放棄世界TOP11名校錄取，青睞小眾文理學院，她只為追求衷愛的文學！

從高中就開始熱愛英文文學，攻讀本科、碩士、牛津交換一心研究藝術，我們今天的主角“霸氣”拒絕了世界頂尖名校的錄取，只為做到把文學刻在骨子里的夢想！

完全不同的英美教育下培養出的“文藝女青年”，究竟有什么令人感嘆的故事。讓我們一起來了解！

翰林 Sybil老師

● Agnes?Scott?College本科畢業，主修藝術專業，輔修英文文學

●?獲得人文學科GPA最高獎學金、Dean’s?List（優等生名錄）

● 在校內學術中心任職兩年，幫助學生修改論文

● 大三在牛津大學完成一學期交換項目

文學對我來說是一輩子的愛好

我是在新加坡讀的高中，從那時起就開始喜歡上寫作，當時就期望未來大學繼續學習文學這塊，并且萌生了一個“作家夢”，大概對于文學愛好者來說，文學應是一輩子的事情吧。

01放棄亞洲TOP1大學，青睞低調且小眾的文理學院

申請本科的時候，我被新加坡國立大學、新加坡南洋理工學院都錄取了，不過我都放棄了offer，因為像新加坡、英國的大學選課都是限制比較多，我希望在大學里有時間探究不同的學科。

后來我選擇了艾格尼絲·斯科特學院?Agnes Scott College ，雖然看排名它比不過前面兩所學校，但卻是一所美國著名又古老的文理學院，英文系也是強勢專業。

每年學校都會舉辦Readers' Festival，這是一個文學者的盛宴，邀請知名作家來到學校內，最后評審出獲獎的作品也會發表成刊。

02對文科學習的認知

我本科主修的是藝術專業，輔修的是英文文學，其實在大學的英文系課程中，主要分為兩類：寫作和分析。

對于文學學習，更多的是你需要去分析不同的作品，包括不同歷史時期、不同流派的，在大學學習中，你有機會更全面地去了解文學的歷史、不同社會文化中的特色，當然學生能去選擇自己感興趣的內容深入研究，例如我更喜愛戲劇和近現代文學。

有次學校邀請了愛爾蘭的女詩人Eavan?Boland，她是斯坦福大學的文學教授，來到我們的課堂分享她自己的創作過程，我真的很喜歡她的作品。

03大學期間我活躍在各個校刊

我在大二的時候進入一家與校刊合作的文學型刊物做Peer?reviewer，如果有同學投稿文章/論文到這個刊物，就需要我根據一些標準去進行評審，決定這個文章是否可以被發表。

同時我也在另一個學生組織的校刊內“打工”，幫助學生發表文章、記錄活動素材、攝影等，可以常常聽到大家討論校內值得報道的活動、學生關注度很高的話題，這令我覺得非常有趣！

04學術中心也是我的小天地

我在大學的學術中心兼職Consultant，如果有學生在某個項目上遇到問題，他可以電話聯系我預約時間，然后我會和他1對1討論，例如去哪里可以找到相關資源、下一步項目應該如何進行等問題。

在此期間，我還和2個教授合作過研究項目，教授前期有一個長時間的研究，比如他會去其他學校進行調研，需要用不同的效果呈現這個項目成果，例如以網站、視頻的形式。

這個學校簡直就是我的天堂，有各種各樣的學習方式讓我汲取養分，能夠深入學習我所熱愛的文學，當然更讓我欣喜若狂的是——我獲得了去牛津學習的機會！

前往牛津做交換生，更堅定我對文學的熱愛

01成功獲得牛津交換學習機會

學院里有和牛津大學合作的交換項目，我是在大三的時候提交申請的，申請要求包括GPA+面試，我的校內成績是3.9，面試時候老師問了一些關于申請項目原因之類的問題。

其實我對這個交換項目也是志在必得的，最后通過自己的努力申請成功，希望能通過這個機會感受不同國家下的教育，領略英國大學的學習文化！

02牛津絕對是學者學習圣地

★?特別的學習模式

在牛津上課都是直接和教授1對1，我選擇的課程是：現代戲劇、現代英國文學、語言學，也是一直對語言學很感興趣，所以選了這門課深入了解。那時候大概每周和教授見一次面，他會給我推薦一些相關文獻和書籍。

