ALEVEL和IB哪個(gè)難？

國(guó)際課程越來(lái)越被大家所熟知，但是不同體系的課程你到底分得清嗎？A-Level和IB究竟哪一款更適合你？

A-Level課程：A-Level課程，主要是英國(guó)的高中體系課程。

目前中國(guó)大陸A-level考試是由劍橋考試局Cambridge International Examinations, 簡(jiǎn)稱CIE設(shè)計(jì)和組織為主。

A-Level課程證書被幾乎所有英語(yǔ)授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。比如美國(guó)、澳洲等主流國(guó)家的高校，都是認(rèn)可A-Level證書的。

A-Level課程包含70多門供學(xué)生選擇，一般學(xué)生選擇3-4門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。如：Accounting 財(cái)會(huì)、Chemistry 化學(xué)、Computer Science 計(jì)算機(jī)科學(xué)、Economics 經(jīng)濟(jì)學(xué)、History 歷史、Public Affairs 公共事務(wù)......

A- Level課程一般在中國(guó)開設(shè)數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)學(xué)、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)學(xué)等課。為期兩年的學(xué)習(xí)，AS階段選擇3~4門課，A2階段選擇3門考取最終成績(jī)，獲得A-level證書。

A- Level成績(jī)劃分為A、B、C、D、E、U六個(gè)等級(jí)，A為最優(yōu)，U為不及格。對(duì)于想要進(jìn)入全球頂級(jí)名校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，至少需要全A甚至是A*。

課程分析：

A-Level強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)和應(yīng)用，為未來(lái)的職業(yè)選擇打基礎(chǔ)。

A- Level課程在中國(guó)多開設(shè)理科類課程，適合理科較好的學(xué)生。

A-Level采用選課制，科目為3-4門一年，科目類型跟中國(guó)的學(xué)科相近，允許選擇自己擅長(zhǎng)的科目，但單課難度相對(duì)于IB單課的難度更大。所以該課程體系是比較適合中國(guó)體制內(nèi)孩子就讀的課程，學(xué)生適應(yīng)會(huì)更快。

課程優(yōu)勢(shì)

1. 世界名校的通行證

考試成績(jī)受到世界 160 多個(gè)國(guó)家數(shù)千所大學(xué)的認(rèn)可，畢業(yè)后學(xué)生可赴美、英、澳、加、歐亞等多個(gè)國(guó)家任何一所大學(xué)就讀。

2. 權(quán)威課程、國(guó)際認(rèn)可

Alevel 作為國(guó)際課本程體系之一，受眾廣，深具權(quán)威，英聯(lián)邦國(guó)家大學(xué)均認(rèn)可其成績(jī)。只要是 Alevel 成績(jī)好的話，就可以直接申請(qǐng)英國(guó)名牌大學(xué)。

3. 學(xué)習(xí)時(shí)間短、課程設(shè)置合理

學(xué)習(xí) Alevel 時(shí)間短，在學(xué)校花費(fèi) 1-2 年時(shí)間。如上文所言，與國(guó)內(nèi)單純地將科目分為文理科，并要求學(xué)生必須二選一不同。Alevel 課程由 70 多門課組成，學(xué)生只要選修其中的 3-4 門課即可。

適合的學(xué)生

1. 想要用 Alevel 成績(jī)申請(qǐng)國(guó)外名校

國(guó)內(nèi)高考成績(jī)用來(lái)申請(qǐng)中國(guó)大陸的高校外，卻被極少數(shù)國(guó)家和地區(qū)的院校所認(rèn)可。同樣程度的學(xué)生通過(guò) Alevel 考試，就有機(jī)會(huì)沖刺世界一流名校。

目前，使用 Alevel 的考試成績(jī)可以向世界上超過(guò) 110 個(gè)國(guó)家和地區(qū)的大學(xué)進(jìn)行入學(xué)申請(qǐng)和獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)，包括英國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭、香港、新加坡等中國(guó)學(xué)生熱門選擇的留學(xué)國(guó)家和地區(qū)。此外，美國(guó)的大部分大學(xué)也認(rèn)可 Alevel 考試，具體信息可在學(xué)校官網(wǎng)查詢。

2. 不想“一考定終身”的學(xué)生

Alevel 每科的考試以單元為單位獨(dú)立開考，單獨(dú)計(jì)分。學(xué)生可一次性報(bào)考所有單元，也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況分批次報(bào)考。每門課程均有多次考試機(jī)會(huì)。學(xué)生可根據(jù)自身情況進(jìn)行單科突破。

尤其突出的一點(diǎn)，學(xué)生如果在此次考試中發(fā)揮不好，可選擇重考，成績(jī)以最好的一次計(jì)算，明顯地區(qū)別于國(guó)內(nèi)考試的“一考定終身”。

3. ????更適合有偏科傾向的學(xué)生

學(xué)習(xí) Alevel 的學(xué)生只需根據(jù)個(gè)人興趣及特長(zhǎng)選擇 3-4 門功課作為主攻方向，可避開國(guó)內(nèi)高中十余門功課的壓力。

