【掃盲】A-Level/AP/IB三大主流課程及上海高中國際課程

今天，我就不做噴子了，今天我真的是要給大家?guī)硪恍嵱玫母韶洝Ｄ敲醇热晃覀円斫猓覀兙捅仨氁闱宄F(xiàn)行市面上主流的國際課程，因為我跟很多招辦的老師、授課的老師聊過，很多老師都覺得，其實學(xué)生和并不明白：到底課程是什么？到底美高+是什么？到底是什么？所以今天Ade老師也想給大家做一個小小的掃盲，讓大家清楚地知道最主流的這三條線是怎么回事。 ??

A-Level：最易上手的體系

那么首先我們來說一下A-Level。A-Level是什么呢？我們通俗一點來講，可以說它是英國的高中的高考課程。A-Level也是最早進入中國的國際課程之一，并且成為了現(xiàn)在中國絕大多數(shù)高中里面最主流的國際課程之一，而A-Level的淵源是怎么回事呢？它其實最初是在整個英國使用的高中課程。

英國跟美國在教育體制上相比，有一個最大的優(yōu)勢就是英國有統(tǒng)一性，而美國是沒有統(tǒng)一性。英國全國都是使用的A-Level課程的考綱和教綱，只不過說A-Level有不同的局，在英國A-Level最大的考試局叫AQA，是牛津下屬的考試局。而在中國最普遍的這個考試局應(yīng)該是劍橋的局，就是CIE，那么除此以外還有像培生旗下的艾德斯，他也是A-Level考試局之一，那么在國內(nèi)絕大多數(shù)的大家所熟知的高中里面可能最多的還是劍橋的A-Level中心。

英國的高中是4年制的，比中國的高中要長一年，它是從9年級一貫到12年級的，而A-Level課程體系本身只有兩年，也就是最后的11年級和12年級是A-Level課程。那大家就會說了，那在這之前的9年級10年級上什么？9年級10年級上的是IGCSE和GCSE課程。那么在這里大家一定要知道，IGCSE課程其實是在我個人看來是一個非常好的萬金油高中基礎(chǔ)課程。你會發(fā)現(xiàn)很多的，你甭管他是A-Level的，還是說美高的，還是說IB的，第一年都會多多少少的使用IGCSE來做基礎(chǔ)，因為它確實可以很好的把學(xué)生全面的一個基礎(chǔ)知識給打牢。

那么A-Level課程它的一個優(yōu)勢就在于對于很多在初升高階段，想進入國際體系的學(xué)生來講，A-Level課程應(yīng)該是最容易上手的一個課程體系。它本身有70多門課程可以供學(xué)生選擇，但是在我們現(xiàn)有的這么多的國際高中里，當(dāng)然是開不到70多門，但是它理科的很多課程呢，我們中國的學(xué)生上手會比較快，比方說像A-Level的數(shù)學(xué)，A-Level的物理，A-Level的化學(xué)都是屬于我們中國的考生常年能夠拿到比較優(yōu)秀的成績的一個學(xué)科。 ??

美高+AP：好成績可作為申請助力

那么A-Level講完了以后，要給大家講一講美高+AP，首先必須給大家澄清的一點AP它不是一個課程體系，它只是一個的科目的先修。那講一講AP的淵源，為什么會有AP？是因為美國的很多學(xué)生，因為你知道，如果美國的這個學(xué)生，從初中到高中都是走的美國的公立學(xué)校，那其實他所需要花費的費用是非常有限的，但是如果他進入了大學(xué)，他就必須要開始交昂貴的大學(xué)的學(xué)費，所以很多美國的學(xué)生，他為了省錢，他就會選擇在高中的時候，我學(xué)有余力，那么我先修一部分大學(xué)的學(xué)分，因為大家知道美國的大學(xué)是學(xué)分制的，對吧？那我先修一部分美國大學(xué)的學(xué)分在高中的時候，那么將來我進入大學(xué)的時候，我可以很好地去抵扣掉一部分學(xué)分，從而能夠減低一些我在大學(xué)讀書的經(jīng)費上的壓力。所以說AP它只是一個先修課程，而并非一個課程體系。

