國際學校學生讀美國夏校的經歷分享

“讀了一次夏校，堅定了我的美國留學 ”

“我是一名國內國際學校學生，本以為去美國參加夏校，會很相似，課程應該也是很輕松，但來到之后會發(fā)現還是完全不一樣。夏校基本上是迷你版的真實生活的美高，它會讓你感受到在美國高中上課的模式是什么樣的，會經常換教室上課，這樣每次到另一個教室上課，讓我的注意力反而更會集中，讓我不再停留上面歷史課程內容（因為歷史課的詞匯量真的是好大），更集中再英語課程。上課模式，也沒有那么枯燥，老師講課時非常形象生動，即便歷史課程那么無聊的課程，瞬間被帶動的，似乎是在那個時空里親身看到的歷史故事一樣，詞匯雖然讓我苦惱，但配合老師上課內容及解釋，我對歷史的時間和內容記憶卻格外清楚，和在國內上課完真的是全不一樣！通過這次的美國夏校，更堅實了我對美國留學的渴望。很多小伙伴，可能會覺得我夸大其詞，但美國的學習經歷，讓我在短短幾周時間，對于英語和學習有了不一樣的意識和改觀。

同時這樣的經歷也會讓我在申請學校的時候會有更多話題聊，我就有看到題目上就會問，你是否有去過美國或者海外學習經歷嗎？這個時候沒有怎么接觸過美國的我，夏校就會變成一個非常棒的經歷，我就可以提及這次的夏校過程。這樣他們也會發(fā)現，我對于他們的體系也有了充分了解才過來的，是因為喜歡才選擇在美國學習。?美國的學習經歷我都收獲到了哪些東西其實夏校是一個很特殊的經歷，基本上在這個暑期中，我會獲得很多跟我身邊朋友不太一樣的經歷。暑假出來讀書，像正式讀書一樣，也并不輕松，但是我獲得的卻是一些截然不同的事情，口語更加流利了，聽力也沒那么難了，寫作，因為有自由寫作，所以可以讓寫作思路更廣，文字比以前更優(yōu)雅了。生活方面，也開始了解美國生活習慣，踏入他們的圈子，學習他們的文化。在這個過程當中，讓我成長和進步的，一個是英語水平，還有就是社交能力、應對能力、團體能力。

在這一段時間里，基本上能把所有夏校的同學，不管是中國的還是外國的，有日本等其他國家的，也參加夏校，交到很多國際朋友。另外，團隊能力，其實在國外很注重的一點就是團隊精神，他們很喜歡team work。我們有一個項目，是去拍照，作為一個小組，拍出蠻高難度的一些照片，一個站在中間，另外兩個人要 45 度傾斜。這就考慮到了團體能力，同時考驗朋友之間的信任問題。你多少信任你的朋友，你就會多少讓他緊握著你，我們完成這個任務，這就是一個團隊很重要的精神。 ?

那美國留學到底值不值得？

留學對如今大多數同學們來說并不陌生，你到哪都會聽到，不一樣的教學理念，不一樣的學習模式。那么美國留學到底值不值？

?1 留學的投入和回報

從某種意義上講，留學的確是一種投資。投入的是金錢，回報卻不能用金錢來衡量，家長不可把孩子工作的薪酬水平跟留學的花費相比較。留學生接受了多元文化的教育以后，更懂得尊重不同的觀點，考慮問題更有全局意識，知道去平衡各方關系和利益，這對以后的工作和生活的影響是長遠和潛移默化的。很多家長認為，孩子留學幾年花了幾十萬甚至上百萬元，畢業(yè)后就要找個高薪工作，短時間收回成本。這樣單從經濟得失的角度來計算，是片面的。

經濟回報非起點

如果你不是什么嘉誠哥的親戚，也不是什么富二代，有著大把江山等你接過來;那么，海歸后，月薪起點，也別做什么每月6位數的夢；不少海歸月薪起點，是幾千元起，但是，普遍海歸工作一年后，年薪增長1-2倍，5年后普遍達到32.7萬/年，留學回國，你未必可以一下子融入公司企業(yè)就高薪起點，但是，你的能力以及后勁，會漸漸的形成自身優(yōu)勢的競爭力，選擇有潛力，有發(fā)展前景的公司成就自我，永遠比計算著起薪，有價值！

無形價值更有價，留學有很多價值，是無價的，因為它已經融入到你的血液和骨髓里，這樣的價值，無法用經濟來衡量。

成就了不一樣的人生

歷練，成就不一樣的人生;每一個留學生，你翻開，都是一本書;每一個留學的男生，都是漢子，而每一個女生，都是女漢子;什么都從不會，到會;從什么都有家人搞掂，到什么都想辦法自己處理;從生疏的英語，到洋洋灑灑萬余字的英文論文;從天真簡單，變得通達人情世故而不超越違反原則等等;無論是在這條路上走著的，還是在這條路上走過的，你，都有不同程度上的蛻變。

