今年夏天，60名來自全球多個國家的15-18歲青少年在常熟UWC參加了為期九天的Mini-UWC夏令營。
在為期一年的籌備過程中，我們在往年的基礎上重新確立了以“YOUth In Action”為主題的不同的課程和活動，在讓更多青少年體驗原汁原味的UWC生活的同時，學習、發起并展示社會服務項目。夏令營結束后，營員們將自己團隊的項目帶回所屬社區，并在當地積極傳播，推動改變。今年的Mini-UWC 的營員們在完成課程后將被認證為UWC運動的校友，成為UWC理念的傳承者。
我參加的三年Mini-UWC（2017-2019）
隨著過往四年的發展，今年的Mini-UWC不僅有了更多來自不同國籍的營員，還有更多來自不同教育背景的中國營員，其中20%的營員獲得了助學金。我們希望將UWC的價值觀傳播給更多不一樣背景的同齡人，促進他們之間的了解、激勵他們相互學習，回到自己的社區后，發揮他們的影響力，推動積極的改變。
Mini-UWC工作坊今年夏天我從常熟UWC畢業，今年也是我在ASAP (All Students for Action Program，負責組織Mini-UWC的學生社團)的第三年。加入ASAP，見證了 Mini-UWC的改變和成長并參與其中，是我在UWC三年的最有意義的經歷之一。
作者（中）與Mini UWC 團員帶領營員參加活動
ASAP是一個由UWC學生主導的社團，Mini-UWC的組織、宣傳、外聯、招 生、后?等工作都是由學生親力親為。我負責的發展部門的責職是跟蹤并幫助前一年的所有項目的后續發展，推廣Mini-UWC至UWC的全球社群網絡以招募學生導師和嘉賓，準備營前學術材料。我們安排舉辦了8場各學科的營前線上活動，邀請了11位項目嘉賓和兩位演講嘉賓。活動部門主要負責夏令營的課程設計和活動設計，包括主題活動、UWC體驗以及項目設計技能培養工作坊，不間斷的活動模擬，以及導師技能培訓。宣傳部門負責ASAP的微信公眾號和Facebook的推文發布，包括宣傳、招生的推文和視頻制作，產品設計，和營地期間的每日攝影、視頻和推文。招生部門負責Mini-UWC營員和學生導師的招生工作，設計申請表，閱讀所有的申請材料，解答申請過程中的任何疑惑，進行線上面試，審核助學金材料及發送錄取信息。在夏令營期間，宿舍樓層負責人需要和營員家長及時溝通，匯報夏令營進程和解答問題。運營部門主要負責夏令營的財務、后勤，人事，日程安排，道具采購管理以及會場協調，為營員，導師以及嘉賓安排食宿交通，在夏令營結束后制作財務報表進行賬目審核并公開。在繁重的IB課業和馬不停蹄的UWC生活中，是每一個部門的事無巨細的認真工作和分工合作成就了每一年Mini-UWC的成功舉辦。
營員小組討論
我在Mini-UWC還收獲了一群志同道合的伙伴。為了更好地設計Mini-UWC的活動，我已經不記得我們曾經多少次討論到晚上Check（點名）時間而不得不停止——哪怕是在繁忙的大學申請季中。在Mini-UWC期間，學生導師每天從早上7點開始一起準備一天的事務，和自己的搭檔跟隨營員項目組和Crew(生活小組)進行每一項的活動，每天所有人計劃的開會結束時間是晚上十一點......
作者帶領的學生小組進行項目演示
還有許多讓我印象深刻的營員。在營前線上活動中，營員的高投入度、好奇心和高質量的問題常常讓導師答疑時間超出了預定時間一兩個小時。我的項目組中有三位女生和兩位男生，他們背景不一，有的來自國際學校說流利英語，有的來自我們的助學金通道，經過層層校內選拔來到Mini-UWC，有的來自沿海公立中學，還有的來自內陸縣城。即使在最開始的時候兩位男生總是在小組討論中占據主導性，但后來他們也主動提示三位女生發表看法，并且在準備最后的項目展示時懂得承擔和適當分工。
常熟UWC校長給作者所帶領的小組頒發結業證書
Mini-UWC無疑給我三年的UWC學習生活畫上了完美的句號，我和同學都深感欣慰和自豪能夠帶領營員們一起踐行并推廣UWC使命和價值觀。從七年前第一次聽說UWC后的喜愛，到報考，到今年夏天畢業，UWC對我的影響將遠遠超越過往的三年。
最后，如果對UWC或者Mini-UWC感興趣，歡迎關注每年冬季的ASAP工作坊 和Mini-UWC夏令營!
作者：王涵之，常熟UWC2019屆畢業生，美國明德學院2023屆
