如何應對國際學校的入學面試

過兩個月香港的國際學校陸續開始招生了，招的是明年9月入學的名額，是的，需要提前1年準備。我們前后一共經歷了三次面試后拿到的入學offer！今年準備面試的幾個家長有跟我求面試經，所以我干脆寫個文章分享吧！首先我女兒面試的是國際學校的preschool學前班，剛過了4歲面了初試，人生的各種面試開始了。香港的國際學校一般都有自己的學前班。我分成面試流程，面試內容，準備工作這三部分來分享。

1、面試流程

初試：

一般在下半年的9月-10月進行。海選嘛，淘汰的絕對數自然是最多的。我們一家人早起準備，大周末的娃爸在我的強烈要求下穿了正裝，去了后發現比較傻，大家穿的很得體沒有西裝革履也沒有背心大褲衩。此處求娃爸的心理陰影面積...我們提前15分鐘到的，發現密密麻麻的人群，大伙都好早啊！看到乖巧的和父母交談的孩子，看著勢在必得啊！看到玩瘋了嘻嘻哈哈的孩子，也看到幾個害怕一直哭泣不進教室的孩子。其中有一個哭泣的娃是外國小朋友，這顛覆了我對老外的認知，老外不都自信的嘛，看來孩子都是一樣啊。有一個媽媽全程面對哭泣的孩子說，I don't like this. 媽媽的聲音一次比一次高，孩子更加粘媽媽。孩子嘛，都是情有可原的，但是面試就是很殘酷啊，1個小時的面試時間來判斷一個孩子的，只能乖乖表現好了。從進學校開始全程都是英語，我沒有再聽到別的語言，嚇得我不由得跟女兒也說英語，好在我們平時在家也會經常切換英語和漢語，毫無違和感，所以女兒沒覺得什么。

總的來說，該準備的都準備了。當天孩子的狀態特別重要，不要太興奮，小孩子一玩瘋了就得意忘形了。

2、家長面試：

沒錯，這回是家長，而且是父母兩個人必須同行。一般是在孩子初試后的1-2個月后進行。

我倆都請假，把自己打扮的利索些，然后忐忑的去了招生老師辦公室。比工作面試緊張多了，畢竟關系到孩子嘛。全程英語面試！我和老公都有國外留學經驗，對我們來說雖然不難，但是也得做好功課，我們用母語面試工作也要準備的，沒有準備哪來的自信從容啊！從孩子的性格，習慣，課外班，目前幼兒園情況，誰來接送等問題是必須的，還談到了成長型思維模式（growth mindset）...談話內容真的很廣。每一點，都問的很細，比如課外班，我女兒當時上的有英語，畫畫，芭蕾，英語繪本閱讀等。

有一個問題真是難倒我們了，問你家娃的缺點... 哈哈哈，缺點那是一大堆啊，那都是致命的缺點啊，隨便拿出一個都能嚇壞老師直接把你給拒了都有可能啊。

話說這個問題工作面試時肯定能滔滔不絕的回答，但是孩子入學面試還真沒想到會有這個問題，因為我的認知里，所謂孩子的缺點都是可以修復的。所以也確實沒有準備。

我和娃爸面面相覷，最后憋出了這么個答案。因為工作關系，搬家頻繁，當然也沒那么頻繁哈，孩子剛到新環境會感到陌生，當然這也練就了孩子的適應能力，哈哈哈

我看到了老師的迷之微笑，沒讀懂什么意思......

家長要自然自信，我們平時這么要求孩子但真正自己遇到了發現不容易啊，所以一定要準備好所有預設的問題，我用英語書寫后再背的滾瓜爛熟了，就像在老板面前要做全英文presentation一樣......另外國際學校嘛，很喜歡家長有國際背景，我倆國外的經歷，還有帶孩子出國旅游經歷招生老師都在記筆記呢。

3、復試

第二年的3月進行的，就是今年3月。期間等的那一個叫焦慮啊...

前前后后看到十幾個孩子。和初試的幾百個家長孩子不同明顯少了很多人，家長也沒有被安排在大廳里聽副校長介紹。坐在招生辦接待室。原諒我是外貌協會的，印象最深刻的居然是孩子們打扮的都是王子公主啊，媽媽們都是那么精致美麗啊！美的都可以參選港姐了！哈哈哈。也是一個小時的面試，沒有小朋友的爸爸陪同。我老公上班，西裝革履的把我們送到學校后走了。期間校長來解答了家長的一些問題。無論是家長之間，校長談話，接待的所有老師全程也是英語。

有個很重要的小插曲這里想分享下，有一個男孩好像比較依戀媽媽，不想離開媽媽，復試已經很少狀態這樣的孩子了，那個小眼神，小動作，都是滿滿的緊張和不知所措。老師還沒有帶走孩子們他媽媽先消失了，可能這種方法平時比較管用吧，剛開始也是起到作用的，孩子找媽媽沒找到后跟著面試老師和其他孩子排隊進面試的教室。

可是面試快結束時老師過來找那個媽媽冷冷的說 your son was crying. 超級冷的說，我隔著好幾個人都能感覺到那個媽媽的尷尬，臉紅。哎，心想，不用當著這么多人面那么大聲說吧... 同時也再次感受到這么小的孩子也要面對這么殘酷的競爭感到悲哀，孩子嘛，可能就是這幾天或者這個時間段狀態不好，可能生病，可能搬家，都有可能讓他不安和焦慮，可是就那么一個小時來展現自己啊。在這里希望那個小男孩調整好狀態考上更好的學校。

正走神呢我女兒回來了。手上還拿著早上畫的畫。吸取第一次的教訓，這回我們來的太早了！估計其他人也是吧，所以幾個孩子圍在桌上畫畫。女兒畫了一幅畫，是月亮上長出了美麗的郁金香花，摘來送給媽媽，我最喜歡的花是郁金香，女兒貌似很滿意自己的畫。

找到女兒當天畫的畫，長這樣。不是說孩子畫的多好，我被她的這個想法和創意感動了。

我看著旁邊的男孩用黑色的筆畫滿了一張白紙，他媽媽壓抑著這是什么鬼的心情說excellent! 那個漂亮的男孩越來越得意然后開始大叫了... 再偷瞄了右邊的女孩畫的，貌似不錯啊，好像還寫了字母，厲害。感覺家長一直再互相偷瞄。哈哈哈。

進去時小朋友們人手一幅畫，出來時只有我女兒帶著自己的畫，她說實在太喜歡了，不想送給老師了... 有個性！后來女兒告訴我大家都給老師講了自己畫的是什么，然后說那個男孩一直在哭可能是太想媽媽了。

現場發揮最重要的還是孩子的狀態。復試淘汰率也很高，我更緊張。所以我從早上開始各種給孩子洗腦，穩定狀態。孩子狀態比初試好。我認為的好狀態就是心情愉快，不磨磨唧唧，看起來好乖巧的小孩。大家都知道這都是暫時的啊，隨時都有可能回到小惡魔的狀態。老母親的職責是壓住小惡魔一小時，不讓她蹦出來。