美國大學(xué)在錄取時不僅僅看學(xué)科成績,還要看其它方方面面對申請者有個全面的評估。那么大學(xué)究竟會看哪些呢?
這幾大部分是各個高校,尤其是好學(xué)校著重衡量的。如果想要在眾多的申請者中脫穎而出,不僅各項要做的多,還要做的好。綜合評估上要更加全面,優(yōu)秀。除非某一項特別突出(比如世界奧林匹克前幾名,或者是國家級的比賽中全國前幾名),要單憑某一項的突出就可以脫穎而出是不太可能的。如果發(fā)現(xiàn)孩子在哪一方面特別突出,可以悉心培養(yǎng)。如果沒有某方面特別突出,最好要全方位的培養(yǎng)孩子,不要造成嚴重的偏科。
另外,這些方面的成績都是高中四年積累的,不是某一年或是某個時間的一張考卷就決定了的。所以不要把所有的方面都放到一起攻克。比如說,通常學(xué)校里的AP課大多在10,11年級才會有。尤其是11年級,許多人在11年級要修5門左右的AP課,這些課程難度大,要求高,還有許多課需要很多的課外閱讀的時間。本來已經(jīng)很忙,如果把SAT/SAT subject test/PSAT等各種考試,各學(xué)科學(xué)術(shù)活動和課外活動放到這一年來,基本上是很難應(yīng)付的。美國的各項考試,學(xué)術(shù)活動并沒有規(guī)定一定要某個年級參加,所以標準化考試可以提前在10年級通過,學(xué)科學(xué)術(shù)活動也可以在10年級或者更早參加。還有AP課,可以提前規(guī)劃看看可不可以在10年級甚至9年級多修幾門而不是都等到11年級。

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