在這里我一定要夸一夸牛津：學術環境非常好、學習資源非常豐富（圖書館）、同學們的學習氛圍也挺緊張的，真的能夠讓人靜下心來沉浸學習這一件事。

★?繁重的學習任務

由于我選的都是文科科目，所以大概每周都需要完成4000字+的英文論文，加上去搜索文獻和閱讀資料的時間，基本我就是一門心思撲在寫論文這件事情上了。

那段時間的學習真的非常鍛煉我的閱讀+分析+寫作的綜合能力，不過我還是非常享受的，因為是在研究自己喜歡的內容。

牛津大學的 May Day Celebration

03英美教育體制的差別

不過來到牛津學習后，我發現英美兩國的教育還是有很大不同的。

英國本科不會讓學生去探究博雅教育Liberal Arts，你在申請之前就會確定自己的專業，然后本科三年就一直針對本專業知識的學習。

然而美國就完全不同，你可以在本科第二年再去決定你的專業，還有機會去探索其他的愛好，這就是我當初選擇美國大學的原因。

??如果學生非常確定自己喜歡的專業，并且考慮清楚了未來職業方向，那么英國非常適合你。

??如果學生還希望培養一些廣泛的興趣愛好，多接觸不同學科，那么美國教育可以給你這個機會。

寫作堪比“玄學”？告訴你獨家教學秘笈！

很多同學覺得英語寫作很難，根據自己這么多年的學習方法、以及授課經驗，在這里給大家分享幾個心得：

01不同體裁怎么寫？

每一種體裁的文章，它所用到的語言風格、寫作技巧和方法肯定是完全不一樣的。

● 寫論文：需要強邏輯性、連貫性、說服力、語言比較偏正式，學生需要提出論點，搜集各種能夠支撐論點的論據，然后再去總結。

● 寫小說、詩歌：需要生動的語言，給讀者形成畫面感，將讀者帶入故事情節中，塑造豐滿、立體的人物形象。

但我認為無論是哪種體裁，都有一個共同點：從作者的角度來說，必須去考慮讀者是否能夠理解作品的內容。

03興趣是最好的老師

如果孩子在日常生活中接觸到與英文相關事物，例如看英劇、美劇、讀英文書籍，那么自然而然就會有這個學習寫作的念頭。

但大多數情況下，還是需要一個基礎的方法論，有的孩子閱讀文學作品時不能理解，這就需要對歷史、文化背景、作家生平有足夠了解，才能欣賞文章涵義。

02重視孩子寫作能力培養

我主要教授的課程是關于《紐約時報》寫作學術活動，學生都是中國籍的海外中學生，感覺跟學生打交道真的是一件很有意思的事情，同一個年齡段的學生寫作水平也參差不齊，所以要給很多家長打破這個武器：孩子的年齡和寫作能力是無關的！

??對于一些基礎較弱的學生，我會著重讓他在欠缺的地方反復練習，例如針對如何寫開頭段、如何找到可靠的論據。

??對于一些自身水平不錯比較好的學生，我就會更傾向于給學生看一些優秀的寫作例子，獲取新的思路也是很重要的。

看完Sybil老師的故事，讓人對英文寫作更加心動！“腹有詩書氣自華”，說的就是這樣的女生吧！你是否也想要和她一起學習呢？

翰林國際教育國際學術活動課程

翰林國際教育重磅2021國際學術活動課程

和知名學府的教授一起享受學術活動魅力

翰林發掘孩子無盡潛力

在國際舞臺上大放異彩吧！

寫作學術活動課程

課程	班型	課時	上課時間
紐約時報STEM寫作課程	3-5人 （在線）	15h	最晚開班：1.16 每周六 9:00-11:00
紐約時報中學生社論課程	3-5人 （在線）	15h	最晚開班：2.27 每周六上午9:00 - 11:00
River of Words比賽課程	1v1 （在線）	5h	5小時備賽
安·蘭德 寫作學術活動	1v1 （在線）	10h	*專業中學生寫作學術活動 根據學生安排調整時間
普林斯頓10分鐘 劇本創作比賽	1v1 （在線）	10h	*專業中學生寫作學術活動 根據學生安排調整時間
簡·奧斯丁 社會作文學術活動	1v1 （在線）	10h	*專業中學生寫作學術活動 根據學生安排調整時間

翰林國際教育 金牌導師天團

寫作學術活動導師? Grace老師

◾?布朗大學教育研究和文學藝術雙專業本科，布朗校報社論版編輯

◾?布朗社區一所重點小學的校內英文和數學輔導項目主負責人，同時指導8名布朗大學大一新生的學業和校園生活

◾?榮獲多屆學樂寫作獎金獎銀獎，美國優秀學生獎學金(全國入選率0.57%)

寫作學術活動導師? Katarina老師

◾ 布朗大學英語文學藝術專業

◾?擔任多年寫作中心導師，Young?Writers?Workshop導師，The?Mirror,?St.?Francis`s文學雜志主編，

◾?榮獲 Susquehanna University`s 創意寫作最高獎學金，受邀參加 The Kenyon Review`s 青年作家研討會。

寫作學術活動導師? Chey老師

◾?Agnes?Scott?College創意寫作與歷史學士，Florida?Atlantic?University創意寫作碩士

◾ 2018年烏鴉短篇小說大賽冠軍，2014年非小說類竟賽第二名，最佳結構獎，2013年42屆年度作者節戲劇入圍，出版過多部小說、詩歌、戲劇等。

寫作學術活動導師? Haley老師

◾?美國知名文理學院心理學專業，碩士克萊頓州立大學公共管理專業

◾?美國大學優等生榮譽學會成員

◾?大學寫作中心多年寫作教學經驗

寫作學術活動導師? Lucy老師

◾?布朗大學英語文學和古典文學雙專業，精通古希臘語

◾?在2018年全國希臘語考試中獲得高榮譽，布朗劇院董事會成員，榮獲多屆學樂獎金獎銀獎，數年詩歌、小說、劇本和學術寫作輔導經驗。

寫作學術活動導師? Sybil老師

◾?Agnes?Scott?College(ASC)畢業，曾在牛津大學交換

◾?7年以上英文國家學習生活經歷，長期在學術中心任職