉級(jí)USAMO和USAJMO。

夏校戰(zhàn)績(jī)（不完全統(tǒng)計(jì)）：

2023年：所帶AMC學(xué)員中，七名申請(qǐng)美國(guó)頂級(jí)數(shù)學(xué)夏校ROSS Mathematics Program，其中三名拿到offer，兩名拿到waiting list，兩名申請(qǐng)Stanford數(shù)學(xué)夏校SUMAC的學(xué)生均拿到offer，四名申請(qǐng)Awesomemath的學(xué)生全部拿到offer；

2022年：所帶AMC學(xué)員中，四名申請(qǐng)美國(guó)頂級(jí)數(shù)學(xué)夏校ROSS Mathematics Program的學(xué)生中兩名拿到offer，一名申請(qǐng)Stanford數(shù)學(xué)夏校SUMAC的學(xué)生拿到offer，五名申請(qǐng)Awesomemath Level3,4的學(xué)生全部拿到offer。

王老師

◾本科畢業(yè)于北京大學(xué)，碩士一等學(xué)位畢業(yè)于倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院（LSE）

◾擁有2年海外工作經(jīng)驗(yàn)，有豐富的數(shù)學(xué)競(jìng)賽背景。

◾曾獲得新加坡數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)（小學(xué)部），華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽全市第一，全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，上海市高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)（滿分全市第一），全國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。保送至上海華育中學(xué)，上海中學(xué)高中部，北京大學(xué)。

◾本科畢業(yè)于北京大學(xué)。本科期間獲五四獎(jiǎng)學(xué)金，光華獎(jiǎng)學(xué)金。碩士期間獲Allianz數(shù)據(jù)分析比賽第一名。

2023-2024年戰(zhàn)績(jī)（不完全統(tǒng)計(jì)）：

2023-2024年AMC晉級(jí)超30人，7人DHR，AIME 5人10分以上，1人獲得USAMO銀牌全美排名33，BMO Round 2 2人merit。所教學(xué)生2人被SUMAC錄取，1人被ROSS錄取。

2022-2023年戰(zhàn)績(jī)（不完全統(tǒng)計(jì)）：

2022-2023年AMC晉級(jí)超30人，5人DHR，AIME 6人10分以上，BMO Round 2 1人merit。所教學(xué)生5人被全球頂尖數(shù)學(xué)夏校SUMAC線下營(yíng)錄取（全球僅錄取40人），1人被ROSS數(shù)學(xué)營(yíng)錄取。

譚老師

◾悉尼大學(xué)工程學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)碩士，西蒙菲莎大學(xué)理學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)士，專業(yè)課TOP5%畢業(yè)生曾獲校長(zhǎng)榮譽(yù)獎(jiǎng)。

◾美國(guó)大學(xué)理事會(huì)AP官方認(rèn)證教師。

◾獲得AMC官方優(yōu)秀教練認(rèn)證。

◾扎實(shí)的理工科基礎(chǔ)理論知識(shí)。多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可全英文教授各門課程，獲家長(zhǎng)以及學(xué)生一致好評(píng)。

【授課體系】

◾競(jìng)賽類：AMC8/10/12，Euclid，Math League，UKMT

◾課程類：AP微積分，統(tǒng)計(jì)，Alevel體系，IGCSE，IB體系，MYP

【執(zhí)教戰(zhàn)績(jī)】

◾2022年AMC10/12，aime晉級(jí)5人，其中1人獲全球卓越獎(jiǎng)DHR前1%，1人全球優(yōu)秀獎(jiǎng)HR前5%；

◾2023年AMC8，2人獲全球優(yōu)秀獎(jiǎng)HR前5%；2023年AMC10/12，aime晉級(jí)3人，其中1人獲全球卓越獎(jiǎng)DHR前1%；

◾2024年AMC8，3人獲全球卓越獎(jiǎng)DHR前1%，1人獲全球優(yōu)秀獎(jiǎng)HR前5%；

◾2021-2024年，AP微積分、統(tǒng)計(jì)課程四年共輔導(dǎo)學(xué)生超150人， 微積分5分率100%，統(tǒng)計(jì)5分率90%；

郭老師

◾北京大學(xué)碩士，六年國(guó)際教育行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，累計(jì)授課時(shí)長(zhǎng)超過9000小時(shí)。

◾曾獲全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽二等獎(jiǎng)，全國(guó)希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。

◾高中數(shù)學(xué)教師資格證以及各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)證，AMC官方授予優(yōu)秀教練證書，AP官方認(rèn)證教師。

教授科目&特色：

美國(guó)AMC10/12系列數(shù)學(xué)競(jìng)賽，以及復(fù)賽AIME，歐幾里得Euclid數(shù)學(xué)競(jìng)賽，澳大利亞AMC競(jìng)賽，BMO，STEP等；擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，很耐心，循循善誘，因材施教，講解細(xì)致，注重思路方法上的提升，善于鼓勵(lì)。

