國(guó)際課程大比拼（上）

鏈接：國(guó)際課程大比拼（上）

說(shuō)到國(guó)際學(xué)校，目前執(zhí)行著三大類(lèi)體系，A-level（以CIE和愛(ài)德思為主），目前AQA也進(jìn)入中國(guó)，牛津派將與劍橋派繼續(xù)PK，誰(shuí)主沉浮，靜待觀(guān)察。第二大類(lèi)為IBDP，IB課程分為低齡PYP和高齡DP課程，目前IB學(xué)校大幅進(jìn)入中國(guó)，但是對(duì)于IB學(xué)校的審核機(jī)制，比其A-level而言，較為嚴(yán)格，需要考核學(xué)校師資、設(shè)施、規(guī)模等。第三類(lèi)為以美高為主的AP課程。接下來(lái)為各位未來(lái)打算想選擇國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)和學(xué)生詳解這三大課程的優(yōu)劣勢(shì)和特點(diǎn)。

IGCSE-Alevel體系可以說(shuō)是國(guó)際課程中最簡(jiǎn)單的課程，特別是針對(duì)是未來(lái)想申請(qǐng)英聯(lián)邦學(xué)校的學(xué)生（包括以英國(guó)、加拿大、新加坡、香港等國(guó)家和地區(qū)）。

那有學(xué)生和家長(zhǎng)會(huì)問(wèn): 那如果申請(qǐng)美國(guó)能用A-level成績(jī)嗎？答案是完全可以的。

但是重點(diǎn)在于申請(qǐng)的是美國(guó)排名多少的院校，20名以后的院校完全沒(méi)有問(wèn)題，美國(guó)主要是看在校GPA，A-level成績(jī)只是作為參考，個(gè)人覺(jué)得其實(shí)申請(qǐng)美國(guó)A-level成績(jī)其實(shí)沒(méi)多大用處。國(guó)內(nèi)高中的學(xué)生，如果通過(guò)托福和SAT，同樣可以通過(guò)會(huì)考或平時(shí)在校成績(jī)申請(qǐng)美國(guó)的院校，這就體現(xiàn)不出讀國(guó)際學(xué)校的價(jià)值了。

所以在選擇國(guó)際學(xué)校前，一定要想清楚自己要申請(qǐng)哪些國(guó)家，如果申請(qǐng)美國(guó)TOP10，建議就不用去選A-level課程了，如果是其他英聯(lián)邦國(guó)家或者地區(qū)，那就非常對(duì)路。目前，雙A學(xué)校（A-level和AP）學(xué)校是目前市場(chǎng)上的搶手院校，因?yàn)槠鋵?shí)A-level和AP都比較偏應(yīng)試，但是A-level比起AP的優(yōu)勢(shì)在于一年可以參加多次考試，而AP考試一年卻只有一次。

A-level在國(guó)內(nèi)是完全脫離體制內(nèi)的課程學(xué)習(xí)的，上海市教委其實(shí)也不支持A-level課程的開(kāi)拓，A-level絕大多數(shù)的教師并不持有國(guó)內(nèi)教師資格證，其原因和體制和國(guó)家政策大有關(guān)系。A-level的課程教授的內(nèi)容和國(guó)內(nèi)體制內(nèi)完全不符，由于意識(shí)形態(tài)的原因，其也不會(huì)大力支持對(duì)A-level師資的重視和培養(yǎng)，所以A-level在國(guó)內(nèi)其實(shí)就像個(gè)教育“ 灰色地帶”。

A-level課程以選課為主，其實(shí)仔細(xì)看許多英國(guó)院校的要求，依照專(zhuān)業(yè)來(lái)看，除非是理工科類(lèi)的，要求物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)作為必修課。商科類(lèi)的專(zhuān)業(yè)對(duì)選課也是有相關(guān)要求（經(jīng)濟(jì)類(lèi)、金融類(lèi)的比較喜歡選擇理科的學(xué)生），而文科類(lèi)的其實(shí)對(duì)選擇的課程（除了數(shù)學(xué)外）并沒(méi)有太多的要求，且像教育、歷史、考古類(lèi)的專(zhuān)業(yè)比較容易申請(qǐng)（因?yàn)檎胁粷M(mǎn)）。在國(guó)內(nèi)，A-level課程其實(shí)還是以理工科為主，因?yàn)橹袊?guó)學(xué)生擅長(zhǎng)這類(lèi)課程，比較容易出分，但是像全球視野、美國(guó)歷史、思辨類(lèi)的人文課程在國(guó)內(nèi)的A-level的體系中并不為重視，因?yàn)橐越Y(jié)果為導(dǎo)向的思維使得許多學(xué)校拋棄了這類(lèi)課程的設(shè)置，但是恰恰這些課程我認(rèn)為也是極為重要的。

A-level進(jìn)入中國(guó)的十幾年時(shí)間里，發(fā)展極為迅速，其實(shí)其受到市場(chǎng)青睞的原因來(lái)自多個(gè)方面，第一，是國(guó)內(nèi)某些省市的高考難度太高，所以目前為什么有許多資本把目光投向了山東，因?yàn)樯綎|的高考是非常難得，中產(chǎn)家庭為了逃離艱難得中國(guó)第一考，寧愿花錢(qián)出國(guó)，因?yàn)槟芸忌蠌?fù)旦交大的若讀A-level也可以進(jìn)入更好的牛津劍橋。第二，是因?yàn)閲?guó)內(nèi)大學(xué)體制的問(wèn)題，中國(guó)的基礎(chǔ)教育比較扎實(shí)，但是在高等教育方面還是存在許多弊端。第三，是國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)，收入不斷提高，加上改革開(kāi)放的深化，越來(lái)越多的學(xué)生會(huì)選擇英聯(lián)邦頭牌課程—A-level。

吐槽下A-level的評(píng)分機(jī)制，特別是人文學(xué)科的評(píng)分覺(jué)得非常存在主觀(guān)性，復(fù)查的時(shí)候明明許多學(xué)生達(dá)到了要點(diǎn)，閱卷人多少都會(huì)遺漏批改，且每個(gè)人對(duì)于一篇essay的評(píng)分都會(huì)存在很大差異，所以像經(jīng)濟(jì)、商科這種學(xué)科的論文考試30%看運(yùn)氣了。

是否選擇A-level取決于自己本身的規(guī)劃和能力，如果英文不太好的學(xué)生選擇A-level就非常吃虧，因?yàn)锳-level課程的物理或化學(xué)，許多都是用文字論述現(xiàn)象，而不是有單純的計(jì)算。一直覺(jué)得適合的才是最好的，目前北上廣A-level市場(chǎng)已經(jīng)接近于飽和，依舊是以應(yīng)試為主，這也與英國(guó)大學(xué)本身的要求有關(guān)，美國(guó)的大學(xué)需要有課外活動(dòng) ，探究活動(dòng)作為申請(qǐng)的加分項(xiàng)，而英國(guó)大學(xué)對(duì)此項(xiàng)要求忽略不計(jì)。