“2019上海特奧陽(yáng)光融合跑高中生融合伙伴邀請(qǐng)賽”開(kāi)賽在即,一起來(lái)看看上實(shí)劍橋的兩支隊(duì)伍“想不出隊(duì)名”和"Star Sword"的隊(duì)員訓(xùn)練時(shí)的心路歷程吧!
“想不出隊(duì)名”隊(duì)員感悟
今天是我們第一次去靜安的啟慧學(xué)校。從路口走向?qū)W校門(mén)口的小路上,我遇見(jiàn)了放學(xué)回家的學(xué)生們,激動(dòng)又緊張的感覺(jué)一下就被點(diǎn)燃了。慢慢從校門(mén)口走向操場(chǎng),我們逐漸看見(jiàn)了等待著我們的隊(duì)友們!剛把書(shū)包放好,他們就圍過(guò)來(lái),問(wèn)了我們很多問(wèn)題,還表演他們學(xué)到的技能。他們的天真熱情感染到了我,讓我想起了我小時(shí)候也像他們一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候我搭檔了一個(gè)女生。兩個(gè)人練熟了之后,我們就和其他組融在一起練習(xí)。其中我們換了兩次隊(duì)友、調(diào)整了幾次隊(duì)形,都是為了大家可以融合在一起向前走。和另一組比賽的時(shí)候,笑料百出!我和旁邊的隊(duì)友們一邊笑著一邊調(diào)整著:“慢點(diǎn)沒(méi)關(guān)系,我們要穩(wěn)!”“一二一!一二一!”我緊張的神經(jīng)逐漸放松了。大家的互幫互助,旁邊的孩子們認(rèn)真的表情沖擊進(jìn)我的內(nèi)心:我還要繼續(xù)堅(jiān)持努力下去!
最后所有人都緊緊的綁在一起向前走。第一次練習(xí)盡管不如人意,可是一次比一次有進(jìn)步!最后一次練習(xí)的時(shí)候,我們做到了!幾乎所有人都整整齊齊的。
訓(xùn)練結(jié)束后,我們做了游戲,聊了天,心里的快樂(lè)都溢出來(lái)了一樣。可是,時(shí)間到了,大家都要收拾東西準(zhǔn)備回去了。和他們道別過(guò)后,他們舍不得離開(kāi),慢慢地走向校門(mén),為了和我們一起“放學(xué)”。你看,我們沒(méi)有什么是不一樣的;只不過(guò)他們更比我們會(huì)表達(dá)情感。
G2-2 印一穎
第一次參加特奧融合跑,我在出發(fā)前有著各種各樣的預(yù)測(cè):我們的小隊(duì)可以勝任這個(gè)任務(wù)嗎?和特奧運(yùn)動(dòng)員們能很好地交流嗎?我們會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)或者沖突嗎?而這種種猜測(cè)都在我們到達(dá)了靜安啟慧學(xué)校得到了解答。
10月21日下午,我們和特奧隊(duì)員開(kāi)展了第一次訓(xùn)練。我們分別就雙人,7人和全隊(duì)13人進(jìn)行了訓(xùn)練,在這循序漸進(jìn)地進(jìn)步中獲得了團(tuán)隊(duì)合作的力量。盡管我們?cè)诰毩?xí)的過(guò)程中有過(guò)失敗和摔跤,但是在最后的集體30米大家都完美地走完了全程。
特奧隊(duì)員也和我們一樣,有著自己的思想和情感,會(huì)成功也會(huì)失敗,甚至有的方面做得比我們更好。最讓我印象深刻的時(shí)刻,是在我們休息的過(guò)程中,一個(gè)啟慧學(xué)校的已經(jīng)精疲力盡的女生把她用來(lái)充饑的饅頭掰開(kāi)一半分享給我們的隊(duì)員。這一幕讓我捕捉在眼里,卻溫暖在心里。我們應(yīng)該以更包容的心態(tài)去對(duì)待他們,給予他們更多的耐心和關(guān)愛(ài)。
我已經(jīng)開(kāi)始期待下一次的特奧融合跑的訓(xùn)練了。
A1-8 陳駿杰
身為本次融合跑活動(dòng)中我們隊(duì)唯一的老隊(duì)員,我自認(rèn)為可以從容面對(duì)任何突發(fā)情況。但今天訓(xùn)練出現(xiàn)的狀況讓我著實(shí)有些亂了陣腳:一名缺席兩次訓(xùn)練本以為要退出的隊(duì)員突然歸隊(duì),而另外一位參加了先前訓(xùn)練的同學(xué)又因?yàn)楸荣悤r(shí)間和化學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)沖突而無(wú)法參加。更重要的是,今天啟慧學(xué)校的選手們有一半都去參加比賽了,訓(xùn)練的次數(shù)已所剩無(wú)幾而我們還遲遲沒(méi)有跑起來(lái)。
由于有新隊(duì)員加入加上老隊(duì)員的缺失,在排隊(duì)形上又花了許多時(shí)間。好在大家有了前兩次訓(xùn)練積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)加之啟慧的同學(xué)們都是參加過(guò)一屆的老選手了我們很快就適應(yīng)了新隊(duì)形。