學(xué)員戰(zhàn)績(jī)（僅展示部分）：

◾美國(guó)AMC12/10/8競(jìng)賽學(xué)生進(jìn)復(fù)賽以及獲獎(jiǎng)率超過65%，AMC12最高分150，140+的不少，AMC10最高分144；2023年近30個(gè)學(xué)生晉級(jí)AIME，基本都是前5%或1%，獲獎(jiǎng)率超過70%；2022年17個(gè)學(xué)生晉級(jí)AIME，4個(gè)拿下1%；

◾歐幾里得競(jìng)賽學(xué)生獲獎(jiǎng)（前25%）率75%左右，最高分94；

◾澳大利亞AMC競(jìng)賽學(xué)生也從入學(xué)只能做對(duì)15題到最后能做對(duì)26題拿下二等獎(jiǎng)；

◾A-Level學(xué)生A以及A*率96%以上，高數(shù)有學(xué)生FP1 FM FP2三門離滿分差1分；AP微積分學(xué)生5分率95%；IB學(xué)生提分很快，目前IB HL學(xué)生基本都提到7分，SL曾有學(xué)生從1-2分提到5-6分用了3個(gè)月左右。

莊老師

◾丹佛大學(xué)數(shù)學(xué)博士，研究方向?yàn)閿?shù)理邏輯，本科畢業(yè)于東南大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)。

◾博士期間，專注于數(shù)學(xué)邏輯的前沿研究，并多次在學(xué)術(shù)會(huì)議上作為主講人分享研究成果。畢業(yè)后，積極投入數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

教學(xué)經(jīng)歷：

◾三年美國(guó)丹佛大學(xué)本科數(shù)學(xué)課程講師與助教經(jīng)驗(yàn)，教授課程涵蓋微積分、線性代數(shù)、微分方程、數(shù)學(xué)證明等。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生邏輯思維的培養(yǎng)與應(yīng)用能力的提升，受到學(xué)生與同事的廣泛好評(píng)。

研究與項(xiàng)目經(jīng)歷：

◾曾發(fā)表兩篇SCI-E論文，其中一篇已正式發(fā)表，另一篇在審稿中。五次作為主講人在學(xué)術(shù)會(huì)議上展示研究成果，并四次作為與會(huì)者參與學(xué)術(shù)交流。主導(dǎo)并參與多個(gè)重要項(xiàng)目，包括arXiv論文推薦系統(tǒng)和基于人工智能模型的股票數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)。

劉老師

◾加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)(UBC)電氣與計(jì)算機(jī)工程碩士，英國(guó)愛丁堡大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)士

◾五年海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)的數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)科基礎(chǔ)。

◾AMC官方認(rèn)證優(yōu)秀教練

◾在校期間參與理論計(jì)算機(jī)方向的研究，擔(dān)任數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)科目的課程助教，碩士期間曾在加拿大從事軟件開發(fā)相關(guān)工作。

◾個(gè)人海外學(xué)習(xí)工作生活經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)海外文化和教育風(fēng)格有深刻體會(huì)，教學(xué)注重激發(fā)學(xué)生興趣，擅長(zhǎng)幫助學(xué)生提升積極思考，高效學(xué)習(xí)的能力。

主授課程：AMC8/10/12，澳洲AMC，袋鼠數(shù)學(xué)，AP微積分/統(tǒng)計(jì)，IGCSE數(shù)學(xué)/Alevel數(shù)學(xué)等課程。

輔導(dǎo)成績(jī)：競(jìng)賽AMC8帶出多名前5%學(xué)員，AMC10/12的AIME晉級(jí)率60%以上，Alevel數(shù)學(xué)提分率近100%

張老師

◾倫敦大學(xué)學(xué)院UCL數(shù)學(xué)學(xué)士，愛丁堡大學(xué)金融建模與優(yōu)化碩士

◾高中兼修A-level課程并取得A*A*A成績(jī)，Math滿分，F(xiàn)urther Math 98%，并通過牛津MAT筆試。

◾大學(xué)期間擔(dān)任UCL數(shù)學(xué)志愿者社團(tuán)主席、并在倫敦當(dāng)?shù)馗咧袚?dān)任數(shù)學(xué)助教。

◾曾陪伴式輔導(dǎo)多位學(xué)生A-level數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)A*率95%，進(jìn)階數(shù)學(xué)A*率75%; AP微積分5分率100%。

◾擅長(zhǎng)MAT/TMUA/STEP等附加考試及AMC競(jìng)賽；針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的同學(xué)，注重知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的搭建，針對(duì)競(jìng)賽的同學(xué)，注重解題技巧的運(yùn)用，針對(duì)建模的同學(xué)，注重邏輯思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

* 以上賽事主辦方為海外機(jī)構(gòu)，不與任何中國(guó)的大學(xué)、中學(xué)或小學(xué)升學(xué)加分活動(dòng)掛鉤，其成績(jī)不會(huì)作為任何中國(guó)中小學(xué)升學(xué)或評(píng)優(yōu)的依據(jù)，僅定位為針對(duì)中學(xué)生的課外興趣活動(dòng)和國(guó)際教學(xué)交流活動(dòng)。