一
如今在溫哥華遇見的華人留學(xué)生太多了,年齡大大小小不一。他們來自國內(nèi)的不同城市,有的僅僅是為了孩子可以接受選擇性更多、更自由的教育,有的是想借助子女留學(xué),以便將來讓全家人移民來加拿大。
有錢的人家,父母幫留學(xué)生買了房子,家里出人或者請人照顧日常生活,家境一般的住在寄宿家庭里。爸媽如果不放心讓孩子寄宿,會(huì)派一個(gè)人前來陪讀,一般來說是媽媽陪讀。就像梅婷出演的電視劇《陪讀媽媽》一樣,很多華人女性犧牲了自己在國內(nèi)的事業(yè),前來陪伴子女。中國父母為了孩子的自我犧牲精神,讓外人看不懂,也確實(shí)讓人敬佩。
這些陪讀媽媽多數(shù)情況是租住華人家庭的房子,本地家庭也喜歡把房子租給這樣的媽媽孩子,比容易拖欠房租、趕也趕不走的西人房客更好相處,筆者常常在微信中看到類似求租和租房的廣告信息。有些本地華人愿意做寄宿家庭,一下子招來4、5個(gè)孩子住在家里,有的人不耐煩給留學(xué)生做飯、照顧他們,寧愿掙得少些把房子簡單租出去。
二
寄宿家庭和留學(xué)生相處不是一件容易的事情,生活、飲食習(xí)慣不同,共住一個(gè)屋檐下,漸漸感覺互相打擾。筆者鄰居一位非華裔女性,曾經(jīng)很高興當(dāng)了兩位華人留學(xué)生的寄宿媽媽,還特地把我請去和留學(xué)生打招呼,請教我該買些什么調(diào)料、食材給學(xué)生做飯。
然而,一段時(shí)間過去,這位鄰居說起留學(xué)生不再神采飛揚(yáng),偶爾念叨起她們不愛吃她做的飯,也不愿意和她家多交流。她家好客,經(jīng)常請很多人來家熱鬧一番,留學(xué)生多次表示不滿,還向管理寄宿家庭的中介機(jī)構(gòu)投訴。其中一位學(xué)生搬出去,我再次在鄰居家見到另一位學(xué)生時(shí),她表情淡漠,誰也不理睬就去了地下室自己的房間。一年多時(shí)間內(nèi),鄰居家寄宿學(xué)生換了兩撥,后來也不愿意再接受學(xué)生了,認(rèn)為家庭生活受干擾。
我很理解那些獨(dú)自在溫哥華上學(xué)的華人孩子的孤單、寂寞,不是自己家,吃什么都不是味兒;寄宿媽媽又不是真的媽媽,溝通起來永遠(yuǎn)有條跨越不過去的溝壑;風(fēng)里雨里形單影只坐公交車上下學(xué),學(xué)習(xí)壓力比原來想象得要大很多;在學(xué)校,本地學(xué)生更愿意和本地學(xué)生玩,留學(xué)生想插進(jìn)去不是很容易,他們交的朋友也多是有共同話題、共同成長經(jīng)歷的華人留學(xué)生。

三
問了一位來自北京的留學(xué)生女孩,將來會(huì)留在加拿大嗎?她沒有多考慮一秒鐘,立即回答,“我肯定要回國,我不喜歡這里。”她來這里的高中上了兩年學(xué),父母當(dāng)時(shí)覺得國內(nèi)的公立教育不大適合她的個(gè)性,當(dāng)?shù)貒H學(xué)校的收費(fèi)昂貴,還不如到溫哥華來直接當(dāng)國際生,教育環(huán)境相比較更好。她媽媽陪著來讀書,租住一家人的房子,女孩說,“還好,我媽媽快退休了,沒怎么耽誤她的工作。”
一個(gè)很懂事的女孩,雖然不是本地長大,但做起義工來和本地孩子一樣認(rèn)真負(fù)責(zé),有著北京女孩的熱情、外向、開朗。獨(dú)自坐公交車來社區(qū)中心領(lǐng)取義工證明,順便幫媽媽到商場買菜。我開玩笑說,“你媽媽陪你讀書看來挺輕松,什么事情都是你自己做了。”女孩笑答,“我爸爸說,讓媽媽來國外,也是為了讓她在這里好好玩玩。”

但是,不是所有孩子都那么省心。很多陪讀媽媽當(dāng)?shù)锰郏芏嗖皇牵苌僖膊皇牵昶谠庥銮啻浩冢梢韵胂鬀_突矛盾不會(huì)少。母子倆在溫哥華沖突著,國內(nèi)還有爸爸在那里遠(yuǎn)程指指點(diǎn)點(diǎn),說媽媽教育不當(dāng)了,上的學(xué)校不怎么好了等等。有的爸爸在國內(nèi)也真是想念孩子,和老婆視頻通話表情淡漠,一見到視頻里的孩子立即喜笑顏開,那是中年老男人的溫暖幸福所在吧。
最無法擺脫的是想念,一位華人媽媽在溫哥華陪大孩子上學(xué),國內(nèi)還有個(gè)小女兒,只得常常視頻通話。聽著她輕聲細(xì)語和女兒親密聊天,再對著手機(jī)和女兒吻別,讓我心里挺不是滋味。作為媽媽,我無法做到守著一個(gè)孩子,卻離開另一個(gè)孩子那么久。
這位媽媽常常回國看小的,再很快回到溫哥華照顧大的那個(gè),辛苦奔波兩地,希望更多盡下媽媽的責(zé)任。那天,她表情有些失落地說起,小女兒在國內(nèi)養(yǎng)了只貓,她回國時(shí)都不怎么跟她親密膩味了。長期分離或早或晚,會(huì)把媽媽和孩子的感情淡化。但又能怎么樣?大孩子留學(xué)是要留的,她陪讀也是要陪的。
所有本文描述的這些,都是現(xiàn)在所處時(shí)代的特征和縮影吧。華人留學(xué)生和陪讀媽媽們的人生軌跡,在一個(gè)個(gè)不同故事中展開,他們來自的地方不同,去的地方也會(huì)不同。唯有祝福他們,愿他們的付出終有回報(bào)。

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