柏伽銘（Mark Bishop）先生，現任包校高中部校長及松江校區負責人，2018年8月加入包玉剛實驗學校。求學時期柏伽銘先生就讀于查特豪斯公學（Charterhouse School）及牛津大學（Oxford University），攻讀政治、哲學及經濟學專業。畢業后，他先后在吉爾福德皇家文理學校（Royal Grammar School, Guildford）、凱特漢姆學校（Caterham School）、三一學院（Trinity School）等多所學校任職。其中他在英國著名的三一學院任職長達十多年。此外，他還曾擔任Perrett Laver公司CEO，為英國頂尖高校提供服務。

01問：是什么吸引您加入包校？

答：包校的有趣之處在于它正努力將最好的中國教育與最好的西方教育相結合，對我而言，真正吸引我來到包校任教的是能夠去幫助教育那些將站在21世紀最前沿的年輕人。

02問：到目前為止您在包校的體驗如何？

我認為包校給我留下的最深刻的印象就是對全人教育的承諾，即獲得好的考試成績雖然重要，更重要的是教育要為年輕人做好迎接讀完大學之后要面對的現實世界的準備。

包校以多種方式做到了這一點，其中既有令人印象深刻的住宿計劃，也有不同尋常的廣泛而精彩的課程。

最讓我感到高興的事情是學生愿意積極參與到學校建設中來，并為學校發展獻計獻策。在加入包校短短幾周后，有一個9年級的女孩來到我的辦公室向我提出建議。她來自一個完全沒有英語背景的家庭，但她的英語非常流利。閱讀廣泛，數量有幾百本之多，并開設了博客來介紹自己閱讀過的書籍。她表達清楚流利、態度誠懇有禮貌，向我提出了幾個非常有趣的建議。這可以說是我從教35年以來印象最深刻的學生交流之一。

03問：今年您工作的重點有哪些？

答：我今年的重點，實際上也是我作為校長每一年的重點，都是教學質量的提高。孩子們只有一次接受教育的機會，因此確保他們接受高質量的教育非常重要。

當代教育改變最大的一點就是教育不再只是簡單的獲取知識，而更多的是關于如何運用知識。所以學生需要擁有靈活變通的思維。他們需要具備批判性思維，能夠去分析和運用知識。這些技能實際上正是公司迫切需要的。公司希望學生能夠解決問題而不是只會考試。這需要我們的教學方式更具互動性。學生將受到思維挑戰，學會互相討論和辯論，這就是我們在包校努力培養的技能。

04問：人文關懷在包校的作用

答：學生不僅要在學校受到挑戰、獲得成功，也要在學校收獲快樂。我們需要讓他們知道每一個個體都被老師所了解和重視。住宿學校所提供的充足時間使我們的目標得以實現，教師們在晚上可以與學生坐在一起并給予他們有針對性的幫助和支持，而這確實會對學生產生重大的影響。

05問：包校如何幫助學生準備大學生活？

答：毫無疑問，中國學生的抱負、守諾、決心和辛勤工作等等這些品質都遠超西方同輩，然而我認為他們仍然需要發展溝通的技能，哪怕一開始運用第二語言時這會比較困難。學生們需要能夠展現其優秀的演講報告水平，他們學會承擔風險，有意識的去評估和承擔風險，這些都是我希望看到我們的年輕人能有所發展的技能。

我們在包校中要確保為學生未來海外求學的生活做好準備。我們意識到，對于很多中國學生來說大學的學習生活是一個挑戰。中國學生在國外大學的輟學率比較高，所以學生學會如何利用他們的課余時間很重要。我們首先要讓學生在嚴格的規范中養成良好的習慣，然后逐步放手，讓他們學會獨立規劃。

06問：家長可以怎樣支持包校？

答：毫無疑問，世界上最成功的學校是建立在家校之間密切合作的關系基礎之上的。最后，我希望對包校所有的家長說，我們對于把這所學校做到最好的愿望是一致的，而與家長建立親密友好的伙伴關系正是這一切的基礎。非常幸運的是，我們的家長不僅支持他們自己的孩子，也支持著整個學校，而且這種支持在校園中以各種方式展現。