?2 高中背景提升助你進入名校

現在海外名校申請競爭激烈，GPA和語言考試高分倍出，高分生被海外名校拒錄的報道越來越多，軟實力的重要性逐漸凸顯出來。軟實力是學生綜合能力方方面面總和的體現，并非淺嘗輒止地參加一些活動就可以輕松獲得，而是需要在活動中深度參與，善于總結，真正實現自身成長。軟實力通常包含以下三個方面：

第一，學術能力；

第二，實踐能力；

第三，個性及特長。

背景提升項目逐漸成為留學申請者的新寵，背景提升就是基于學生夢想學府的要求，結合自己的性格，有的放矢地提前在軟實力方面打造自己的特色。在學術能力方面，除GPA以外，參與海外名校實驗室項目，發(fā)表專利、優(yōu)質學術期刊及會議論文，都能全方位地展示學生的學術能力和個性；在實踐方面，知名企業(yè)實習經歷，NGO組織、大型活動參與經歷能夠有效豐富申請者的實踐背景，真正參與到這些項目中的過程中，得到真正的能力提升，更加高效地打造自己的獨特背景。

更高的臺階成就更好的結果 —美國高中給你帶來美本老師的認可

1．在特定環(huán)境下學習，提高學習效率；

2．入住當地居民家庭，了解不一樣的生活方式；

3．與學生進行課堂互動，體驗獨特的學習方式；

4．建立友誼，結交朋友；

5．提高獨立能力，培養(yǎng)團隊合作精神；

6．參觀各地著名學府，樹立遠大人生理想；

7．游覽各地名勝景點、欣賞美麗風光；

?3 美國教育優(yōu)勢

一、 優(yōu)于其它國家的語言環(huán)境

美國的教育市場是近兩年才對18歲以下的國際生開放，相對英國和澳洲，在美國就讀高中的中國學生比較少，擁有比英澳更優(yōu)越的語言環(huán)境。

二、 更高比例升入美國名校

中國的高中畢業(yè)生直接申請美國大學，尤其是哈佛、耶魯等名牌學校非常困難。而選擇在美國讀高中，不僅可以盡快習慣美國的授課方式，養(yǎng)成正確的美國學習和思維方式，而且學生所獲得的學習和社會活動經歷也更加受到美國教育體系的認同，進而較為順利的升入美國名校。

三、穩(wěn)定有效的學習生活環(huán)境

允許國際學生就讀的主要是美國寄宿制學校，管理嚴格。此外，通過學校的集體生活，創(chuàng)造更多的機會接觸美國當地的學生，更快的適應當地的環(huán)境。

四、 全面的素質教育

美國的高中對學生的綜合素質培養(yǎng)非常重視，學校的選修課程豐富，使學生能夠得到全面的發(fā)展，潛力得到全面地發(fā)揮。美國教育的宗旨是充分發(fā)揮孩子的想象力，培養(yǎng)健全均衡的個性。經過美國高中教育方式的洗禮，中國學生更容易適應美國大學的校園生活，為未來的發(fā)展奠定最堅實的基礎。

?4 2019美高/本申請

1、申請美高/美本時，需要提交哪些成績？一般需要幾年的成績單？

美國高中：申請美國的優(yōu)質私立寄宿高中，在校成績、GPA、托福成績和SSAT成績都是必須的，除非孩子在一個全英文的教育環(huán)境中，英文是主要語言的學校上滿或超過4年，或者在美國生活學習超過4年，托福的語言測試成績可以不提供。如果只考慮美國寄宿高中的學生，SSAT是必須提供的。

美國本科，托福要求和高中的是一樣的，如果具有在主要語言的國際學校上滿或超過4年，或者在美國生活學習超過4年，托福的語言測試成績可以不提供。另外需要提供SAT考試。GPA是學術成績，一般是需要提供三年的成績，如果是申請9年級入學，8升9正常的話是需要提供6、7、8年級的成績。如果9升9，一般我們會要求提供7、8、9年級上半學期的成績。

如果是本科申請，則需要國內高中完整三年，或者美國高中的近3-4年成績。

2、2020年入學，托福/SSAT/SAT最遲什么時候要考試？

常規(guī)申請的話，托福建議在申請前準備好一份較為不錯的成績等待提交，這樣可以空出時間準備其他考試。美國寄宿高中，就需要再準備SSAT考試，絕大多數學校會接受1月份的SSAT成績的。美國本科，則是準備SAT考試，建議最晚在9月份開始時候就可以準備沖刺最后一次考試，考出最佳成績，以免錯過ED申請。? ? ? ??