理工男孩錄取MIT CS！做對這件事，讓他和夢校雙向奔赴！

理工男生申請MIT有多難？據統計，每年申請MIT的男生人數是女生的兩倍，但錄取的女生人數反而比男生略多。錄取率低、競爭者多，男生的申請難度堪稱“魔鬼”級！

理工男想進MIT、尤其是熱門專業之一的CS，難度不言而喻，但有這么一位目標MIT CS的男生，不甘做申請季的分母，偏要挑戰“魔鬼”難度！

對計算機有著超乎常人的興趣和熱情，申請難度成為了G同學的動力。他憑借自己的不懈努力，在再生元科學天才獎STS的舞臺上，摘下了全球Top300的佳績，且在早申階段成功翠鹿MIT CS！

上周，我們邀請了翰林有方G同學分享他在翰林有方的步步指引下拿下MIT CS錄取的故事

作為G同學成長的見證者、引路人之一翰林有方W老師也帶來了給留學er的背提建議

下面就由小助手來帶大家回顧吧！

翰林有方G同學/美高

● 早申錄取：MIT CS

● 學術成績：GPA unweighted 4.0/4.0, ACT 35

● 學術活動獲獎：STS Top300

以下為G同學第一人稱自述👇

科研是背提的“神來之筆”

與翰林有方的相遇，給我帶來了很多驚喜。翰林有方的老師非常關注我的興趣，他們把我的愛好、學業情況、目標學校相結合，給我制定了一套詳盡的學術規劃方案，設計了一個我很心儀的課題。

為了把每一秒都花在刀刃上，翰林有方老師的建議是，用一個研究項目把我的愛好和活動串起來，并用它去參加國際科研賽事的，通過這段參賽經歷拔高我的學術成就。而在眾多賽事中，老師認為STS非常適合我。

事實證明，科研成為了我課外活動的“神來之筆”。想在STS的賽場上獲獎并不容易，我的對手是全美最優秀的同齡人。因此，我對研究課題的期望值也很高，我希望它既能有競爭力、又有趣味性，這樣我做研究時也不會覺得枯燥。

翰林有方老師給我設計的課題很驚艷，結合化學和計算機，還能培養我的人文素養。跨學科研究于我是一個嶄新的領域。盡管我在高中的學科基礎不錯，但剛接觸科研時，還是有點力不從心。

剛開始時，我的感覺就像進入了一個新的世界，加上我對其中的某種技術也不了解，常常不知道從何下手。這可能也是很多人剛開始做研究時面臨的困境。

好在H導師總會及時為我指明研究方向。相較于直接給出方法，他更希望我能掌握自行解決問題的能力。H導師引導我不斷思考和嘗試，并把他在CS領域的經驗和資源傾囊相授，我知識儲備和綜合實力突飛猛進。

做科研重在享受過程、提升自我

作為高含金量國際科研賽事，能在STS賽場上脫穎而出的研究，多半要用自己的知識去解決某個問題，這個問題甚至可能是科學家都未曾深入研究的。

在H導師的指導下，我對科研的理解更加深入，項目也有了極大的創新，在享受科研的過程中，最終達到了STS Top300的水準！

科研帶給我的成長遠不止此。在做研究的過程中，我的思維變得更加開闊，即便是挑戰最前沿的研究，我也會去翻閱很多相關論文，努力去思考和理解，充實自己的知識儲備，讓思維不局限于一個點。

不僅如此，我發現自己考慮問題?更加全面了，同一件事我會下意識的從多個角度去思考，我想這會對的人生會有很大的幫助。

STS的賽事經歷還讓我學會尊重學術、尊敬科研。一個合格的學術研究，一定是基于嚴謹的科學態度來開展的，學術不端、造假是科研大忌，這也是我今后依舊會堅守的底線。

很多家長對G同學的參賽、經歷非常好奇，我們精選了三個問題，把G同學的回答整理給了大家

1你是如何平衡學業和科研的呢？

要平衡兩者，最重要的是具有良好的時間管理能力。我的另一個身份是游泳運動員，有些固定時間必須要參加訓練，因此我會提前幾周把自己的時間安排好。提前規劃讓我在學業上也取得了不錯的GPA。

