留學申請中國際學術活動
成為證明軟實力的最佳方式
每個學生在申請時都有2—3個學術活動加持
但是你見過打過20個國際學術活動的學霸嗎？
化學、數學、物理樣樣不在話下！
今年申請季更是成功申請到
牛津大學offer！
以下學生來自廣東碧桂園學校
文章來自廣東碧桂園公眾號：廣東碧桂園學校
01 關于申請的經歷
一直以來，我的心態都放得比較平，收到Offer的那一刻，其實并沒有特別興奮，我覺得這是比較水到渠成的事，不必特別放在心上，能進是挺好，不能進也不必太悲傷。
我申請牛津的過程還算是挺順利的，從十一年級開始準備學術活動（準確說是十年級），到十二年級改文書，再到后來收到面邀后準備面試，感覺其實壓力一直都是一樣大，但其實如果能合理分配好自己的時間，別把所有事都往后拖的話，還是能做到游刃有余的。
印象最深的是改個人陳述的過程，當時定下來主體段落之后，我幾乎每天晚自習都會花上一節課的時間，向化學張老師請求修改意見，然后逐稿逐稿修改，持續了大概幾個星期，到最后提交ucas系統的時候，發現我提交得不算太早，導致最終檢查的時候也稍微有點趕，所以還是建議申請的時候把準備工作做好之后就提交，不要太往后拖。
梁同學與朋友的合影
另外一件較為難忘的事就是學術活動了。我十年級開始參加學術活動，當時只參加了滑鐵盧的兩個數學學術活動、化學的Avogadro’s contest和未來太空學者大會，也沒拿太出色的獎。后來上了十一年級，時逢疫情，諸多學術活動被迫取消，因此我產生了比較強的危機意識，開始盡可能多地報名各個學科的學術活動來提高競爭力，雖然報的也不是特別多，且獲得的獎項也只能說是差強人意，甚至過程中還被某物理大佬埋怨搶飯碗而遭譴責（笑）。
但其實重要的是，在這個過程中我學到了挺多內容的，自己也提升了很多。升上十二年級之后，我也會時不時參加一些學術活動，一方面是考著玩玩找點樂子，另一方面其實也是不想讓思維固化，只有持之以恒的思維訓練才能保持思維的活躍，并為大學學習做準備。
學霸學術活動檔案：
化學學術活動：
2020CCC加拿大化學思維挑戰金獎
2020UKCHO英國化學學術活動金獎
2020CCO加拿大化學奧林匹克銀獎
2020 Chemithon化學學術活動
2019ASOC澳大利亞化學學術活動金獎
2019avogaro contest全球前20%
2018中國化學新星挑戰賽銀獎
數學學術活動：
2020ARML美國數學區域挑戰賽區前100
2020袋鼠數學思維挑戰銀獎
2020紫色彗星數學聯賽全球第四，全國第一
2019AMC美國數學學術活動TOP10%
2019Cayley滑鐵盧數學學術活動前25%
2019Galois滑鐵盧數學學術活動前1%(第九名)
2020AMC澳大利亞數學學術活動金獎
2020COMC加拿大數學奧林匹克
2020CSMC加拿大高中數學學術活動
物理學術活動：
2020AS challenge銀獎
2020SIN物理學術活動銅獎
其他賽事：
2020CAT信息數學學術活動三等獎
2019未來太空學者大會一等獎
梁同學近年來參加的學術活動
02 學術活動經驗分享
對于任何學術活動，都建議刷往年真題，對答案，適當補知識點。題目刷越多，考點就越熟悉和清晰，也更加方便查漏補缺，獲獎概率就越大。我參加每一場學術活動都會事先刷足夠多的題目，雖然做的時候可能會挺煩躁，但是拿獎的那一刻就挺開心的了。
如果想申請牛劍化學相關專業的話，就建議參加UKChO，要刷夠多的題目【我當時應該是做到了2003年的題】，每一道做過的題都要保證掌握，以確保萬無一失，其他化學學術活動也盡力報一報，一來防止UKChO要是滑鐵盧了還能搶救一下，二來也是對知識點的鞏固和擴充，三來也算是對UKChO的熱身準備，四來也算是提高競爭力。
對于其他學科的學術活動，我也大多是抱著玩一玩和提高競爭力的心態而報名的，也不太好說太多，但是刷題一定是拿獎的最有效的方法。如果有充足的時間而某一場學術活動又十分重要的話，我個人建議把題刷完；不那么重要的話，也刷一些來保證對題目的熟悉程度，畢竟錢都交了，不盡力拿個金獎心里可能還是有點虧欠感的。
部分學術活動獲獎證書
03 關于專業的選擇
選專業還是一件比較重要的事情，建議自己找好感覺，多做些和專業相關的事來確定自己是否真正喜歡，也做一些其他學科的事情來確定自己會不會對其他專業更感興趣。不要一時腦熱選了某個看上去很深奧甚至有點玄學的專業，我十年級一開始的時候雖然也是主動選的化學，但當時的化學老師一直讓我做點別的學科的事情，好讓我自己抉擇是否真的喜歡化學，一直很感謝她，讓我確信自己是熱愛化學的。
與同學的合影
04 面試經驗分享
沒什么值得提的，說就是了。把你知道的關于問的問題的內容有條理有邏輯地告訴教授，然后試圖用你的邏輯去回答問題，亦或者是通過教授的提示去回答問題，大膽地表明你的觀點或者想法，合理地向教授提出些問題，就差不多了。
05 老師眼里的梁同學
01 廣東碧桂園Z老師
梁同學是一位勤奮踏實、謙虛好學的學生，他對化學學科極其熱愛，很早就開始準備申請牛津大學化學專業了。他有很強的自主學習能力，在11年級就學完了兩個年級的化學教材，并參加了AS和A2的化學國際考，分別拿到了a和A*的好成績。他喜歡鉆研高難度的知識，經常看大學全英文化學教材，并在課堂上給大家分享學習內容。
他善于思考，思維發散，經常提出自己獨到的見解。他是全科學術活動達人，參加過化學、數學和物理各類學術活動，加起來多達二十項。他所參加的化學學術活動中，英國奧林匹克學術活動、澳大利亞奧林匹克學術活動和加拿大化學學術活動等都獲得了金獎。他有堅韌不拔的毅力，為了提高英語口語水平，他勤加練習，經過一年的努力，口語水平有了很大的飛躍。祝愿其在未來的化學求學之路上再創新輝煌！
02 廣東碧桂園W老師
學術活動小達人”，梁同學對數理化的興趣是廣泛的。雖然申請化學專業，也報名參加物理和數學學術活動，幾乎是逢賽必考，并且都能拿獎。她也是個細心的小暖男，11年級寒假去德國參加“X-LAB”的科研活動，還會體貼的問我需不需要他幫忙帶什么。看到我有在辦公室門口種植物，他送的圣誕節禮物也是非常有圣誕氣氛的小盆栽。
梁同學的成績時和平時的努力與非常強的時間管理能力是分不開的，布置的作業誠軒總是會盡快完成。在有限的時間完成更多學習任務，誠軒的學習效率是非常高的。
參與20個學科學術活動
讓牛津大學面試官看到梁同學
對化學的熱愛與執著
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