國際學(xué)校和美國高中如何選？

教育全球化的大形勢(shì)下，越來越多的留學(xué)家庭以全球頂級(jí)大學(xué)作為升學(xué)目標(biāo)。

上圖為QS2019的世界大學(xué)排行榜TOP20，中國只有清華大學(xué)進(jìn)入前20.

有很多家長糾結(jié)選國際學(xué)校還是出國讀高中。也有很多家長在咨詢美高過程中對(duì)國際學(xué)校弊端不吐不快。那么，高中在哪里讀更有利于申請(qǐng)到更好的世界大學(xué)，尤其是美國名校？相信這個(gè)問題讓很多家庭備受困擾。

2018年

麻省理工ED錄取

國內(nèi)高中生全軍覆沒

MIT錄取了5名中國籍學(xué)生

全部來自美國高中

1、錄取率對(duì)比

我們先來看一組數(shù)據(jù)，以全國最頂尖成績(jī)最好的北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)國際班為例，2017屆國際部升學(xué)錄取結(jié)果為（按人數(shù)比例）：

24名同學(xué)被美國前10名大學(xué)錄取，占比16%；49名同學(xué)被美國前15名大學(xué)錄取，占比33%；91名同學(xué)被美國前30名大學(xué)錄取，占比62%。這也是國內(nèi)最好的出國班的成績(jī)。

那么，在統(tǒng)計(jì)了40所不同層次的寄宿美高錄取數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，不少前30的寄宿美高，100%的學(xué)生進(jìn)入了前30的大學(xué)，在80名左右的學(xué)校，最低也有70%的孩子被前30的大學(xué)錄??！

優(yōu)質(zhì)走讀學(xué)校的數(shù)據(jù)，也分享一部分給大家：

這幾所波士頓地區(qū)A類高中，中國學(xué)生近100%被前40大學(xué)錄取。

圣多明尼哥中學(xué)San Domenico School, 80% 的學(xué)生被美國前 50 大學(xué)錄取！

這所A+好高中，40%畢業(yè)生可以拿到美國TOP15大學(xué)的錄??！竟然不需要托福成績(jī)？！

美國高中就讀的學(xué)生和國際高中就讀的學(xué)生并不在一個(gè)申請(qǐng)pool里，所以，在一開始的較量中，國際學(xué)校就失去了先天優(yōu)勢(shì)。

2、數(shù)量對(duì)比

美高一屆中國學(xué)生人數(shù)會(huì)控制在3-15人內(nèi)，而國內(nèi)國際學(xué)?；蚬W(xué)校國際部一年畢業(yè)人數(shù)在150人以上，完全不是一個(gè)數(shù)量級(jí)的，因此單純只看錄取人數(shù)是不公平的。

3、學(xué)校對(duì)比

從生源來看，能進(jìn)入頂尖國際班或者國際學(xué)校的都是牛娃中的牛娃了，比如南外17年被哈佛錄取的學(xué)生，不管在哪兒都是去哈佛的料子。但是更多的還是普通孩子，這樣的孩子進(jìn)入美高申請(qǐng)上好大學(xué)的概率是高于在國內(nèi)國際學(xué)校的！

我們?cè)賮砜匆唤M數(shù)據(jù)：

根據(jù)哈佛大學(xué)自己的日?qǐng)?bào)The Harvard Crimson?報(bào)道，以Class of 2017為例，其中6%的錄取學(xué)生只來自10所高中。在哈佛大學(xué)錄取的每20名新生中，一定有一個(gè)學(xué)生來自于下面7所美國高中里的其中一所：

Boston Latin School（走讀）、Phillips Academy Andover（私立寄宿）、Phillips Exeter Academy（私立寄宿）、Stuyvesant High School（走讀）、Noble and Greenough School（走讀）、Trinity School（走讀）、Lexington High School（走讀）

4、美高PK國際班的六大優(yōu)勢(shì)

對(duì)于就讀美高的學(xué)生而言，他們沒有高考的壓力，參加SAT考試比較容易，通常也有更多的機(jī)會(huì)選修AP、IB等難度遠(yuǎn)高于美高普通課程的先修課程。因此，對(duì)于想要進(jìn)入美國頂級(jí)名校讀本科的學(xué)生來說，就讀美國高中一方面具有比國內(nèi)讀高中的優(yōu)勢(shì)；另一方面，又不必要和眾多美國本土學(xué)生比拼，占盡了兩方的優(yōu)勢(shì)。