對(duì)于一些在國(guó)內(nèi)高中學(xué)習(xí)出現(xiàn)明顯偏科的學(xué)生，可以在 Alevel 課程中心選擇學(xué)習(xí)自己擅長(zhǎng)的三四門學(xué)科，把精力用在刀刃上，這樣會(huì)更有把握在考試中取得這些科目的好成績(jī)，以便在申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)時(shí)擁有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。

IB課程：IB 課程全稱是國(guó)際預(yù)科證書課程（International Baccalaureate Diploma Programme）。

IB 課程不以世界上任何一個(gè)國(guó)家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系，廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國(guó)家主流課程體系的優(yōu)點(diǎn)，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。

我們通常所說(shuō)的 IB，主要指 IB 高中文憑課程（IBDP），針對(duì) 16-19 歲的高中生，學(xué)制為兩年。

英國(guó)幾乎所有大學(xué)都接受IB文憑，美國(guó)及加拿大數(shù)以千計(jì)的大學(xué)都視IB文憑為優(yōu)良的入學(xué)資歷。

IBDP課程分為標(biāo)準(zhǔn)難度課程（SL / Standard Level）和更具挑戰(zhàn)性的高難度課程（HL / Higher Level）。IB要求學(xué)生至少選六門課，這六門課中至少有三門是HL，每門課7分。

除了對(duì)學(xué)生的課業(yè)要求外，選擇IB Diploma的學(xué)生還要在兩年內(nèi)完成150個(gè)小時(shí)的CAS活動(dòng)（Creativity, Activity and Service--創(chuàng)造、活動(dòng)與服務(wù)）

IB課程分為三大核心和六大科學(xué)組。

三大核心：

知識(shí)理論課TOK
擴(kuò)展論文EE
創(chuàng)造行動(dòng)與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)CAS（150個(gè)小時(shí)）

（圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)）

六大科學(xué)組：

第一組：語(yǔ)言A（母語(yǔ)）
第二組：語(yǔ)言B（第二語(yǔ)言）
第三組：社會(huì)學(xué)科（歷史、地理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等）
第四組：自然科學(xué)（物理、化學(xué)、生物、環(huán)境系統(tǒng)等）
第五組：數(shù)學(xué)（數(shù)學(xué)高等級(jí)、高等數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)、數(shù)學(xué)研究、數(shù)學(xué)法等）
第六組：藝術(shù)與選修（美術(shù)設(shè)計(jì)、音樂(lè)、戲劇藝術(shù)等）

IB有自己的評(píng)分系統(tǒng)，前面6個(gè)學(xué)科組，每個(gè)學(xué)科滿分7分，總分42分，TOK+EE+CAS各1分，總分3分，只有3分都拿到，才能獲得IB diploma (IB 文憑)。45為最高分滿分， 40分以上算高分，申請(qǐng)常春藤大學(xué)的學(xué)生需要分?jǐn)?shù)在40或以上。

課程分析

頂尖IBDP課程的學(xué)校對(duì)于學(xué)生的挑戰(zhàn)非常大，如時(shí)間管理能力、項(xiàng)目管理能力、英語(yǔ)閱讀寫作能力、英語(yǔ)表達(dá)能力、活動(dòng)組織能力等。該課程要求學(xué)生有較強(qiáng)的自我管理能力和學(xué)習(xí)能力。

主要集中在大量的閱讀要求和寫作論文，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)功底提出較大挑戰(zhàn)，在英語(yǔ)優(yōu)秀的基礎(chǔ)上方能學(xué)好知識(shí)。所以IBDP是綜合來(lái)看學(xué)術(shù)難度較高非常有挑戰(zhàn)的國(guó)際課程體系。

優(yōu) 勢(shì)

1. 被大學(xué)錄取的成功率更高

研究數(shù)據(jù)表明，學(xué)習(xí) IB 課程的學(xué)生要比其他教育系統(tǒng)的學(xué)生更容易被世界頂級(jí)名校入取，并且他們?cè)诖髮W(xué)里的成績(jī)也比其他學(xué)歷的學(xué)生更高、更穩(wěn)定。

2. 進(jìn)入大學(xué)后的表現(xiàn)一般也優(yōu)于其它學(xué)生

IB 課程的三大核心要求能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性、行動(dòng)力、獨(dú)立思考的能力以及辯證性思維，這使得學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，無(wú)論是行動(dòng)上還是思維上，都優(yōu)于其他學(xué)生。

