對于“學霸”
大家腦海中可能會有這樣一種假象：
就是書呆子
除了聽課、看書、刷題，參加學術活動外
別的啥都不會干
早就已經失去了自我
學霸真的這樣嗎？
其實，很多學霸都有屬于自己的愛好，不管是音樂還是烘焙。這是因為在學習階段，激烈的競爭，緊張的生活節奏，容易給他們造成巨大的心理壓力。心理學家告訴我們，興趣愛好是緩解壓力的最有效手段之一。通過興趣愛好，他們能夠創造性地表達自己。
接下來，小編帶你去認識領科的兩位成績與愛好都不放棄的學生——G2-1班的任翊同學和AS-3班的班宇同學。
任翊
校長表彰獎獲得者
Q：有人說中學階段的學生和快樂是沒有關系的，你贊同這種看法嗎？
A：我不贊同的。至少就我個人來說，我是很開心的，因為我喜歡抬頭看天上的星空，會去想為什么星星如此閃亮，這促使我想學好物理；也喜歡躲進廚房，聽著音樂，哼著小曲，花上半天的功夫研究各種美食。這兩樣東西讓我覺得校園生活不是那么枯燥，放假回家的生活也不是那么無聊。
Q：在所有學科中，你最喜歡哪門學科？
A：我特別喜歡物理課，覺得很有意思。不管是課本上的基本原理還是面對物理試題，都覺得很有趣。
Q：在我印象中，物理這門學科其實很難理解的，那為什么你會覺得很有趣呢？
A：在初中階段，我也是這么覺得的，但后來我接觸了國際課程，老師的上課方式讓我對物理產生了興趣。他會用日常生活中的具體事件來解釋抽象的物理原理，這樣我就很容易理解和記住了。比如在電路電流課時，他說男生總想要跑到女生宿舍去，路上要路過各種小賣部買禮物（用電器）然后到了女生宿舍就被宿管拉回去。同時，他也教我許多做題的技巧，這幫助我在考試中取得比較好的成績，覺得自己被認可了，就會更加積極去學習物理這門課，這也是對老師給我幫助表達感謝的一種方式。
Q：那關于物理課，你是喜歡理論多還是實驗多呢？
A：我喜歡實驗課多一些。雖然我知道理論課也很重要，但是理論是源于實踐的，只有自己親手去做了，才能更好的理解理論。而且在實踐中，你也能加入自己的知識來創造新的東西。還有我喜歡實驗課應該和我的興趣愛好有一定的關系吧。
Q：你說對物理實驗課的喜愛與你的興趣愛好有關系，能說說你的興趣愛好嗎？
A：我喜歡烘焙，喜歡鉆研各種美食。很享受做食物的這個過程，看到零散的各種食材，經過研磨、高溫變成精致的食物，就會很有成就感。而且與他人分享我的作品，也是一件愉悅的事情，內心會特別溫暖。所以，進入領科后，我參加了烘焙社團，和社團成員們一起研究討論活動。現在我已經是社長，我就希望能通過我的力量把社團做好，做各種美食送給老師和同學們，讓他們能感受到美食的溫暖。
Q：你現在已經是烘焙社的社長了，那你有想過今后從事美食方面的工作嗎？
A：應該不會的，烘焙只是我興趣愛好的一種，是我理解生活的一種媒介。我希望以后從事和應用物理相關的工作，但我不希望自己是個只有工作的人，因為好生活是好工作的基礎。
網紅臟臟包
這個世界上唯有兩樣東西能讓我的心靈感到深深的愉悅：一是課堂上深邃的物理課，一是廚房里精致的美食。
通過與任翊同學的聊天，能深深的感受到她身上的人性美，不管是對老師幫助的銘記還是用美食給同學們傳遞溫暖，這是一種很難得的品質。這讓我想起了德國哲學家海德格爾后來所說的：人生的本質是詩意的，人應該詩意地棲息在大地上。最后，衷心祝愿任翊同學在物理和美食的道路上越走越遠。
班宇
校長表彰獎
2
Q：你在這次統考中成績均獲得A，有沒有什么學習秘訣啊？
A：我的方法就是跟進節奏，不能拉下一步。課堂上一定要跟上老師，不能分心，如果遇到不理解的地方，就需要及時與老師溝通，充分理解每個知識點；課后就需要對上過的課程進行溫故復習，并且通過做題來加深理解。
Q：那在跟進課堂節奏這個學習方法中，你會遇到什么的難題嗎？
A：所謂的跟進課堂節奏，本質上就是真正的理解所學的知識點。所以理解就是我常常遇到的難題，但一般遇到很難的知識點，我會向老師請教溝通的。我們的老師也很鼓勵我們和他們討論學習，像中教老師很重視知識點的講解，這有助于我對課本上知識的理解。而外教老師很注重實驗，通過做實驗來理解理論。
Q：你現在已經AS了，對于接下來的學校和專業申請，你有什么樣的計劃嗎？
A：我有考慮英國G5學校，會選擇經濟學專業。當然我也很想沖沖牛劍，雖然很難，但也想挑戰一下。年輕的時候不去拼搏會覺得自己沒有真正擁有過青春。越是好的學校，教育資源也是越好的，和世界頂尖人才成為校友，與他們一起學習最先進的知識，就這一點就讓我很有激情。
Q：那你為什么會選擇國際學校呢？
A：我初中是在杭州建蘭中學讀的，學校很重視考試成績，每天都要學習到很晚很累，根本沒有時間去做其他的事情。這種方式我覺得不太好，會讓我產生逆反心理。后來我父母的朋友推薦我來上國際學校，說國際學校課程豐富、實踐活動很多。經過在國際學校三年的學習，我也這是這么認為的，因為在這邊，老師不會硬性要求我們做什么，而是自我管理。尤其是學習方面，需要自主獨立學習，大多時候老師給我們問題，讓我們自己去在一段時間內來回答這個問題。這個過程是很鍛煉我們的自控力和自學能力的。
Q：你說到不喜歡一直學習，那除了學習之外，你還會做什么嗎？
A：我很喜歡音樂。我有組建自己的樂隊，會和隊友一起編曲創造新曲子。在音樂的世界里，很放松很真實，這對學習是有幫助的。只要管理好時間，這樣不僅釋放了學習中的壓力，也讓心靈獲得愉悅感。
經過與班宇同學短暫且輕松交流后，就能發現優秀的學生都很自律，而且懂得善待自己，不僅計劃著自己的未來，也顧全著自己的當下。希望班宇同學再接再厲，進入理想大學，并且帶著他的樂隊走向世界舞臺。
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領科教育14年，130余名學子入讀美國前30的大學；136名學子入讀牛津、劍橋。
