孩子轉(zhuǎn)國際學(xué)校做好5點(diǎn)就夠了

轉(zhuǎn)眼八月已至，暑期過半。成都的粑粑麻麻，你們還好嗎？熊孩子的作業(yè)做完了嗎？輔導(dǎo)班跟上了嗎？暑假對孩子來說是放飛自我的時(shí)候，但是對于天下爸媽來說卻是焦慮集中爆發(fā)的時(shí)候。“河?xùn)|獅吼”算是家常便飯了，忍耐極限每一天都刷出新高，眼看著“洪荒之力”按捺不住了，轉(zhuǎn)念一想：親生的，莫法莫法。現(xiàn)在社會(huì)的壓力越來越大，“贏在起跑線”這樣的觀點(diǎn)已經(jīng)不算什么了，越來越多的家長已經(jīng)時(shí)興“贏在子宮里”。教育資源的分配不均帶來這重重的升學(xué)壓力。很多家長開始反思：是不是真的只有擠進(jìn)重點(diǎn)小學(xué)、重點(diǎn)初中，孩子才有“成龍成鳳”的希望？?答案肯定不是的。于是乎，各路家長開始排除外界攀比帶來的焦慮，另辟蹊徑。有的自己雞娃，比如童話大王鄭淵潔對自己孩子鄭亞琪的教育方法，啟發(fā)了不少的家長。當(dāng)然，這類家長不多。更多的家長心態(tài)是：既然“獨(dú)木橋”難擠，索性不擠了。換種教育方式就好了嘛。于是上“國際學(xué)校，出國留學(xué)”，成了越來越多家長的首選項(xiàng)。

想必大家也都知道，國際學(xué)校采用的是更多元化、國際化的教育體制。要想將國際教育的核心優(yōu)勢深入根植到孩子的人生當(dāng)中，最好的辦法便是從小開始學(xué)。

于是很多家長（尤其是明星）從幼稚園開始，為擇一所好的國際學(xué)校做足了準(zhǔn)備。

比如常年霸占熱搜的黃多多。比如李湘的女兒，從小讀國際學(xué)校，現(xiàn)在已經(jīng)能夠接受全英文采訪了。

可畢竟一年十幾萬、20幾萬的學(xué)費(fèi)真不是普通家庭能夠承受的。因此，更多的家長做出了性價(jià)比更高的選擇：小學(xué)初中先打好學(xué)科基礎(chǔ)，高中以后上兩年國際課程，畢業(yè)后申請外國大學(xué)。從體制教育系統(tǒng)跳入國際教育體系，這其中的轉(zhuǎn)折，不只是課程的變化那么簡單，更重要是，學(xué)習(xí)模式以及學(xué)習(xí)思維的轉(zhuǎn)變。

國際課程和K12課程不同點(diǎn)在哪里？

回答這個(gè)問題，首先了解清楚，孩子選擇的是哪種國際課程。當(dāng)前國內(nèi)的多數(shù)國際學(xué)校，都會(huì)開設(shè)的有三種課程：A-Level， AP, 以及IB課程。

當(dāng)然，區(qū)域不同，課程也不一樣。成都的國際學(xué)校/國際班里，IB課程暫時(shí)不多。

和國內(nèi)課程相比，國際課程有以下2個(gè)顯著的特征：

課程體系更豐富

一般的國際課程都是給學(xué)生提供德智體美勞多方面學(xué)科選項(xiàng)，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好，進(jìn)行針對性選擇。

教學(xué)方式更靈活

國際課程從課程本身來說，是為大學(xué)學(xué)習(xí)做好學(xué)科與學(xué)習(xí)素養(yǎng)上的準(zhǔn)備。上大學(xué)，大家都知道，有些人是四年摸魚，踩線畢業(yè)，有些人是社團(tuán)的“紅人”、老師的“寵兒”，不僅社會(huì)實(shí)踐豐富，而且成績優(yōu)異。產(chǎn)生這種差距的根本原因就在于：學(xué)習(xí)力，即自主獲得知識的能力。所以，國際課程培養(yǎng)的核心就在此，鍛煉學(xué)生主動(dòng)獲取知識的能力。

孩子的語言能力如何？

讀國際課程，雖然很多學(xué)校開設(shè)了雙語教學(xué)，但是對學(xué)生的語言，尤其是英語的要求，比公立學(xué)校更高。特別是選擇讀IB課程的孩子。三門核心課程，有兩門要求論文寫作。這無疑對孩子的英文閱讀與書寫能力提出更高的標(biāo)準(zhǔn)。如果孩子的語言水平夠高（能看懂外研社出版的初級英文讀物、能用英語簡單交流），那么，進(jìn)入國際學(xué)校學(xué)習(xí)會(huì)更有優(yōu)勢，壓力相對小些。

但是如果孩子的語言水平不是特別好，建議家長可以在暑假期間，多讓孩子聽聽英文讀物，多看看英文故事書，提前進(jìn)入語言學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

孩子是否具備獨(dú)立思考的能力？

根據(jù)上述國際課程的特征，我們知道，國際課程更多強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生獨(dú)立完成課題研究的能力。而能夠獨(dú)立思考，是獨(dú)立研究的先決條件。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力，家長可以從兩點(diǎn)著手：

培養(yǎng)孩子獨(dú)立判斷的習(xí)慣。

習(xí)慣的養(yǎng)成可以從生活的各中小事情著手，比如對周邊發(fā)生的事情，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這個(gè)過程中，有不明白的地方，鼓勵(lì)他們自己去查閱，印證自己的想法。久而久之，孩子便會(huì)在找到思考的樂趣

培養(yǎng)閱讀科普/學(xué)術(shù)類文章。

閱讀不僅要讀故事，更重要的是讀那些學(xué)術(shù)性的讀物。因?yàn)檫M(jìn)入國際課程學(xué)習(xí)之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候會(huì)接觸到大量的論文、科技說明文等等。因此，獲取分析這類文章的能力，對孩子很有幫助。

學(xué)科基礎(chǔ)是否扎實(shí)？

經(jīng)歷過擇校的家長肯定都知道，國際學(xué)校一般都是自主招生。比較優(yōu)秀的國際學(xué)校/國際部，比如成都石室中學(xué)國際部、成都七中林蔭國際部都要求學(xué)生的入門成績在會(huì)考重點(diǎn)線以上30左右。這從側(cè)面說明，好的國際學(xué)校一定會(huì)注重孩子的學(xué)科基礎(chǔ)。可以說扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)是開始一切自主學(xué)習(xí)的基石。

暑假期間，如果孩子的學(xué)科基礎(chǔ)并不十分優(yōu)秀，建議家長一定督促孩子多多復(fù)習(xí)之前的知識點(diǎn)，提前做好入學(xué)準(zhǔn)備。

怎么做好入學(xué)準(zhǔn)備？

提前感受國際學(xué)校的授課氛圍

提前感受國際學(xué)校的授課氛圍，可以說是最高效的入學(xué)準(zhǔn)備了。在實(shí)際環(huán)境中，感受老師的教學(xué)方式、洞悉課程的教學(xué)內(nèi)容。并在此過程中，找到孩子諸多不適應(yīng)的地方，做針對性的準(zhǔn)備。