在美國斯坦福和在國內讀書的區別（下）
第三，他們懂你，他們也什么都懂
小時候很叛逆，所以小時候很喜歡韓寒。韓寒說我們的社會不需要全才，不需要設計火箭的人放下扳手就能夠得茅盾文學獎。我曾經深以為然。
但是到了斯坦福，我發現他實在錯的離譜，這不怪他。
我很贊同魏寧格的話：“天才就是那種稟賦更復雜、更豐富、更多樣的人。一個人的個性能容納的人越多，他就越近于天才……在一段時期里，他喜歡在作品里表達哲學和科學的見解；而在另一段時期內，藝術卻對他產生了最強烈的影響。在一段時期里，他的興趣會完全指向歷史和文明的發展；而后來，他卻可能轉而去研究自然。”
不幸的是，斯坦福大學里大都是這樣的天才。
他們未必在所有方面都取得了足以改變世界的優異成績，但是他們確實能夠在每一方面都能說的頭頭是道。斯坦福物理系的本科學生在歷史方面的造詣或許不如本校歷史系的本科生，但（不客氣的說）秒大多數美國二流院校的本科生和中國一流院校的研究生不在話下。你見過提筆能推導夸克-膠子等離子態表達式，拿起麥克風能當樂隊主唱，在American Historical Review上發論文，同時在學校辦畫展的人嗎？Stanford比比皆是。聰明當然是必要的因素，但在我看來絕不是最主要的原因。最重要的是這里的所有人都對組成世界的各個元素擁有敏銳的好奇心和感知力。好奇心把他們帶入非本專業的領域，而感知力使他們意識到這些領域的相互關聯。他們的興趣在不同的領域之間跳躍，周而復始，不知疲倦。
我個人觀點，不滿足于對一個領域的探索，讓斯坦福學生比大多數其他地方的學生擁有了更優秀的戰略眼光，這是不言而喻的。在其他人都關注于某一個特定領域的細節時，他們能夠跳出領域的束縛，更多的關注跨領域間的相互合作（誰讓他們什么都懂）。我猜這也是為什么斯坦福比其他學校有更多的創業家的原因了。
第四，熱情
這才是我認為優秀者最重要的因素，這也是美國人認為的最重要的因素，這更是中國人常常忽視的因素。
在大多數中國學生的思維模式里，成功似乎來源于各種背景的累積——你聰明，所以你學習好；你學習好，所以你能找到好工作；你能找到好工作，所以你成功。說白了，所有事情都歸結于一點——你聰明。所以很多我國學生也給自己的懶惰找了借口——為什么人家上了斯坦福，人家出生就聰明唄，我比不了，我只能膜拜他們。
我不喜歡這樣不負責任的態度。我認為如果這些人非要問問題，那么與其問：“為什么人家出生就比我聰明”，不如問：“為什么人家對世界那么熱情，我就沒有？”
他們的出色不在于他們有多么聰明，更不在于他們有多么勤奮——和大多數人所設想的不同，這兩點絕不是斯坦福學生引以為傲之所在。在我看來他們最出色的地方是，對未知的事物，他們擁有巨大的熱情，他們自由地、放縱地、無休止地探索生命、宇宙、社會、歷史、文化、音樂，以及他們所好奇的一切；對已知的世界，他們有著巨大的不滿足，被這種不滿足所驅使，他們擁有著強烈的改變世界、讓世界變的更加美好的沖動。在這種熱情和沖動下，他們不斷地開拓著未知、創造著奇跡。
我以成為他們的一分子而倍感榮耀。
Die Luft der Freiheit weht. （愿自由之風永遠吹拂。）
來自王老
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