為什么你參加了這么多活動，卻沒能打動招生官的心？文末有福利

我們總是痛批中國教育“唯分數論”的簡單粗暴，但是面對美國大學招生的全面考量申請者制度，國內的同學和家長們卻陷入了更深的迷茫。標準化考試成績早已不再是留學黨進入名校的準入證，越是競爭激烈的著名院校，就越是會全面考量申請者的綜合素質，考察申請者課堂以外的活動。

申請夏校、參加學術活動、參與義工，參加各式各樣的課外活動，是不是真的能增加申請美國大學的機會？孩子精力有限，有沒有什么活動對申請有直接的幫助？到底什么樣的課外活動才能真正打動招生官呢？

相信大部分家長和學生都會有這樣的疑問，在我們選擇參加何種課外活動之前，首先要弄清楚一個問題：學生為什么要參與課外活動？答案不外乎以下二點：

一、培養興趣；

二、發展能力，包括學習能力、語言能力、領導力等等；

大家可以先看幾個常用的美國大學申請系統中關于課外活動的部分：目前使用最多的CommonApp，這里列出了7個活動，活動豐富的學生可以在這個7個活動之外再多填3個，總共可以填10個。其次是加州大學申請系統，這里面可以填5個公益類活動，5個獎項。

還有新的CAAS系統，要求填寫8個或以上的課外活動。

▲ 左圖：CommonApp；

右上圖：加州大學申請系統；

右下圖：新的CAAS系統

從這些數據不難看出，在申請美國大學時，學生必須要做完這么多的課外活動，才能把自己的申請系統填完。如果你認為參加足夠多的課外活動，顯示出自己的多才多藝，就能輕松虜獲招生官的心，那你就錯了。招生官更關注課外活動的“質”。

那么，課外活動的“質”又要如何體現呢？

1.招生官希望看到學生持之以恒的精神

比起每個活動都簽到打卡的學生，招生官更希望看到的是一個真正對自己所做的事情感興趣，且持之以恒付出自己的時間及精力的學生。多年來執著的致力于一類活動的學生，會比泛泛參與多個短期的項目的學生，更能博得招生官的認可。讓招生官看到你對課外活動付出的熱情（Passion）與執著精神（Commitment），會比一張張證書來的更有說服力。

2.招生官希望看到申請者的“領導力”

無論是哈佛耶魯，還是普林斯頓，美國大學招生官網都會寫上一段對其青睞的學生的描述，在這些形容詞的背后，我們能夠看出其強調學生“領導力”的口吻。學校里一個活躍的學生組織的主席，校報編輯，或者團隊比賽的leader，Club的創建人都是申請中常見的體現領導能力的活動。

3.招生官看厭了刷存在感的學生

通常來說，越好的學校，評估課外活動及領導力的標尺就越高。招生官不僅僅希望你只是參加過某個比賽，而是需要知道你是否在比賽中獲得地區級、市級、省級甚至全國比賽取得名次。

著名院校的招生官對優異的評判闕值很高，因此高水準的成績才能打動他們的心。說了那么多，那到底要如何篩選合適的課外活動？我們經過三個條件的篩選之后，基本可以保證活動的質量，但是好活動不一定適合每一個人，學生需要參加適合他自己的好活動。所以怎樣幫助學生更好的規劃和執行自己的活動就顯得尤為重要。