中考已過

對于選擇就讀國際高中的學(xué)生來說

他們即將面臨一個重大的抉擇

A-Level、IB、AP三大課程

到底該選擇哪個作為自己高中階段的學(xué)習(xí)體系

如何選到適合自己的課程?

如何選擇才能拿到更高的分數(shù)？

如何選擇利于申名校？

小林為大家?guī)鞟-Level、IB、AP選課攻略

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A-Level課程

A-Level課程介紹

A-level課程是英國本土高中課程，但卻發(fā)展成為全球最大的、最有影響力的國際課程。僅CIE考試局為例，目前在160多個國家的9000多所學(xué)校開設(shè)課程。

A-LEVEL課程學(xué)制為兩年，學(xué)生在上完IGCSE課程(年齡相當于中國的高一)后繼續(xù)兩年A-LEVEL才能申請大學(xué)。

課程設(shè)置

A- Level課程一般在中國開設(shè)數(shù)學(xué)、物理、計算機學(xué)、化學(xué)、生物、經(jīng)濟學(xué)等課。為期兩年的學(xué)習(xí)，AS階段選擇3~4門課，A2階段選擇3門考取最終成績，獲得A-level證書。

A- Level成績劃分為A、B、C、D、E、U六個等級，A為最優(yōu)，U為不及格。對于想要進入全球頂級名校的學(xué)生來說，至少需要全A甚至是A*。

課程分析

• A-Level強調(diào)專業(yè)知識和應(yīng)用，為未來的職業(yè)選擇打基礎(chǔ)。
• A- Level課程在中國多開設(shè)理科類課程，適合理科較好的學(xué)生。
• A-Level采用選課制，科目為3-4門一年，科目類型跟中國的學(xué)科相近，允許選擇自己擅長的科目，但單課難度相對于IB單課的難度更大。所以該課程體系是比較適合中國體制內(nèi)孩子就讀的課程，學(xué)生適應(yīng)會更快。

IB課程

課程介紹

IB即國際文憑組織IBO，是在聯(lián)合國教科文組織注冊登記的權(quán)威性、非贏利的國際教育和考試機構(gòu)。英國幾乎所有大學(xué)都接受IB文憑，美國及加拿大數(shù)以千計的大學(xué)都視IB文憑為優(yōu)良的入學(xué)資歷。

IBDP課程分為標準難度課程（SL / Standard Level）和更具挑戰(zhàn)性的高難度課程（HL / Higher Level）。IB要求學(xué)生至少選六門課，這六門課中至少有三門是HL，每門課7分。

除了對學(xué)生的課業(yè)要求外，選擇IB Diploma的學(xué)生還要在兩年內(nèi)完成150個小時的CAS活動（Creativity, Activity and Service--創(chuàng)造、活動與服務(wù)）

課程設(shè)置:三大核心和六大科學(xué)組

三大核心：

• 知識理論課TOK
• 擴展論文EE
• 創(chuàng)造行動與社區(qū)服務(wù)活動CAS（150個小時）

六大科學(xué)組：

• 第一組：語言A（母語）
• 第二組：語言B（第二語言）
• 第三組：社會學(xué)科（歷史、地理、經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等）
• 第四組：自然科學(xué)（物理、化學(xué)、生物、環(huán)境系統(tǒng)等）
• 第五組：數(shù)學(xué)（數(shù)學(xué)高等級、高等數(shù)學(xué)標準等級、數(shù)學(xué)研究、數(shù)學(xué)法等）
• 第六組：藝術(shù)與選修（美術(shù)設(shè)計、音樂、戲劇藝術(shù)等）

IB有自己的評分系統(tǒng)，前面6個學(xué)科組，每個學(xué)科滿分7分，總分42分，TOK+EE+CAS各1分，總分3分，只有3分都拿到，才能獲得IB diploma (IB 文憑)。45為最高分滿分， 40分以上算高分，申請常春藤大學(xué)的學(xué)生需要分數(shù)在40或以上。

課程分析

頂尖IBDP課程的學(xué)校對于學(xué)生的挑戰(zhàn)非常大，如時間管理能力、項目管理能力、英語閱讀寫作能力、英語表達能力、活動組織能力等。該課程要求學(xué)生有較強的自我管理能力和學(xué)習(xí)能力。

