自2008年位育中學(xué)準(zhǔn)備籌劃創(chuàng)辦課程至今已有近10個(gè)年頭。
作為滬上第一批可以招收中國籍學(xué)生就讀國際課程的市實(shí)驗(yàn)性示范性高中，位育中學(xué)部從無到有，從有到優(yōu)，篳路藍(lán)縷，一點(diǎn)點(diǎn)成長壯大。
10年來，學(xué)校培養(yǎng)了6屆畢業(yè)生，為世界各地一流大學(xué)輸送具有位育品質(zhì)、傳統(tǒng)情懷、世界格局的優(yōu)秀學(xué)生，他們用扎實(shí)的學(xué)術(shù)、開闊的胸懷、勤業(yè)的態(tài)度贏得了更加優(yōu)異的成績和口碑；2016年學(xué)校通過了IBO（國際文憑組織）五年評審，IBO對我校的辦學(xué)及管理、師資及教學(xué)、成績及出口等方面給予了充分的肯定和贊賞；我校辦學(xué)規(guī)模在擴(kuò)大，辦學(xué)理念在革新，在滬上以及全國知名度不斷提升，越來越受到學(xué)生和家長的青睞。
即日起將推出“IB十年系列專題”，讓我們一起回顧10年來位育IB的成長之路，鑒往知來，不忘初心。
本期推送位育中學(xué)副校長周剛專訪。
校長簡介
周剛，歷任位育中學(xué)校辦主任、國際部主任、課程協(xié)調(diào)員。目前擔(dān)任位育中學(xué)副校長，參與學(xué)校全面管理和建設(shè)。作為創(chuàng)辦國際部課程的主要成員之一，周校長見證、參與并且推動了課程從誕生到發(fā)展、壯大的整個(gè)過程。從教近廿年，十年國際課程經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀畢業(yè)生，具有深厚的學(xué)術(shù)造詣和豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
上篇
有關(guān)開創(chuàng)歷史
Q1：當(dāng)年學(xué)校出于哪些考慮決定開辦國際部？
A：上海市位育中學(xué)是一所歷史悠久的學(xué)校。2008年，在積極推進(jìn)國際化教育的進(jìn)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意識到實(shí)現(xiàn)教育國際化要積極借鑒先進(jìn)課程，把國際教育理念內(nèi)化到學(xué)校教學(xué)改革中，才能主動提升學(xué)校國際化辦學(xué)軟實(shí)力，培養(yǎng)具有世界眼光、融匯東西、具有國際交往和國際競爭力的國際化人才，而這恰恰與《上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》在“教育國際化”中提及的“積極引進(jìn)、消化國外先進(jìn)課程資源，加強(qiáng)國際理解教育，培養(yǎng)具有國際視野、知曉國際規(guī)則并能參與國際交流的國際化人才”的觀念不謀而合。
設(shè)計(jì)：周佳娟
Q2：為什么在諸多國際課程中最終鎖定了課程？
A：主要考慮是“課程”倡導(dǎo)的終身教育（education for life）的目標(biāo)同我校“雙自主”發(fā)展的辦學(xué)理念有異曲同工之處；其鼓勵探索、倡導(dǎo)反思、培養(yǎng)批判精神等十大育人目標(biāo)又與“立德樹人、以人為本”強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高相得益彰。
Q3：開辦課程，是否對本部國內(nèi)高中課程產(chǎn)生輻射與影響？
A：學(xué)校積極實(shí)踐國際課程本土化及校本化的研發(fā)，努力探索和嘗試位育特色的國際化辦學(xué)模式，力圖把課程先進(jìn)的教學(xué)理念、培育目標(biāo)、評價(jià)體系和國內(nèi)位育特色的高中課程相融合。
學(xué)校定期安排國際部DP課程主要負(fù)責(zé)人圍繞學(xué)科要求、大綱內(nèi)容、教材選擇、考評方式、典型案例等實(shí)踐體驗(yàn)在全校大會上分享。DP課程注重實(shí)際操作、側(cè)重能力培養(yǎng)、尊重個(gè)性差異的育人理念讓與會教師充分認(rèn)識到國家實(shí)施教改的重要性、必要性和迫切性。
