中國學生與美國學生的英文閱讀能力之間的差距

孩子目前能閱讀什么水平的原版書？正在閱讀的書是否適合孩子的程度？經過一段時間的閱讀，孩子的英文閱讀水平是否得到提升？

這些問題，你都可以從STAR?Test中得到最科學的答案。

為了培養孩子的英文閱讀能力，第一步就是要清楚而全面地了解學生的閱讀水平，然后根據該水平制定相應具有針對性的閱讀能力提升計劃。那么你們一般是用什么來測試和判定孩子的英語能力呢？

在美國，老師會利用客觀的閱讀測試工具，快速地摸清學生水平，掌控學生的閱讀難度，實施個性化的教學。那么對于有留學打算或者有意提高自己閱讀水平的中國孩子來說，美國的STAR?Test閱評系統就是非常好的檢測和指導工具。

什么是STAR Test 英語閱讀能力測評系統

STAR Test是用于測評學生的閱讀程度，同時提供測試報告和成長報告對學生的學習效果進行監督與指導的閱讀測試系統。美國超過三分之一的學校（約6萬所）都在使用STAR Test。

美國老師會定期或者視情況讓學生們去做Star Reading assessment，測出每個學生的閱讀年級值、Lexile值、最近發展區等。并根據測試結果建議的區間，指導學生制定自己的閱讀提升計劃。在美國本土，STAR Test獲得最佳評測系統榮譽，通過400個以上研究課題，其效果得到證明和認可。

對于中國孩子來說，用這個系統做閱讀能力測試，也能客觀了解自己的英語閱讀能力水平。

STAR Test 四大優勢

1、評測高效：15-20分鐘就能完成在線測試；

2、評測結果客觀、全面、具體：涉及5大領域的36項閱讀技能，可在多個層面評估學生的閱讀能力級別（細分到幾年級第幾個月水平）和閱讀速度等指標，并可以與美國在校學生實時比較；

3、出題自適應：根據學生答題情況，系統自動、有針對性地給出合適難度的測試題目；

4、后臺管理專業：基于大數據分析技術，根據每個學生不同情況，設定短期目標和長期目標，并提供閱讀指導。

通過測試，能夠全面的考察學生能力、檢測學習進步情況、精準選取定制教材，幫助學生更快的提高英語閱讀能力。

如何測評？

StarTest具備自適應性測試的特點，電腦給出閱讀篇章和選擇題，學生做對一道題，電腦就會推出更難的下一題；做錯一道題，下一題則自動降低難度。測試時長約15—20分鐘，結束后系統會自動生成一個全面的報告。

STAR Test 測評解讀

第一部分：評價被測試者的總體情況

測評結果分為：

紅色Urgent Intervention（需緊急干預）黃色Intervention（需干預）藍色On Watch（需關注）綠色At/Above Benchmark（標準以上）

第二部分：STAR Reading Scores

Lexile：藍思閱讀測試分級

PR：測試者的分數超越了美國同年級孩子的百分比

GE：和美國哪個年級的閱讀水平相當，如6.7（即相當于美國6年級第7個月的閱讀水平）

IRL：獨立閱讀水平

第三部分：Domain Scores 細項分數

Word Knowledge（詞匯量）

Comprehension and Meaning（閱讀理解）

Literary Text（閱讀分析）

Author's Craft（理解作者意圖）

Argument（分析判斷和推理能力）

這些細項分數均為百分制。分數越高，答題正確率越高。

第四部分：Reading Recommendation

報告這部分同時給出了兩個Zone of ProximalDevelopment（推薦閱讀范圍）。

STAR Test 注意事項

閱讀能力測試報告一次肯定是不夠的，我們想要看到學生的閱讀進展，而不僅僅是一次報告。所以持續的結果才是最具可參照性的。一般建議兩次測試時間相隔在6個月左右，至少也要在3個月以上，這樣能夠顯示閱讀能力的進步。在測試過一次后，如果還用這個系統進行長期的閱讀水平評估，則必須保證平時有一定的英語原版閱讀量（包括精讀和泛讀的量）。通過長時間的測試與調整，促進學生英語閱讀能力的不斷提升。