AP的這個先修課程，現(xiàn)行的很多國際學(xué)校的做法會和美國的高中課程相結(jié)合。但是在這里，我要說的一點是，美國各個州的高中課程是不統(tǒng)一的，這個就是最先的時候我說過，英國和美國在教育體系上很大的一個不同點和一個區(qū)別，所以，如果說您的孩子在國內(nèi)讀了一所所謂的美高學(xué)校，這也只是說明，國內(nèi)的這所學(xué)校和美國的某一個州的某所高中進行了合作，把這所高中的部分課程引進到了我們國內(nèi)，同時在11年級的時候配入一些AP的這個課程，讓孩子們來做先修。但是，我不得不說的一點是，請注意了，AP課程并非你申請美國大學(xué)的一個必修課程，它可以起到助力，但前提是你有修到至少四門左右的AP課程，并且拿到一個相對比較漂亮的成績。那大家說了相對比較漂亮的成績是什么概念？AP的每一門課程滿分是5分，如果你希望你的AP課程能夠?qū)δ愕纳暾堉Γ蛘吣軌蚰銓磉M入大學(xué)，做一定的學(xué)分抵扣，你至少要在4.5分以上，絕大多數(shù)的學(xué)AP的同學(xué)，特別是理科，你比方說像AP微積分，AP統(tǒng)計學(xué)，AP物理，還有AP化學(xué)的學(xué)生都會去沖五分的滿分。 ??

IB：老師、學(xué)生要求雙高的體系

那接下來我們講講IB，IB這個課程應(yīng)該說是在現(xiàn)行的主流的這個3個課程里面，是我個人最喜歡的一個課程，但也是實操難度最大的一個課程。那我們要講一講IB課程的這個淵源，IB是怎么回事？其實它是當(dāng)年聯(lián)合國開發(fā)出來的一套，為全球各地的使館工作人員的孩子，來學(xué)習(xí)的一套課程，因為你知道，像這種領(lǐng)館，如果你是外交部的，你就會一直跑不同的國家，可能你的孩子，你的家屬也會跟著走，孩子可能這幾年在一個國家學(xué)習(xí)，那幾年又跑到另外一個國家，那我怎么樣能保證我的孩子的學(xué)習(xí)的一個完整性？就開發(fā)出了IB這套課程。

IB這套課程是有指定的教學(xué)內(nèi)容的，但是，具體的教學(xué)，怎么去進行，他其實并沒有對老師有一個非常框死的框架。也就是說，如果同樣，我們都是教這個IB的物理，或者都是教IB的化學(xué)，或者都是教IB的中文，每個老師可以有大量的自我發(fā)揮的地方，除了你要跟從他的這個考試的考點以外。

同時，IB這個課程也是一個在體系上非常完整的課程。它從小學(xué)階段開始，就有PYP課程，到初中階段的MYP課程，到高中階段的IBDP課程，而IB在所有這么多現(xiàn)行的國際課程里面，又是對孩子和老師要求雙高的一個課程，因為它要求老師具有非常強的啟發(fā)性教學(xué)能力。

舉一個最簡單的例子，如果我們要教一個孩子，一個公式，一升等于1000毫升。那大部分的教學(xué)方法，我不管是中國的也好，或者說A-Level的也好，或者說美高的教學(xué)方法，我就是告訴你，OK，一升等于1000毫升。而在IB的教學(xué)方法里面，它會讓孩子通過大量的研究性學(xué)習(xí)。

比方說會給他足夠的水，給他量杯，給他不同的液體，讓他經(jīng)過一系列自己的倒推和研究來得出這個結(jié)論。而在這個過程里邊，老師一定要給出非常詳細(xì)的指引，并且在孩子做探究的過程里面，能夠一直幫學(xué)生把握好正確的探究方向。所以這就是為什么我們說IB它雖然是一個對于孩子整體的學(xué)習(xí)和啟發(fā)性非常好的課程，但是也是一個雙高的課程。不僅要學(xué)生有很高的學(xué)習(xí)能力，同時老師也要有很強的教學(xué)能力。