學(xué)校鼓勵本部和國際部備課組相互借鑒，資源共享，取長補(bǔ)短，讓國際課程在享受國內(nèi)高中的優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)課程培養(yǎng)目標(biāo)的同時(shí)，惠及國內(nèi)課程的改革與實(shí)踐，在保持現(xiàn)有辦學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上借鑒國際理念，開拓育人思路，實(shí)踐終身發(fā)展教學(xué)理想。
Q4：回顧創(chuàng)辦初期，最令您感慨或感動的是什么？
A：感慨于位育國際部有一支秉持位育優(yōu)良傳統(tǒng)的高水平教師隊(duì)伍，頑強(qiáng)奮斗，秉持師生“雙自主”發(fā)展的理念，恪守“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、進(jìn)取”的八字校風(fēng)，腳踏實(shí)地、孜孜以求，敬業(yè)精業(yè)，用智慧和熱血譜寫了學(xué)校國際化發(fā)展的頁頁篇章。
特別要強(qiáng)調(diào)的是，位育一直以來融于位育中學(xué)大的教育環(huán)境之下，所以位育中學(xué)的特點(diǎn)和理念在國際部還是很鮮明的。
我們并沒有因?yàn)檗k了國際課程，就丟棄了位育的教育理念，位育中學(xué)從辦學(xué)到現(xiàn)在已有75年歷史，形成了一個(gè)很好的文化氛圍。位育中學(xué)整體的教育理念就八個(gè)字：“生長創(chuàng)造，自主發(fā)展”——由校名而來。“位育”兩字出自《中庸》：“天地位焉，萬物育焉”。
“位”即“定位”，“育”即“生長和創(chuàng)造”，校名蘊(yùn)含著找到合適的定位，在外部條件、內(nèi)部條件成熟以后，學(xué)生、老師自然生長、自由創(chuàng)造。所以我們國際部的教育教學(xué)也融合了位育的教育理念。
教師培訓(xùn)活動
Q5：如今市場上國際課程和學(xué)校很多，對于家長擇校，您有什么建議？
A：對于家長擇校，我們一直秉持的觀點(diǎn)是先選課程，再選學(xué)校。孩子適合什么樣的課程是首位的，在同一課程下有不同學(xué)校，學(xué)校（前提是每個(gè)學(xué)校都在不折不扣地執(zhí)行課程）間只是辦學(xué)特質(zhì)上的不一樣，辦學(xué)特質(zhì)主要體現(xiàn)在軟硬件資源和特色優(yōu)勢上，這些容易比較也容易選擇。不同的學(xué)校，都有它的競爭優(yōu)勢，如果一個(gè)學(xué)校方方面面都不如其他學(xué)校，那這個(gè)學(xué)校是發(fā)展不下去的。
假設(shè)家長對課程感興趣，選擇學(xué)校需要考慮的一個(gè)因素是：看它的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如果你的孩子是中國籍的學(xué)生，又是在體制內(nèi)的學(xué)校成長起來的，那么就要看這所學(xué)校是否有接納中國籍學(xué)生、指導(dǎo)中國籍學(xué)生大學(xué)申請的經(jīng)驗(yàn)和能力。
為什么這樣講？因?yàn)閷W(xué)生的成長需要一個(gè)持續(xù)性的環(huán)境，初中畢業(yè)的孩子已經(jīng)形成了較為固定的學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣，不可能像幼兒園的小朋友一樣可塑性很強(qiáng)，所以我個(gè)人的觀點(diǎn)還是同類型同特質(zhì)的學(xué)生在一起學(xué)習(xí)，這樣效果最好。
DP
天地位焉，萬物育焉
To be continued
Attention
2019 位育國際課程冬令營招募
冬令營活動將于1月23日至26日展開，三天多的時(shí)間將開設(shè)豐富多樣的體驗(yàn)課程，包括中文、數(shù)學(xué)、英語、天文、地理、商務(wù)和實(shí)驗(yàn)等，綜合課堂講授、游戲活動、field trip、專家講座等形式，由民辦位育資深中外教師親自授課，重在拓展學(xué)生視野、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，給有志于就讀位育課程的學(xué)子們提供走進(jìn)位育校園，親身體驗(yàn)課程特色，了解課程要求的機(jī)會。
完整參加冬令營活動并獲得結(jié)營證書、表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，不但將獲得我校精心準(zhǔn)備的獎勵，還有可能獲得提前錄取民辦位育的資格。
