G1-4 張瑾同學(xué)制作唯美而溫馨的《Downton Abbey》響起一幅幅美如人間仙境的畫面呈現(xiàn)在眼前

是的

我們穿越到了《唐頓莊園》的故事里

這是一部被譽(yù)為教科書級(jí)別的英國(guó)古典劇

也被國(guó)人稱作是英國(guó)版的《紅樓夢(mèng)》

它將英式建筑、文化、教育等面紗揭開

優(yōu)雅的談吐、高貴的舉止、彬彬有禮的教養(yǎng)

沒錯(cuò)

這英國(guó)貴族的生活早已另許多學(xué)生家長(zhǎng)神往

……

趁著這個(gè)暑假

領(lǐng)科老師帶著學(xué)生們用一場(chǎng)夏令營(yíng)活動(dòng)

走近“唐頓莊園”，感受英式貴族文化

再與英國(guó)的貴族教育來一次邂逅相逢！

01游歷巴斯

穿越連綿山丘，氣勢(shì)變得溫柔祥和埃文河在靜靜地流淌，建筑錯(cuò)落有致

走進(jìn)小城，郁郁蔥蔥，悠閑且活力

……

在朱倩倩和黃勇娥老師的帶隊(duì)下

同學(xué)們來到巴斯小城——

英國(guó)唯一列入世界文化遺產(chǎn)的城市

巴斯小城有著歐洲小鎮(zhèn)的普遍美，也有獨(dú)屬巴斯的唯一美：巴斯即“浴池”之意，源于古羅馬人最早在這里發(fā)現(xiàn)了溫泉，并興建了龐大的浴場(chǎng)，幾千年的人民在這里享受著大自然賦予的溫暖，展現(xiàn)著人類最真實(shí)的慵懶之美；巴斯曾歷經(jīng)三次空襲，數(shù)萬歷史遺跡和建筑遭到損毀，巴斯人民用藝術(shù)之手完美再現(xiàn)了厚重歷史之美；巴斯的建筑高低一致，風(fēng)格卻多樣，新世紀(jì)的建筑巧妙融合在中古世紀(jì)及18世紀(jì)喬治王時(shí)代的建筑中，散發(fā)出和諧之美。正是因?yàn)榘退沟乃囆g(shù)之美，才誕生了簡(jiǎn)·奧斯汀這樣著名的女作家和英國(guó)排名前10的頂尖名校，巴斯大學(xué)。

02以學(xué)為主

在飽覽巴斯城市之美后，帶隊(duì)老師帶同學(xué)們參觀圣愛德華中學(xué)

近距離了解不同國(guó)家的同齡人是如何學(xué)習(xí)

因?yàn)榻酉聛恚@就是他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)

在了解英國(guó)同學(xué)的學(xué)習(xí)課程、體育活動(dòng)與校園活動(dòng)后，同學(xué)們以驚人的適應(yīng)性快速融進(jìn)了學(xué)習(xí)生活：9：00—15:40的課程學(xué)習(xí)，16:00—17:30的體育活動(dòng)，19:45—22:00的校園活動(dòng)。

03不忘回顧

當(dāng)我們開始了第一節(jié)課程時(shí)，一走到教室就感覺非常的不適應(yīng)和局促，一眼望去整個(gè)教室只有兩個(gè)中國(guó)人，即我和同行的伙伴。在老師的熱情和班上其他同學(xué)的歡迎下，我漸漸放輕松，也能感受到老師與同學(xué)一直在的關(guān)心與照顧。在一次去往活動(dòng)的路上，一位來自巴西的同學(xué)主動(dòng)且熱情地和我聊著天，介紹著校園發(fā)生的事情。一路上我和他說了很多話，最后他認(rèn)真地向我保證，我一定會(huì)喜歡這里的生活。之后，老師也總是來詢問我對(duì)這里是否適應(yīng)，有沒有遇到不能解決的問題，也給很多建議。當(dāng)然，正如那位巴西同學(xué)所保證，我喜歡上了這里的一切。

——G1-4張晨未

看英劇的時(shí)候，總是想象著自己以后在英國(guó)生活的種種情節(jié)，這次游學(xué)終于實(shí)現(xiàn)了愿望。我想把這次游學(xué)經(jīng)歷分為兩個(gè)階段：淺層接觸和深層了解。剛來的前幾天，內(nèi)心欣喜而激動(dòng)，觀察當(dāng)?shù)厝说纳钭⌒校瑸槲抑蟮纳钭鰝€(gè)小準(zhǔn)備。后來開始進(jìn)入正式的學(xué)習(xí)狀態(tài)，無論是課程方面還是老師講課方面，都與國(guó)內(nèi)相差很大，但我抱著為未來大學(xué)做鋪墊的心理，努力適應(yīng)和融入著。
漸漸地，我非常喜歡和那里的老師同學(xué)交流，上課變得充實(shí)而快樂，學(xué)習(xí)氛圍也變得和諧，在這樣的氛圍下，我也變得更加自信。所以，這次夏令營(yíng)對(duì)我今后的高中學(xué)習(xí)與未來的大學(xué)生活都有非常大的幫助，很期待大學(xué)能來這里！

——G1-4蔡雨桐

看著同學(xué)們發(fā)回來的照片和感想我們了解到他們?cè)谟?guó)收獲到了豐富的知識(shí)、難忘的友誼、美好的回憶，這都會(huì)是他們成長(zhǎng)歷程中珍貴的一段歷程，也將會(huì)是他們學(xué)習(xí)路上取之不絕的資源……

非常感謝帶隊(duì)的朱倩倩與黃勇娥老師

一路顛簸前行與全程用心照顧

希望同學(xué)們能將所學(xué)所思外化于行

努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)與增加社交活動(dòng)

最終進(jìn)入理想大學(xué)，學(xué)習(xí)英國(guó)貴族精神

文化教養(yǎng)、社會(huì)擔(dān)當(dāng)、自由靈魂