主要集中在大量的閱讀要求和寫作論文，對學(xué)生的英語功底提出較大挑戰(zhàn)，在英語優(yōu)秀的基礎(chǔ)上方能學(xué)好知識。所以IBDP是綜合來看學(xué)術(shù)難度較高非常有挑戰(zhàn)的國際課程體系。

AP課程

課程介紹

AP是美國大學(xué)理事會提供的在高中授課的大學(xué)課程，目的是給一些優(yōu)秀的學(xué)生提前學(xué)習(xí)大學(xué)課程，得到一定的成績后可獲得大學(xué)學(xué)分的機會。

選修AP課程不僅可以展現(xiàn)學(xué)生的能力，它還是一種省錢的措施。雖然AP課程最初的設(shè)立是讓一些優(yōu)秀的學(xué)生上大學(xué)后節(jié)省時間和金錢，后來一些學(xué)校開設(shè)了AP課程作為高中課程，學(xué)生可以此成績?nèi)ド暾埫绹拇髮W(xué)。

課程設(shè)置

在美國有40多門AP課，國內(nèi)就少很多而且比較偏理。比如：統(tǒng)計學(xué)、微積分、物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟、心理、世界史、美國史、小語種等。

大部分的國際學(xué)校，會分為常規(guī)課程（美高融合課程）+AP課程。不同國際學(xué)校的美高融合課程，會略有不同。

AP 考試的成績使用5分制，考生可以獲得1，2，3，4或者5分。一般三分或三分以上的成績可以在大學(xué)換取學(xué)分，但也有很多特殊的例子，某些名牌大學(xué)接受的標準在4分以上或者5分，有些大學(xué)不接受AP成績。

課程分析

AP是美國大一大二的先修課程，理論上不是純高中體系課程，一般都是融入美國的常規(guī)高中課程當中，作為高水平學(xué)生選修的課程，用來挑戰(zhàn)自己的學(xué)術(shù)能力和證明自己的實力。

如果你是IB、A-level體系的學(xué)生，還是可以考AP考試。?AP課程比較難，一些好的AP學(xué)校對學(xué)生的入學(xué)要求非常高。另外，學(xué)習(xí)IB和A-LEVEL要去美國的學(xué)生， 如果學(xué)習(xí)很好，且有額外的精力，可以考幾門AP，一來可以提高GPA，對申請大學(xué)有好處，再者上大學(xué)后可以免去一部分學(xué)分。

A-Level、IB、AP：三大課程體系對比分析

A-Level課程

• 可以申請全世界幾乎每一個國家的大學(xué)，包括美國。
• 選擇優(yōu)勢學(xué)科，容易上手。
• 對普通高中學(xué)生來說無外乎是進入世界名校的最有效、最快捷的路徑。

IB課程

• 屬于通識性最高的課程。
• 幾乎可以用來申請全球所有國家的大學(xué)。
• 對學(xué)生和師資要求較高，不是學(xué)霸請慎重考慮。

AP課程

• 是幫助學(xué)生申請美國本土的大學(xué)。
• 相當于大一先修課程，難度較大，除此之外申請美國還需要考托福、SAT等成績。

小林說

結(jié)合學(xué)生自身選課

選擇課程是擇校中的重中之重。除了以上幾點的差異，IBDP在教學(xué)上更側(cè)重通識教育，注重思考與探究的過程，另外兩者則更側(cè)重知識性學(xué)習(xí)。三大課程體系各有優(yōu)勢，沒有絕對的好與壞，考試成績也不僅僅是申請大學(xué)的憑證，需要充分考慮孩子的能力與特長，再做選擇。

小林Tips

很多家長會擔(dān)心，我們孩子學(xué)習(xí)了A-level課程去考美國的大學(xué)會不會有劣勢?需不需要額外的補習(xí)AP所學(xué)的課程?可以明確告訴家長，課程本身沒有劣勢。因為A-level最終的成績進入美國的大學(xué)也可以進行學(xué)分的更換，唯一的不足就是上面提到的，無法替代SAT/ACT考試。所以課程也不需要額外在補習(xí)AP的課程。

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