國際學(xué)校校長談教育孩子需要家長與學(xué)校共同努力

近日，記者對(duì)北京市中山實(shí)驗(yàn)國際小學(xué)校長Jakub(高柏)進(jìn)行專訪，聽聽他對(duì)教育理念有哪些觀點(diǎn)與看法。

Jakub(高柏)：牛津大學(xué)教師教育碩士(在讀)、香港教育大學(xué)“國際教育管理與改革”碩士、Wroclaw University經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士、哈佛大學(xué)“高級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)證書。曾任雙語學(xué)校國際項(xiàng)目主任、國際部副校長，PYP協(xié)調(diào)員，擁有多個(gè)組織和其他知名大學(xué)頒發(fā)的專業(yè)學(xué)術(shù)證書。 Jakub校長擁有豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，勇于創(chuàng)新、熱愛中國文化，所設(shè)計(jì)的雙語課程體系獲得廣泛認(rèn)可，推動(dòng)了國際教育理念在中國雙語學(xué)校的實(shí)施與落實(shí)。

Jakub(高柏)校長表達(dá)了他對(duì)培養(yǎng)孩子的一些看法： ??

培養(yǎng)孩子需要家長與學(xué)校共同來完成 ??

對(duì)于孩子的教育，不僅是學(xué)校教育的責(zé)任，也是家庭教育的責(zé)任。有時(shí)家長在教育孩子的過程中遇到不少困惑，因此學(xué)校會(huì)定期舉行一些家庭教育方面的心理輔導(dǎo)工作坊，為家長提供培養(yǎng)和教育孩子方面的建議，比如如何與孩子溝通，如何有效的幫助孩子完成學(xué)習(xí)等。

把握孩子的關(guān)鍵成長階段 陪伴孩子成長 ?

3—12歲是孩子成長非常重要的時(shí)段，孩子接受的教育和思想，將會(huì)影響孩子的未來，這可能與中國的“三歲看大七歲看老”的諺語不謀而合。在這個(gè)時(shí)間段家長多花一些時(shí)間與精力來陪伴孩子的成長，能夠有效幫助孩子健康地成長，應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。

每個(gè)孩子都有接受良好教育的權(quán)利 ??

只要家長對(duì)孩子的教育理念與學(xué)校的教學(xué)理念匹配，孩子都可以就讀中山實(shí)驗(yàn)國際課程班。不能因?yàn)楹⒆拥挠⒄Z差點(diǎn)，就剝奪孩子的學(xué)習(xí)權(quán)利。我們注重個(gè)性化培養(yǎng)，讓每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)都能被看見。

不學(xué)習(xí)的老師，無法教育好學(xué)生 ?

老師需要不斷的去學(xué)習(xí)，才能更好的為學(xué)生和家長傳授知識(shí)，不管老師有多少年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不學(xué)習(xí)、不思考，就跟不上時(shí)代的發(fā)展。

中國的數(shù)學(xué)教學(xué)是世界上最先進(jìn)的 ??

什么是國際化？中國的數(shù)學(xué)就是世界上最先進(jìn)的，英國、芬蘭等歐洲國家已經(jīng)開始嘗試中國的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，所以真正的國際化，是融合不同地方的課程實(shí)踐，同時(shí)挖掘本土文化里的優(yōu)秀課程，不斷地創(chuàng)新和研究，最終才能形成真正的國際化課程。

據(jù)悉，目前學(xué)校處于成長期，學(xué)校有完善的硬件設(shè)施和優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。Jakub校長帶領(lǐng)著他們的教師團(tuán)隊(duì)，將會(huì)為更多的家長和孩子提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。

中山實(shí)驗(yàn)學(xué)校國際部： 一所含雙語幼兒園和小學(xué)的學(xué)校，提供基于 PYP框架的創(chuàng)新課程。ZSA的核心目標(biāo)是培養(yǎng)卓越的年輕人。學(xué)校的使命是激勵(lì)學(xué)校學(xué)習(xí)者社區(qū)的成員，通過堅(jiān)韌和自信的方式來迎接未來的挑戰(zhàn)，成為終身學(xué)習(xí)者。學(xué)校堅(jiān)信，每個(gè)孩子，如果得到適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)，都有能力取得卓越的學(xué)術(shù)和個(gè)人成果。無論是計(jì)算機(jī)編程、創(chuàng)造性設(shè)計(jì)、創(chuàng)新還是領(lǐng)導(dǎo)力方面。