自2014年來小托福考試越發火熱
僅僅幾年時間,中國累計考生數量已十萬多
那么您家孩子需要考小托福嗎?
如今,出國留學呈現低齡化趨勢
許多家庭在孩子5/6年級
便開始著手準備,甚至更早!
TOEFL Junior(小托福)
是美國教育考試服務中心(ETS)專為全球11-17歲(中國大陸地區針對17歲以下)
中小學生開發的權威英語能力測試
小托福考試能夠帶給孩子什么呢?
小托福是中小學生留學北美高中的英語能力權威認證;更可以測評學生現階段的英語水平。
通過小托福的成績單報告,考生可以在各方面直接確定自己的語言學習程度,找到適合自己當前水平的閱讀材料,同時還能進一步估算出自己在美國同齡或同年級學生中的英語水平。因此,這份小托福成績報告,具有非常高的參考價值。
小托福試題科目
考試內容:
每部分包含42道單項選擇題,共126題;
每部分滿分300分,總分為900分。
考試時長:
總時長為110分鐘
考試形式:
目前小托福的考試形式是紙筆考試
小托福聽力理解
▲TOEFL Junior 考試的聽力部分共有42道題,全部為單項選擇題,考試時長為35分鐘。
聽力材料分為三大類型:
課堂說明(Classroom Instruction)
課堂說明一般為10段聽力材料,為”一對一“形式,即一段話對應一個問題。
每段聽力材料時長約1分鐘,大概5~10句話,僅讀一遍。主要內容涉及一些通知、說明或課堂注意事項。
例如某個科目的老師在課堂上說明實驗室的注意事項、操作規則、作業上交情況、開會的通知、時間安排的變化,或是其他教職員工如圖書管理員、校醫院護士對某一情況做出解釋與說明等。
對話(Conversation)
對話一般為4~5段聽力材料,每段聽力材料對應3~4個問題,每段時長約2分鐘。
話題范圍基本固定為日常校園場景。對話主要是學生和學生或學生和老師之間對課堂內容以及作業的討論,或其他與校園生活息息相關的問題。
學術演講和討論
(Academic Talk and Discussion)
學術演講和討論一般為3~4段聽力材料,每段聽力材料對應4~5個問題,每段時長約3分鐘。
話題范圍多為學術性的講座或討論,例如特邀發言人的小型演講、課后學生與老師對知識點的探討,或是關于實地調研的討論。
聽力材料不會涉及過多的專業詞匯,但是會出現相對復雜的語法現象、修辭手段和口語表達習慣。
話題涉獵廣泛,考生無需對材料所涉及的領域有預先的了解,考生回答問題所需要的全部信息都會在聽力材料中給出。
話題可被分為四大類:
語言形式與含義
▲TOEFL Junior考試中的語言形式與含義部分共由6至8篇小短文組成,每篇小短文對應4至8道題目。
該部分總共有42道題,全部為單項選擇題。
考試時間為25分鐘。
兩大類型:
語言形式( Language Form)
語言含義( Language Meaning)
▲這兩大類型會以便條、郵件、公告等形式,或以學生習作、課文、雜志中節選出的較為學術的文章的形式出現。出題材料貼近校園生活,是考生日常生活常見、常用的題材形式。
信件(Letter,Note and E-mail)
信件類材料主要包括:書信、便條以及郵件。這類材料篇幅較短,句法簡單,比較口語化,貼近真實生活,考生理解起來較為容易,所以語言形式與含義考試部分一股把信件類放在靠前的位置。
信件類材料的內容與學生日常校園生活或家庭生活聯系緊密。
通知公告(Announcement and Notice)
通知公告類材料一般篇幅不長,言簡意賅,語法規范,多使用較為正式的詞匯,信息內容清晰明了,從整體上把握相對來說比較容易。
通知公告類材料的內容常以校園生活為背景。
記敘文(Narrative Story)
記敘文類材料篇幅相對較長,常常會對時態和動詞的變化形式進行重點考查
記敘文一般按時間順序,以對事件起因、經過、結果的記敘為主。有些材料只節選一部分,涉及日記、童話故事、小說等題材。
學生習作、課文節選和雜志文章
(Student Essay,Textbook Excerpt,and Magazine?Article)
這三類文章均以說明文為主,篇幅一般較長。材料的內容邏輯性強,語法結構復雜,詞匯量大,是語言形式與含義部分較難的三類。三類材料重點考查考生的邏輯思維能力,如連接詞的使用等。
說明文涉及的知識面較廣,生物、地理、歷史等科目的相關內容都可能考到,一般涵蓋趣味性較強的話題。
閱讀理解
▲TOEFL Junior考試閱讀理解部分一般由7篇文章組成,每篇文章的長度約為200-350個單詞,依據文章長度和難度,每篇文章對應4至9道題不等。
該部分共有42道題,全部為單項選擇題。考試時間為50分鐘。
閱讀理解文章類型:
郵件信函(E- mail and Letter)
閱讀理解部分的郵件信函類文章篇幅比“語言形式與含義”部分的信件類文章略長,文章邏輯關系較為復雜,語言表達更為正式,但整體表現形式相同。
郵件信函常常帶有一點公文性質,主要包括:邀請函、電子郵件、信件等。
因為郵件信函類文章的難度相對較小,所以該類文章一般是閱讀理解部分的前一兩篇文章,每篇文章對應4-6道問題不等。
通知公告( Notice and Announcement)
通知公告類文章的表現形式較多,如:海報、廣告、時間表等。這類文章語言表達規范,重要信息一般置于顯著位置,邏輯關系清斷。
在閱讀理解部分,通知公告類文章整體難度不大,所以一般設在閱讀理解的前半部分。
新聞故事( Journalism and Story)
新聞故事類文章以人物的經歷或事物的發展變化為主要內容。新聞故事以記敘和描寫為主,往往有抒情和議論,是一種比較現活的文體。新聞故事通過生動形象的描寫,往往給人以身臨其境的感覺。
新聞故事篇幅中等,按一定的時間順序進行敘述,較前面介紹的兩部分略難,所以新聞故事一般在閱讀理解部分的中后段出現。
說明文( Exposition)
說明文類文章是閱讀理解部分重點考查的一類文種。該類文章涉及范圍廣泛,涵蓋藝術、人文、科學等領城,并且邏輯嚴密,是具有一定科普知識性質的文章。
說明文是一種相對獨立的文章類型,以解釋說明為主,與其他文體有明顯的區別。說明文難度較大,所以一般設置在閱讀理解的后半部分。
議論文( Argumentation)
議論文類文章是對某個問題或某件事進行分析、評論,表明自己觀點、立場、態度、看法和主張的一種文體。
新聞報刊中的評論、雜文或日常生活中的思想感受,都屬于議論文。因為議論文需要擺事實、講道理、排是非,所以一般來說觀點明確、語言精練、邏輯嚴密且難度較大,一般在閱讀理解部分的后半段出現。

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