時(shí)間：2019.1.23-1.26
課程：國際課程和寄宿制校園體驗(yàn)
對象：初三、初二在讀優(yōu)秀學(xué)生
地點(diǎn)：上海市位育中學(xué)國際部
費(fèi)用：全免
咨詢：021-64960246
網(wǎng)上申請地址：http://t.cn/EwvnNpH
（建議在PC端注冊填寫）
升學(xué)喜報(bào)
截至目前為止，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2019屆位育的同學(xué)們陸續(xù)收到了來自以下世界一流大學(xué)的Offer：
美國方向
范德堡大學(xué)
（VanderbiltUniversity）
康奈爾大學(xué)
（CornellUniversity）
萊斯大學(xué)
（Rice University）
紐約大學(xué)
（NewYorkUniversity）
羅徹斯特大學(xué)
（UniversityofRochester）
威廉瑪麗學(xué)院
（CollegeofWilliam&Mary）
波士頓大學(xué)
（Boston University）
伊利諾伊大學(xué)香檳分校
（Universityof IlliniosUrbana-Champaign）
倫斯勒理工學(xué)院
（Rensselaer Polytechnic Institute）
理海大學(xué)
（Lehigh University）
雪城大學(xué)
（Syracuse University）
新澤西州立大學(xué)羅格斯分校
（Rutgers, The State University of New Jersey）
南衛(wèi)理公會大學(xué)
（Southern Methodist University）
馬薩諸塞大學(xué)安姆斯特分校
（University of Massachusetts-Amherst）
北卡羅萊納州立大學(xué)
（North Carolina State University）
密歇根州立大學(xué)
（Michigan State University）
印第安納大學(xué)伯明頓分校
（Indiana University Bloomington）
愛荷華大學(xué)
（The University of Iowa）
邁阿密大學(xué)牛津分校
（Miami University-Oxford）
伊利諾伊大學(xué)芝加哥分校
（University of Illinois at Chicago）
圣塔克拉拉大學(xué)
（Santa Clara University）
瑪卡萊斯特學(xué)院
（Macalester College）
羅斯-霍曼理工學(xué)院
（Rose-Hulman Institute of Technology）
英國方向
杜倫大學(xué)
（Durham University）
華威大學(xué)
（University of Warwick）
利茲大學(xué)
（TheUniversityofLeeds）
巴斯大學(xué)
（UniversityofBath）
伯明翰大學(xué)
（University of Birmingham）
諾丁漢大學(xué)
（University of Nottingham）
愛丁堡大學(xué)
（UniversityofEdinburgh）
曼徹斯特大學(xué)
（UniversityofManchester）
倫敦大學(xué)國王學(xué)院
（King'sCollegeLondon）
倫敦藝術(shù)學(xué)院
（University of the Arts London:Central Saint Martin）
澳大利亞方向
墨爾本大學(xué)
（TheUniversityofMelbourne）
悉尼大學(xué)
（UniversityofSydney）
莫納什大學(xué)
（MonashUniversity）
加拿大方向
阿爾伯塔大學(xué)
（University of Alberta）
荷蘭方向
萊頓大學(xué)
（Leiden University）
格羅寧根大學(xué)
（University of Groningen）
瓦格寧根大學(xué)
（WageningenUniversity）
了解更多申請情況，請點(diǎn)擊本公眾號左下角菜單“高中——升學(xué)成績”
民辦位育
