翰林國際教育AP美國史全程班
1. 戰(zhàn)績卓越，實力鑄就5分保障
本課程基于翰林2025年193位學生斬獲AP 5分的輝煌戰(zhàn)績打造，5分科目總數(shù)高達527門，更有學員創(chuàng)下單次9門5分的頂尖記錄。我們不僅提供知識，更提供一套經(jīng)過反復驗證、直擊高分的科學備考體系。選擇本課程，即是選擇與成功者為伍，步入通往5分的快車道。
2. 金牌導師領航，十年經(jīng)驗精準賦能
由張老師領銜授課，其擁有美國文理學院英語教育學碩士背景及長達十年的國際課程一線教學經(jīng)驗。張老師深諳AP美國史的命題規(guī)律與評分標準，擅長用深厚的語言功底與教學藝術，將復雜的歷史脈絡轉化為清晰易懂的知識體系，為學生提供權威保障。
3. 系統(tǒng)化課程設計，無縫覆蓋全考綱課程
嚴格遵循CB考綱，從Unit 1的“哥倫布大交換”到Unit 7的“鍍金時代”，進行系統(tǒng)性、周期性的精細講解。課程設計并非簡單羅列知識點，而是注重歷史時期的因果聯(lián)系與比較分析，幫助學生構建完整的知識框架，從根本上夯實沖刺5分的學術基礎。
4. 長線全程規(guī)劃，穩(wěn)健備考無壓力
課程自12月持續(xù)至次年4月，通過近5個月的長期規(guī)劃，科學分配學習節(jié)奏。每周固定的課程配合額外的4次加課，確保學生有充足的時間消化吸收龐雜的歷史知識，避免考前突擊的慌亂。這種“全程帶學”模式，旨在循序漸進地提升能力，穩(wěn)健達成5分目標。
5. 互動精講模式，突破學習瓶頸
課程采用“專題精講+備考攻略+互動答疑”的三位一體教學模式。不僅深入講解歷史專題，更會傳授高效的備考策略與答題技巧。小班互動課堂確保學生的個性化問題能得到及時解答，有效突破學習瓶頸，實現(xiàn)從“理解”到“精通”的關鍵跨越。我們堅信，在金牌導師的系統(tǒng)帶領下，結合科學的長線規(guī)劃，每一位學員都能在AP美國史考試中脫穎而出。
AP美國史課程內(nèi)容
1. 原住民文化與歐洲殖民的碰撞
（Unit 1）課程以哥倫布抵達前的美洲原住民社會為起點，深入分析其文化多樣性、社會結構及與環(huán)境的互動。重點講解“哥倫布大交換”的雙向影響——從農(nóng)作物、牲畜的傳播到疾病、人口結構的劇變，并剖析西班牙殖民體系中的勞動制度（奴隸制、種姓制度），以及歐、非、美三大洲文明相遇后的文化融合與沖突。本單元最終引導學生思考第一歷史時期的“因果關系”分析框架。
2. 歐洲列強競爭與英屬殖民地社會形成
（Unit 2）本單元聚焦不同歐洲國家（西、法、英、荷）的殖民動機與模式對比，深入探討英屬北美三大區(qū)域（新英格蘭、中部、南部）在經(jīng)濟基礎、社會結構、宗教觀念上的差異成因。課程將重點分析大西洋三角貿(mào)易對殖民地經(jīng)濟的塑造，以及奴隸制度在英屬殖民地的特殊發(fā)展，并引導學生運用“比較”技能理解各殖民地的獨特發(fā)展路徑。
3. 美國革命與新國家的建立
（Unit 3）從七年戰(zhàn)爭的影響出發(fā)，系統(tǒng)梳理導致革命的思想根源（啟蒙思想）、經(jīng)濟根源（稅收政策）與政治事件（如Stamp Act, Boston Tea Party）。詳細分析《獨立宣言》與《美國憲法》的核心思想與制定過程中的重大妥協(xié)（如大州與小州矛盾、奴隸制問題），探討聯(lián)邦政府初期的挑戰(zhàn)與兩黨制的萌芽。
4. 民主政治的演進與領土擴張的代價
（Unit 4）本單元重點講解“杰克遜式民主”的興起及其對政治參與的擴大，同時批判性分析“天命昭彰”思想驅動下的西進運動，及其對墨西哥戰(zhàn)爭、美洲原住民的災難性影響（如“血淚之路”）。課程將工業(yè)化開端、市場革命與社會改革運動（如廢奴主義、女權運動萌芽）聯(lián)系起來，展現(xiàn)建國后社會的劇烈變遷。
5. 內(nèi)戰(zhàn)的必然性與重建的困境
（Unit 5）深入剖析南北之間在奴隸制、經(jīng)濟制度、州權與聯(lián)邦權力等問題上不可調(diào)和的矛盾，分析關鍵事件與法案（如《密蘇里妥協(xié)案》、《堪薩斯-內(nèi)布拉斯加法案》）如何一步步將國家推向內(nèi)戰(zhàn)。課程將詳細探討內(nèi)戰(zhàn)進程、林肯的戰(zhàn)爭目標演變，以及戰(zhàn)后重建的愿景、實際過程、成就及其最終未能徹底改造南方社會的深層原因。
6. 工業(yè)巨擘與鍍金時代的社會轉型
（Unit 6 & 7）課程將深入分析“鍍金時代”美國如何從農(nóng)業(yè)國轉變?yōu)楣I(yè)巨頭的歷程。重點包括大企業(yè)的崛起（如洛克菲勒、卡內(nèi)基）、技術進步、大規(guī)模移民潮帶來的社會結構變化、勞工階層的困境與工會運動，以及西部拓荒的完成與對原住民的最終征服。本單元將引導學生理解工業(yè)化、城市化與進步主義改革運動之間的內(nèi)在聯(lián)系。
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