（1）純正的英語環(huán)境，為進(jìn)入大學(xué)做好準(zhǔn)備

通過在美國高中學(xué)習(xí)和生活的幾年時(shí)間，學(xué)生的英語水平將大大提升，自然地培養(yǎng)了真實(shí)的英文能力，能輕松達(dá)讓招生官認(rèn)可其英文能力。此外，美國高中設(shè)有ESL語言課程，沒有語言預(yù)科學(xué)校之說，對(duì)于國際學(xué)生來講，少了一道經(jīng)由語言學(xué)校進(jìn)入大學(xué)的門檻。

（2）美國有全世界頂尖教材和豐富的課程安排

同一個(gè)學(xué)校且同一個(gè)年級(jí)的同學(xué)都可能修完全不一樣的課程，修滿學(xué)校規(guī)定的學(xué)分就可以。美國就讀高中的學(xué)生可根據(jù)興趣愛好、自身的特長，有的放矢去選課，自主而靈活。

（3）美高留出充足的時(shí)間讓學(xué)生更全面地發(fā)展

離開父母后，鍛煉了海外生活的能力，獨(dú)自解決問題的能力，在鍛煉中變得成熟。美國大學(xué)招生官非常重視這些能力。?????在美國校園中，一個(gè)英語非母語的國際學(xué)生，如能在全校所有的學(xué)生中(包含美國本地生)取得一定的領(lǐng)導(dǎo)地位和成就，更易得到招生官特別的贊許和肯定。頂級(jí)名校更有案例，選擇錄取會(huì)做飯而不是會(huì)彈鋼琴的學(xué)生。

（4）多元文化背景優(yōu)勢(shì)明顯

去美國讀高中如果獲得優(yōu)異的GPA在校成績(jī)，由于大學(xué)招生官大都認(rèn)為國外讀高中的學(xué)生比一般在國內(nèi)的申請(qǐng)者擁有更多元的文化背景，無疑會(huì)對(duì)申請(qǐng)美國大學(xué)帶來正面影響。

（5）能夠更好地為大學(xué)做好準(zhǔn)備

在美國申請(qǐng)大學(xué)的過程漫長而又復(fù)雜，需要參加考試、了解學(xué)校和專業(yè)、撰寫論文。在美國本土就讀的學(xué)生更有機(jī)會(huì)全面了解美國大學(xué)，美國高中提供的成績(jī)單也更容易得到大學(xué)招生官的認(rèn)同。在大學(xué)申請(qǐng)準(zhǔn)備中，學(xué)生也會(huì)得到咨詢輔導(dǎo)老師系統(tǒng)而全面的指導(dǎo)。

家長反饋：孩子為什么從國際學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)？

遇到太多計(jì)劃從國際學(xué)校轉(zhuǎn)到美國高中讀書的留學(xué)家庭，這里總結(jié)下常見的原因

1、國際學(xué)校宣傳是純美式教育，讀書后發(fā)現(xiàn)和宣傳完全不符

2、國際學(xué)校的老師大都還是中國老師，中式思維，外國老師很少，質(zhì)量也參差不齊。

3、IB學(xué)校，進(jìn)來后才知道，難度很大，孩子的GPA被拉低了很多。想轉(zhuǎn)去美國高中，選課靈活，大都是AP體系。

4、快倒閉了，孩子這一屆畢業(yè)就不招生了，人心惶惶，影響孩子學(xué)習(xí)。

5、雙軌制的國際班，孩子太累，沒有時(shí)間做一些自己感興趣的特長了。不如早點(diǎn)出去讀高中，更早適應(yīng)美國教育。

6、國際學(xué)校的花費(fèi)也便宜不了多少，讀起來也挺水的，所以想早點(diǎn)讓孩子去美國讀高中。

7、我朋友的孩子從一個(gè)普通美高被康奈爾大學(xué)錄取了，孩子在國內(nèi)就是普通成績(jī)。所以還是決定讓孩子去讀美高，沖刺更好的大學(xué)。

......

5、美國高中的弊端及國際高中的優(yōu)勢(shì)

美國高中對(duì)孩子的綜合素質(zhì)要求較高，不適合心智不成熟，自控力差的孩子。如果孩子在國內(nèi)就癡迷于游戲，真的不要指望到美國讀書就會(huì)變好。

另外，美國高中分費(fèi)用相對(duì)昂貴，一年需要準(zhǔn)備20--50萬RMB。

國際高中的優(yōu)勢(shì)主要是性價(jià)比更高，相比傳統(tǒng)的公立高中，更人性化，更有針對(duì)性。

另外，國際學(xué)校一般是住校，或者走讀，家長可控的因素更多。

當(dāng)然，如果孩子很獨(dú)立，又特別想去美國讀高中，可以考慮性價(jià)比很高的優(yōu)質(zhì)美高，花費(fèi)和國際學(xué)校差不多。