養(yǎng)有道，育有方|第一期領(lǐng)科正面管教家長坊圓滿結(jié)束

愛孩子，是人之本能

如何愛，則需要智慧

即“養(yǎng)有道，育有方”

這不是天生就有，乃后天習(xí)得

……

做父母，從來沒有最好，只有更好

父母持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)與成長

才能成就你所期待的孩子

經(jīng)過前期的精心策劃與籌備，領(lǐng)科教育上海校區(qū)第一期“正面管教”家長工作坊于10月正式啟動(dòng)。連續(xù)6場(chǎng)的工作坊活動(dòng)在為期兩個(gè)月如期舉行，在11月底，此次活動(dòng)圓滿完成。

家長工作坊的主題

在眾多家長踴躍報(bào)名和經(jīng)過同等男女性別比例的配額進(jìn)行設(shè)置后，最終家長工作坊共迎來30多位家長的參與。通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，以相互支持與配合的方式，幫助家長不僅用“頭腦”思考, 更以“心靈”去感受。在家長工作坊活動(dòng)中，通過角色扮演、情境體驗(yàn)、互動(dòng)分享等多種方式，引導(dǎo)家長深入體驗(yàn)孩子的感覺、覺察自己的行為；通過精心設(shè)計(jì)的體驗(yàn)活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)正面管教教育理念、理解和掌握教育方法。通過改善父母與青春期孩子的親子關(guān)系，增進(jìn)學(xué)校與家庭的聯(lián)系和互動(dòng)，共同做好孩子出國留學(xué)前的身體，心理及學(xué)業(yè)準(zhǔn)備。

家長工作坊的課程

為了讓學(xué)生在成長路上走得順暢，收獲自信與自律，我校引進(jìn)了以阿德勒心理學(xué)為理論基礎(chǔ)的“正面管教”思想和實(shí)踐方法，與家長共同學(xué)習(xí)成長。
正面管教是以阿爾弗雷德·阿德勒（個(gè)體心理學(xué)創(chuàng)始人，人本主義心理學(xué)的先驅(qū)）和魯?shù)婪颉さ吕卓怂沟乃枷霝榛A(chǔ)的。旨在幫助大人們找到一條既不懲罰也不驕縱的中間路線。正面管教倡導(dǎo)和善而堅(jiān)定，并且把有價(jià)值的社會(huì)技能和生活技能教給孩子。

第一課 走進(jìn)正面管教

第二課 了解我自己

第三課 我想和我家那小子/閨女聊聊天

第四課 夸孩子，你夸對(duì)了嘛？

第五課 錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，真的嗎？

第六課 原來我們可以相互幫助！

家長工作坊的現(xiàn)場(chǎng)

在第一次課程正式開始前，梁校長代表學(xué)校對(duì)參與的家長表示熱烈歡迎，感謝他們的參與，期待他們能夠?qū)W有所獲，學(xué)有所用，與學(xué)校一起支持孩子們的成長。

在之后的每次課程中，家長們都準(zhǔn)時(shí)到校，積極參與到活動(dòng)中。家長們紛紛表示之前也學(xué)習(xí)過很多育兒道理和方法，但那些方法很抽象在實(shí)際情況中難實(shí)施。而“正面管教”通過大量的家長管教孩子的實(shí)例和老師管教學(xué)生的例子把那些抽象的理論形象化，讓家長們能快速掌握教育理論和方法，而且在與孩子幾次溝通后，就能達(dá)到不錯(cuò)的效果，如家長學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)，孩子愿意主動(dòng)溝通等。

最后一節(jié)工作坊課程結(jié)束后，梁校長為優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)“正面管教-領(lǐng)科家長工作坊”課程的結(jié)業(yè)證書，以此鼓勵(lì)家長們繼續(xù)學(xué)習(xí)。家委會(huì)主任洪政媽媽和家長學(xué)員代表王欽琛媽媽為這次家長工作坊授課的老師送上鮮花，對(duì)老師的辛勤付出表示感謝，希望領(lǐng)科家校溝通工作越來越好。

家長工作坊的反饋

第一期“正面管教”課程完滿結(jié)束了，來看看家長會(huì)有什么的收獲：

**媽媽

每個(gè)周五都感覺好充實(shí)，正能量滿滿。感謝老師和家長們的相互支持。最后的環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)到了很多發(fā)自內(nèi)心的情話，對(duì)家人表達(dá)我們的感謝。通過這個(gè)課程，讓我聽到爸爸們的聲音，想到了孩子爸爸也應(yīng)該會(huì)有同樣的心聲。通過今天的剖析了解到自己的頂牌控制型性格。我想，表達(dá)感謝也是把自己從凌駕姿態(tài)放到平等姿態(tài)的一種方式吧。

**爸爸

上完課后，陷入思考。也許是因?yàn)橹袊艘恢北容^含蓄，不習(xí)慣對(duì)親人直接表達(dá)感謝，但一聲“謝謝”真的很重要，拉近彼此的關(guān)系，讓親人相處得舒心。非常感謝學(xué)校提供這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

**媽媽

正能量，正向思維，不僅要用在管教孩子上，還要用在生活的方方面面，養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)好的方面的能力，鼓勵(lì)周圍的人，大家一起加油！

**爸爸

第一次上“正面管教”課程就有相見恨晚的感覺，課上與其他家長互動(dòng)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)孩子的行為有了更多的理解。這種生動(dòng)溫馨的家長工作坊，讓我更喜歡與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師溝通。
孩子是父母的縮影，想要孩子成為什么樣的人，父母就先努力成為這樣的人。“正面管教”是一個(gè)長期的培養(yǎng)和實(shí)踐過程，不能一蹴而就，學(xué)會(huì)了一個(gè)技巧就能改變已經(jīng)形成的教育困境，是不現(xiàn)實(shí)的。凡事得知行合一，育兒之道，更是如此，需要實(shí)踐、反思、總結(jié)再實(shí)踐。

在第一期“領(lǐng)科家長工作坊”結(jié)束后，家長們紛紛表示很期待第二期的課程。最后，希望有越來越多的家長參與家長工作坊中，與孩子與其他家長一起學(xué)習(xí)成長。