英國小學第一年孩子學什么和家長做什么

經歷了一系列的申請、篩選，以及殘酷的“幼升小”，孩子終于要開始上小學了。
但與國內不一樣的是，英國小學并不是從一年級開始，而是叫Reception Year（3-4歲），類似于國內的學前班，也就是從幼兒園到小學的一個過渡階段。在這一階段，孩子將通過一年的時間，為未來幾年小學階段的學習做好準備，英國學校也會重點培養孩子獨立、自信、適應能力以及好奇心
所以，英國小學第一年，孩子到底要學些什么？要達到什么水平？家長怎么才能幫孩子更好適應？

孩子學什么？什么水平

在Reception Year（3-4歲），依然是通過自己動手來學習，探索與調查、觀察和傾聽、表達和討論、創造和交流，簡單來說，就是邊玩邊學。
在這一年，內容遵循英國早期基礎教育體系大綱 （EYFS），學習內容包括3個基本部分，以及4個具體學科：

個人、社會和情感發展

孩子在這一階段主要發展的方面，就是個人、社會以及情感的成長。老師會幫助學生和他人形成良好積極的關系，建立自信和自我意識，管理好自己的情緒和表現。

身體發育

身體上的發育同樣重要，學生能更靈活更自信的移動，如何利用身體使用各類工具。另外，孩子們還會了解到身體和健康的重要性，培養每天鍛煉、健康飲食、合理著裝的習慣。

交流和語言

在Reception Year，孩子們開始學習聽和說，以及各種方式下與別人的交流。比如說，通過一則故事、對話、面部表情、動作舞蹈等等，與大人和同齡朋友的交流，如何正確的表達自己的想法。識字拼讀主要就是閱讀和寫作兩個部分。孩子學習閱讀和理解簡單的句子，用自然拼讀的方式來學習單詞，并正確讀出來，并且能夠聽寫單詞，能寫簡單的句子。

數學

在數字方面，學生能以正確的順序從1數到20，并且能夠比較大小，并且能夠加減兩位數的數字，學會雙倍、對分、平分這些簡單的公式。
在幾何方面，孩子們能夠日常討論尺寸大小、重量、體積、位置、距離、時間和金錢等，學會用數學用語描述形狀和物體。

了解這個世界

孩子學會討論自己身邊發生的事情，以及家長各個成員，個人、家庭和群體之間的相似和不同。除此之外，孩子們還要學會區別不同的物體、材料、地方以及各種生物，通過觀察各種動植物，來認識周圍的世界。

表達藝術和設計

學會唱歌、創作音樂、跳舞、做實驗，學會運用各種材料、顏色、器材、功能等等，并通過藝術、音樂、舞蹈、角色和故事等形式，扮演表達出自己的想法和感受。

綜合來講，英國小學的第一年，以基礎和全面為主，也就是說，并不會特意單獨去學某個科目，而是所有東西一起糅合在一起，并注重孩子習慣的培養。內容看似簡單，但這些都在為未來課程打好了基礎，會一直影響1-6年的學習效果。

家長做什么？

不僅僅是學校，在這個階段，家庭的影響也尤其重要。到底家長做什么，才能讓孩子更好的適應學校生活，養成優秀的習慣呢？

交流和傾聽

不管對于3-4歲的孩子，還是焦慮的家長，交流都是非常重要的。英國EYFS要求所有在發Reception Year階段的孩子都要有一個聯絡人（key Person），由學校的老師或助教擔任，主要關注孩子的情況，并及時跟家長溝通。所以，家長對孩子的了解、在家里和孩子的溝通對孩子的觀察、傾聽孩子的想法，都孩子在學校的進步也非常有幫助。

閱讀！閱讀！閱讀！

給孩子讀故事書，讓孩子也讀給家長聽，不僅是故事，周圍的一切都是閱讀的材料，比如書、插畫、詩歌、菜單等等。讓孩子學會看圖說話，描述圖片，或者編故事，最重要的是，讓孩子享受閱讀這個過程，從小培養孩子的閱讀習慣。

自然拼讀

“自然拼讀”英文叫phonics，意思是把字母和其發音聯系起來的方式來學習單詞。家長可以把單詞拆開來，和孩子討論其中每一個字母，尤其是孩子最熟悉，最感興趣的那些單詞。

熟悉數字

關于數學，有很多種方法讓孩子熟悉數字，比如生活中有很多常見的數字，鼓勵孩子看就去讀；去逛街購物，請孩子幫忙，數出一定數字的蘋果、香蕉，或者讓孩子幫忙付錢等等。

學會獨立

最后一點，也是在上學前最需要學習的，獨立：能夠自己吃飯、穿衣服、去洗手間。

相對于國內，英國小學的第一年Reception Year更多的注重發展孩子的綜合能力，而并非灌輸干澀的知識。在習慣培養和探索世界的過程中，培養讓孩子未來中小學、大學，甚至終生都能受益的能力和習慣。