入讀國際學校不適應？

隨著國際教育的興起，越來越多家長在考慮將孩子送去國際學校讀書。但對于之前沒有接觸過國際體系課程的孩子來講，國際學校與體制內(nèi)教學產(chǎn)生的巨大差異可能會讓他們出現(xiàn)課程跟不上、作業(yè)寫不出的煩惱。入讀國際學校前，需要做哪方面的準備，能更好地適應國際課程體系呢？

學科英語的準備

國際學校學習并不輕松，孩子入學前要先了解國際授課的方式。

目前國際學校的主流課程有IB課程、美高課程和A-Level課程，他們都是按照國外的原版課程授課，因此是全英文教學。

在公立學校孩子上課寫作業(yè)都是用中文，現(xiàn)在一下子所有科目學習都變成英文，難免會出現(xiàn)難以適應的情況，嚴重影響學習進度。

尤其像地理、物理、化學、生物這些專業(yè)學科詞匯很多的課程，閱讀量非常大。除了平時上課需要聽英文、讀英文，下課還要完成老師布置的寫作作業(yè)，下節(jié)課上課還要做演講展示。如果對學科英語沒有一個熟練的掌握程度和流暢的英文表達是很難跟上課堂進度的，因此在入學前要著重積累學科英語。

像下列的學科英語，都是課本里的常見詞匯，如果不熟悉上課的時候就會比較困難了：

Ionosphere 電離層Geosphere 陸界

Hydrosphere 水界

Neutrons 中子

Ammonium 銨

Biomass 生物

Precipitation 降水量

Condensation 冷凝

Crustaceans 甲殼綱

Vertebrate 脊椎動物

自主學習的習慣

在公立學校都是老師布置作業(yè)學生照做就好了，學生很少自己主動思考要學什么。但在國際學校，老師認為學習是自己的事情，學生需要自己去選課，課上要主動參與課堂與小組積極討論，課后自己去尋找信息和資源。

老師不會太去管你，如果不會自己主動學，平時作業(yè)不能按時上交，就會影響平時成績和最終的總成績。

很多剛轉入國際學校的學生依然習慣以前“填鴨式”的學習方式，一旦要自己研究探索就顯得不知所措。國際教育注重的是學生的批判性思維，所以平時就要養(yǎng)成自主學習的習慣。

國際學校注重學生的創(chuàng)造性和綜合力。平時除了看分數(shù)，社團和社會實踐表現(xiàn)也非常重要，所以學生在學習之余要多參加社會實踐，這對未來的大學申請起至關重要的作用。

提升英語思維的學習方法

學習學科英語，培養(yǎng)學科思維不是一朝一夕就能完成的事情，需要日積月累地堅持。尤其是剛剛轉入國際學校的孩子，必須具備學科英語的閱讀能力，才能聽懂老師講課，看明白課堂教材。

國際學校的英語詞匯量大、單詞偏學科，如果一個個來背記得不牢效果也不好。要扎實地掌握還需養(yǎng)成外國人的思維方式。

從學習原版的課程開始，一方面可以大幅度擴大詞匯量，另一方面能提升閱讀速度和理解能力，找到英文的表達方式.