教育部公布同意設立兩所中外合辦學院，想上合作辦學一定要注意這些！

1月29日，教育部發布公告同意設立兩所中外合作辦學機構：成都理工大學牛津布魯克斯學院、山東交通學院頓河學院。根據公告，兩所學院均自2019年起招生，學制4年，學生畢業同時授予國內大學本科畢業證書、學士學位證書，以及海外合作大學學士學位證書。

成都理工大學牛津布魯斯學院：

山東交通學院頓河學院：

“我很想上某所大學，但我的高考成績可能上不了普通專業，想通過中外合作專業上，卻又不知這類專業前景如何。”不少考生和家長非常關注中外合作專業。

中外合作辦學專業究竟是怎么回事？讀了中外合作專業一定要出國嗎？……為給同學們一個直觀認識，我們通過采訪部分高校中外合作辦學班若干畢業生和在讀生，試圖通過真實個例，揭開中外合作辦學的“神秘面紗”。

疑問?有家長說，因為孩子的分數并不理想，就想通過中外合作專業實現“曲線救國”，但就想知道，花高價上這個專業值嗎？

家長的這種憂慮其實不難理解，畢竟中外合作專業學費高昂，動輒上萬，有的甚至高達4萬元。那么，低分通過中外合作專業“曲線救國”，這樣做到底值不值？

“我覺得很值。”小馮是山財大中新(新西蘭)英語合作辦學專業學生，去年本科畢業，跨專業考研成功，現在在中國人民大學攻讀新聞碩士。她當初選擇中外合作辦學專業，是因為高考考得不理想，又想進比較好的大學。“這個專業雖然是中外合作辦學，但畢業證和普通專業沒有任何區別。”

“我們這個專業每年學費一萬八，算是中外辦學專業比較高的，但我覺得很值，傳統英語專業的外教課比較局限于口語寫作，而我們這是新西蘭外教商務英語的全方位聽說讀寫，外教課也更多。”

山財大國教學院中新(新西蘭)英語商務方向大二學生戴琪說，因為當時高考成績與自己的估分差了三四十分，如今看來，通過中外合作進山東財經大學，是個理想的選擇。“我很喜歡和外教交流。”

疑問?“我擔心孩子上中外合作專業就廢了。”一位考生家長憂心忡忡地說，她擔心上中外合作專業的學生都是家庭條件比較好、但學習成績不好的孩子。如果真是如此，很不利于孩子以后的發展。

對此，山師大中韓合作物流管理班小丁說，她身邊雖然很多同學家庭條件都比較好，但這并不意味著大家都是紈绔子弟，都不學習，因為“不下功夫肯定學不好。”而有的同學因為有出國留學或考研打算，那更是要下很多功夫來學習。“我們大一大二全是外教課，小班化教學，一個班只有六七個人，最多十五人。這樣的小班教學，你想偷個懶都很難。”

山東財經大學中新(新西蘭)英語合作辦學專業學生小馮則說，中外合作專業學生平時的校園活動和住宿等，跟普通專業的學生沒有任何區別。“如果非要說區別，那就是我們外教課特別多，老師都特別好。”

不僅如此，中外合作專業的學生還與普通專業同學一樣，享有選擇主輔修和雙學位機會。山東財經大學中新合作辦學英語專業的小馮告訴記者，他們專業單純修中新英語的有四個班，每班30人，此外還有兩個輔修班，這兩個班大一還會輔修會計專業。

疑問?“上中外合作專業，將來就一定要出國嗎？”這也是家長最關心的問題。

“是否出國，由自己決定。”山東師范大學中韓合作物流管理班的小丁如今已大學畢業兩年，畢業時她并沒有選擇出國，而是留在濟南的一家動漫公司工作。每個人的選擇不同，“我同學里有很多人選擇出國”。“出國還是不出國，我們是大三時定下來的。”小丁說，山東師范大學中外合作專業的同學出國幾乎沒有限制，只要報名就能出去。一些證可以在韓國考。

“如果不出國，就是四年讀下來發山師正常的畢業證。如果選擇韓國項目，出國后成績優秀的可免試攻讀碩士。”小丁說，他們班有70個人，有將近30個人最后選擇去韓國。交夠保證金10萬后，每年學費是8萬，相對一些歐美項目，學費還是比較少的。

在小丁看來，從畢業兩年后的發展來看，出國的同學明顯更有發展前途。“他們除了出國旅游見世面，也更容易考其他國家更好的大學。”小丁說，她出國的這些同學中，很多人在攻讀碩士，有的已去了美國和歐洲。“若是在國內，想再考出去要難很多。”