2參加STS對你申請有哪些幫助？

我做了一個計算機、化學相結合的課題，并且用這個項目參加了STS、JSHS等賽事。其中STS應該是對于美本申請含金量最高的，拿下Top300的榮譽也會被我放在補充材料中。

3對學弟學妹有哪些建議嗎？

明確自己的目標、知道自己未來想從事什么，由此制定前行路徑，做好長期奮斗的準備。遇到困難不忘初心，根據自己的目標，一步一步解決，這就是戰勝困難的法寶。

G同學能在早申斬獲如此佳績，離不開他的努力和父母的支持。而作為帶他“闖”過各大賽事的人，翰林有方W老師也分享了他指導學生參賽多年的經驗，解答了很多家長關心的問題，一定要看到文末哦！

Dr.Wu?/ 翰林有方學術-教學教研主管

· 加州大學與華東理工大學重點聯合培養博士;

· 發表SCI論文16余篇;

· 帶領10+學生晉級ISEF決賽，并斬獲哈佛、斯坦福、MIT等TOP美本的Offer。

設計參賽課題的四大標準

中學生能夠投入研究的時間有限，踏錯一步的代價很大。科研是一件持續周期很長的事，如果想參賽，在最初選題的時候一定要找準方向。根據我們的經驗，同時具備以下四點的選題，比較適合中學生。

1可行性

我們會確保這個課題是學生每周投入一定時間可以完成的，這樣的研究成果也更真實。如果研究難度遠超中學生的接受范疇，反而會引起評委的懷疑。

2創新性

在設計課題時，很重要的一點就是不能重復已有的工作，要找到自己課題中和別人不一樣的閃光點。

3學術性

課題設計需要符合學術思維。做這個研究為什么要用這種方法？你在答辯環節該如何闡述你的方法？你的結論是如何刻畫的？這些因素都需要考量，最終呈現的課題需要具備合理性、嚴謹性。
合理性：基于理論支持而非隨機嘗試

嚴謹性：深入思考你的研究有什么缺陷/限制

4社會貢獻/個人特點

做科研同樣可以體現自己對社會的貢獻。花一件事的時間，達成多個目的，讓申請時的個人形象更加豐滿，這也是我們在設計課題時會去思考、融入的關鍵要素。

科研項目該如何選題

我們整理了三個選題思路，包括相關的獲獎課題，家長和同學們也可以作為參考。

1從個人生活出發

入圍2019年丘獎總決賽的課題很有參考價值：雙11購物節價格折扣如何影響線上商家銷售表現。

2019年的雙十一是一次現象級營銷，這個項目是一個經濟學的實證分析，學生從網上收集了線上電商平臺雙11前后的銷售額數據進行分析、得出結論，使用的模型也不復雜，是高中生完全可以駕馭的難度，最終獲得了丘獎總決賽入圍的好成績。

從生活中發現、并解決問題，這是一個很標準的、貼近日常生活的課題，而且丘獎的經濟金融學科，也多偏愛與實時相結合的研究。

2通過學科交叉帶來助力

我比較推薦用計算機與其他學科領域相結合，一是因為現在計算機技術發展迅速，它幾乎可以跟任何學科相結合，比如生物、化學、心理學等；

二是提高研究效率，比如本來要進實驗室開展的生物實驗，現在可以用計算機技術輕松進行線上模擬，大幅縮短學生的時間投入；

三是增加數據量，通過計算機可以得到豐富詳實的數據，這些數據會讓你在展示時，給評委留下深刻的印象，體現研究的學術性和嚴謹性。

3從科學前沿研究出發

這個思路并不適合所有人，具備豐富的學科知識、有深厚知識儲備、自學能力優秀的學生可以作為參考。

這類課題的共同點是，學生需要通過學習大量的前置概念，難度甚至可能達到研究生級別，而且學生需要對這個領域具有極其強烈的興趣和研究熱情，這樣才能堅持研究下去。

如果學生沒有很強的自驅力和學習能力，貿然嘗試這類選題，就可能面臨做不出來、研究陷入僵局的困境，這可能成為引發學術誠信問題的誘因。