3. 其標(biāo)準(zhǔn)符合國(guó)際教育和教學(xué)的最佳實(shí)踐要求

CAS 活動(dòng)里，對(duì)學(xué)生的課外實(shí)踐有著一定要求，這一要求同時(shí)也符合國(guó)際教育和教學(xué)的理念。

以上是世界 IB 組織總結(jié)的 IB 使命 （Mission Statement），學(xué)員會(huì)具備的 10 大特質(zhì)。

適合的學(xué)生

1. 做事有條理，善于安排時(shí)間

IB 通過(guò)大量的課外和社會(huì)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野。在美國(guó)，只有 IB 課程和小部分精英私立學(xué)校會(huì)堅(jiān)持要求高中生寫重要的研究論文。IB 課程面廣，寫的東西多，工作量大，對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大。IB 課程的理論知識(shí)和寫作要求大大鍛煉了學(xué)生的能力和技巧。因此，學(xué)生每天需要投入大量時(shí)間才能完成作業(yè)和 projects。學(xué)生再聰明，如果不善于安排時(shí)間，會(huì)覺(jué)得窮于應(yīng)付。

2. 全面均衡發(fā)展的學(xué)生

IB 課程講究文理并進(jìn)，重在綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，每一門課程都十分注重研究過(guò)程的訓(xùn)練， 強(qiáng)調(diào)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，突出綜合能力的培養(yǎng)。如果學(xué)生在某學(xué)科上有特別的興趣和天份，進(jìn)入 IB Program 會(huì)感覺(jué)自己的特長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間得到充分發(fā)揮。如果一個(gè)學(xué)生很優(yōu)秀，但某一方面較弱(如法語(yǔ))，會(huì)覺(jué)得自己強(qiáng)項(xiàng)不能充分發(fā)揮，而弱點(diǎn)被放大，進(jìn)而失去自信心。

3. IB 適合將來(lái)從事社會(huì)性的工作的學(xué)生

IB重視培養(yǎng)國(guó)際視野和社會(huì)責(zé)任感。如果學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)的興趣很大，將來(lái)只想做純技術(shù)性的工作，IB對(duì)他們的意義就不大。

Alevel、IB 對(duì)比

難易程度

IB >> Alevel

IB 含金量大，但難度也最大，不光課程科目多，而且文理科目都是必修，適合綜合能力特別強(qiáng)、或者是成績(jī)平平?jīng)]有突出科目但是想要挑戰(zhàn)自己的學(xué)生。

另外 IB 強(qiáng)調(diào)啟發(fā)性教學(xué)，對(duì)學(xué)生和老師都有很高要求，一方達(dá)不到要求，最后的教學(xué)效果都很受影響。

AP 課程難度低于 IB，但也不簡(jiǎn)單，因?yàn)?AP 是大學(xué)預(yù)修課程，難度達(dá)到美國(guó)大學(xué)水平，AP 的理論知識(shí)難度相對(duì)較大。如果想為大學(xué)申請(qǐng)加分最好學(xué)習(xí) 4 門左右的 AP 課程，而且成績(jī)必須要足夠高才可以，理科的物理、化學(xué)、微積分很多學(xué)生都能達(dá)到 5 分，競(jìng)爭(zhēng)壓力非常大。

Alevel 由于是英國(guó)全民中學(xué)課程，難度中等。英國(guó)教育體制跟國(guó)內(nèi)相比，具有很大相似性，比較容易上手。另外 Alevel 沒(méi)有必修課程，偏科的學(xué)生也有機(jī)會(huì)獲得好成績(jī)，進(jìn)入好學(xué)校。

課程體系

IB —— 非常復(fù)雜的 3 個(gè)核心課程，加 6 組學(xué)科組，來(lái)完成 IB。

Alevel?—— 至少要完成 3 門的學(xué)術(shù)課程選修后可直申大學(xué)。

課程特點(diǎn)

IB 對(duì)畢業(yè)證書有非常嚴(yán)格的要求，除了剛才所提到的選課要求，還有更為復(fù)雜的一些要求，比如說(shuō)你的高等級(jí)課程要達(dá)到多少分等等，這個(gè)比較詳細(xì)，在這里面不仔細(xì)去講了。

Alevel 至少完成 3 門就相當(dāng)于是高中畢業(yè)證書，就是說(shuō)學(xué)生拿著這成績(jī)就可以去申請(qǐng)相應(yīng)的大學(xué)了。

如何選擇

在選擇國(guó)際課程的時(shí)候，要更多的考慮不同的課程設(shè)置、不同的特點(diǎn)，哪一個(gè)更合適自己的孩子，當(dāng)然也要考慮申請(qǐng)什么國(guó)家和學(xué)校。

如果去英國(guó) Alevel 當(dāng)然是最直接的，雖然也可以選擇 IB，但不要忘了 IB 難度更高；

如果去美國(guó)可以選 IB、AP，但其實(shí) Alevel 也是接受的，只是用 Alevel 申請(qǐng)的人不多；

如果去澳洲的話，Alevel 和 IB 課程都是可以的。

就目前的趨勢(shì)而言，現(xiàn)在越來(lái)越火的是 IB 課程，每個(gè)人的情況不同，也有不少學(xué)生上 IB 后又轉(zhuǎn)去 Alevel 的，原因是課程太難，無(wú)法適應(yīng)。

選擇固然重要，但該如何學(xué)習(xí)是做正確選擇后的第二關(guān)健！