10個(gè)人練起來(lái)并不比12人順利,走不直,步子邁錯(cuò),節(jié)奏不對(duì),問(wèn)題一個(gè)接著一個(gè)的來(lái),留給我們解決問(wèn)題的時(shí)間已經(jīng)不多了。但大家絲毫沒(méi)有氣餒,走不直我們讓個(gè)子高力氣大的同學(xué)站中間把隊(duì)伍拉住,步子邁錯(cuò)節(jié)奏不對(duì)我們就先從走開(kāi)始練,從慢走到快走再漸漸跑起來(lái)。終于,我們?cè)诮Y(jié)束前完整的跑完了30米。
距離比賽還有2周左右的時(shí)間,我相信我們可以拿到比去年更好的成績(jī)。
A1-5 甘屹
明亮的陽(yáng)光,清冽的空氣,火紅的跑道。
一組組年輕學(xué)生們彼此攙扶支持著,站在了跑道的起點(diǎn)。
微風(fēng)輕輕吹拂,帶走了最后一絲緊張和不安,剩下的只有激動(dòng)和興奮。
捆在一起的雙腳,勾在一起的肩膀,彰顯著我們團(tuán)結(jié)一心。一二一二,鏗鏘有力,身形矯健,步伐整齊。就這樣,本來(lái)復(fù)雜的腳步被輕松化解,一次又一次的訓(xùn)練,愈來(lái)愈熟練的動(dòng)作,休息時(shí)的嬉笑,帶護(hù)具時(shí)的相互幫助,一來(lái)一回間,兩所學(xué)校的學(xué)生也在日益熟悉,彼此都有了默契,無(wú)聲的互幫互助,無(wú)意間造就了彼此的友誼。
我凝視著跑道。它見(jiàn)證了無(wú)數(shù)次的訓(xùn)練,有困難,有不解,但更多的一定是快樂(lè)和興奮,相互扶持的身影。這些回憶,注定會(huì)銘刻在記憶深處,或在某個(gè)平淡的午后浮現(xiàn)眼前,嘴角微微上揚(yáng),恍惚間又回到了那些難忘的日子。
G2-6 劉菲兒
"Star Sword"隊(duì)員感悟
11月1日下午,同學(xué)們驅(qū)車(chē)來(lái)到了位于普陀區(qū)的啟星學(xué)校與這里的同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。這是一所特殊的學(xué)校,這里的孩子都患有先天性的智力障礙,非常需要社會(huì)的關(guān)心。上實(shí)劍橋派出我們與這些同學(xué)進(jìn)行交流和融合跑訓(xùn)練。
啟星學(xué)校的同學(xué)見(jiàn)到我們,都特別積極的打招呼,做自我介紹。然后我們將零食分給了他們,他們非常開(kāi)心,純真的笑容洋溢在臉龐,不禁讓我們感到溫馨。
開(kāi)始訓(xùn)練了,體育老師非常認(rèn)真,先從最簡(jiǎn)單的步子教我們,讓我們先原地練習(xí),許多同學(xué)一開(kāi)始很不習(xí)慣,相鄰的兩個(gè)人也經(jīng)常會(huì)節(jié)奏不對(duì)邁錯(cuò)腳,但是經(jīng)過(guò)了幾次來(lái)回的訓(xùn)練后同學(xué)們都漸入佳境,減少了失誤,步伐也變得流暢起來(lái)。
最終,老師讓我們?cè)囍芷饋?lái),我們竟然成功了!第一次訓(xùn)練就能跑起來(lái),這是非常大的進(jìn)步!無(wú)論是上實(shí)劍橋的同學(xué),還是啟星學(xué)校的同學(xué),都為自己感到自豪。我突然意識(shí)到,這再也不是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)那么簡(jiǎn)單,同學(xué)們的力量和信念凝聚在了一起,這才是融合跑的意義。
訓(xùn)練結(jié)束了,我們依依不舍地和啟星的同學(xué)們告別,我們都期待兩周后的第二次訓(xùn)練。
融合跑真的不只是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)而已,它使我們這些普通的學(xué)生意識(shí)到了世界上還有一部分這樣的孩子,他們其實(shí)并沒(méi)有我們想象的那樣,他們都很陽(yáng)光,也有理想,只是在某些方面尚未成熟而已。
G2-5 陳青道
踐行社會(huì)責(zé)任,積極投身公益事業(yè),三十米的距離,跑出的不單是愛(ài)心和奉獻(xiàn),更是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。就如我們的孩子感知到的那樣,這些智力有障礙的孩子并沒(méi)有什么不同,也許他們只是來(lái)自遙遠(yuǎn)星球的孩子,內(nèi)心有著你無(wú)法理解卻異常精彩的世界,也許他們只是折了翅膀的天使,需要全社會(huì)的關(guān)愛(ài)與支持、包容與理解。
愛(ài),并不難,這一秒就可以開(kāi)始,下一秒就可以傳遞,關(guān)愛(ài)殘障兒童,永遠(yuǎn)不晚點(diǎn)。
預(yù)祝代表上實(shí)劍橋參賽的兩支隊(duì)伍的同學(xué)們,都能在下周的比賽中贏得好成績(jī)!

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