山東財經大學中新(新西蘭)合作辦學英語專業畢業生小馮則表示，他們班一共有30人，最終只有一人選擇了本專業新西蘭大三出國項目，另有10人自己申請去了美國、英國等其他國家更好的大學，超過一半的同學選擇了考研。

疑問?中外合作專業究竟該不該選擇出國？應當如何選擇？

這些“過來人”說，入校后，學校都會召開專題講座來介紹。山東財經大學國教學院中新(新西蘭)英語商務方向大二學生戴琪告訴記者，當時她所在的專業有兩種選擇。這個選擇在大一剛入學軍訓的時候就要做。“軍訓晚上項目負責老師給我們開了專題講座，介紹這兩種選擇的具體規劃和利弊。”

戴琪說，這兩種選擇一是選擇會計、英語雙學位，放棄出國和上外[微博]教課的機會。二是純商務英語，保留出國機會，到大三可以選擇去新西蘭做項目，也可以不出國拿學校正常畢業證，學位證。“我們這一級選擇雙學位的有60多個，選擇純商務英語的有75個。”

“我選擇的是純商務英語，因為這樣可以把英語這個專業學得更完整。”戴琪告訴記者，因為她從小到大英語比較好，商務英語當時也很新。“不過最后跟項目出國的不是很多，基本上每個人有每個人的門路。很多就是要一個本科學位。剩下的選擇考研、當公務員比例較高。”

根據中外合作辦學的相關情況，在就讀中外合作辦學時，建議特別關注和認真了解以下六個方面的情況：

一、關注所就讀的中外合作辦學機構或項目是否是經過合法審批

最主要的是要查看辦學者是否能提供審批部門所頒發的同意其辦學的文件。其中，新批及已完成復審省市通過復審的本科以上中外合作辦學機構與項目（包括內地與港澳臺地區合作辦學項目與機構）名單，目前已通過教育部中外合作監管工作信息平臺、教育部網站、教育部教育涉外監管信息網（www.jsj.edu.cn）予以公布。可通過登陸以上網站查看相關信息確認所就讀的中外合作辦學機構與項目是否合法。

二、關注實際辦學情況，尤其是教育教學質量高低

應通過向在讀學生詢問等多種方式了解實際辦學情況。在質量方面要關注決定與影響中外合作辦學質量的幾個關鍵因素，如，學生入學標準；師資配備情況，包括是否配備了一定數量和比例的比較好的外方教師；教授什么樣的課程；在什么地方辦學，有無很好的教學環境和條件，是否在氛圍良好的大學內，有沒有足夠的圖書館、實驗室，操場等教學輔助設施可供使用等等。另外，要關注和了解畢業生（如果已有畢業學生）的就業情況，除了解就業率，還應該關注畢業生到哪些單位、公司工作，必要時還應該向相關單位核實有關信息的真偽。

三、關注學校的招生簡章與實際辦學情況是否一致

按照規定，合作辦學招生簡章需要在審批辦學的教育行政主管部門備案。要注意考察學校招生簡章與在教育行政主管部門備案的內容是否一致。尤其是辦學地點，收費項目與數額（須由中外合作辦學所在地省政府批準），招生人數，開設課程等。

四、關注招生標準

按照規定，實施我國高等學歷教育的，須按照同地區同批次計劃內錄取，降低批次錄取是違反國家規定的。實施外國教育機構學歷、學位教育的，其錄取標準應當不低于外國教育機構在其所屬國的錄取標準。一般來講，錄取標準比較低，錄取學生的水平參差不齊，辦學質量很難保障。錄取標準高，辦學質量才有可能更好。

五、關注招生計劃

按照規定，頒發中國高等學校學歷學位的中外合作辦學招生必須納入國家高等學校招生計劃。而實施實施外國教育機構學歷、學位教育的，也由國家教育主管部門核定了相應的招生計劃數。

六、關注中外合作辦學的評估和認證情況

教育部在加強中外合作辦學管理，規范合作辦學秩序，提高辦學質量，維護就學者利益的工作措施中，開展辦學評估和加強合作辦學證書頒發的認證是兩項重要舉措。可通過教育部設立的中外合作辦學信息平臺中所公布的關于這兩個方面的內容，進一步了解某合作辦學機構或項目的評估和認證情況，以做出更恰當的就學選擇。