誰說想被藤校錄取就要參加模聯、學生會了？聽聽今年棒呆被達特茅斯錄取的學姐怎么說

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今天，我們還請到了棒呆今年在ED階段被達特茅斯學院錄取、在上海知名高中就讀的L同學給大家講講自己申請背后的故事，關于她怎么掃除迷茫，找到興趣所在，從而緣定達特茅斯的~

正文

12月15日早上，我在做了三個查結果的夢（一次錄取，一次拒絕，一次待定）之后醒來，立刻打開微信，看到一小串“恭喜”，再看到顧問的消息“錄了”，才放心地滾回被窩。

01從熱情里找到歸屬感

我的高一高二大部分是在迷茫中度過的。

我不想隨大流去參加我不喜歡的模聯、學生會，但害怕不循規蹈矩所帶來的風險。

聽過太多“Be true, be yourself”，卻還是覺得“自己喜歡的事太微不足道了怎么可能被Ivy錄取”。

事實上，獨特性是極具優勢的加分項，只要做得好，什么都可以。

我起初抱著“For fun”的心態建立了音樂劇社，將時間精力投入演出排練中。

雖然演出時事故頻出，但聽到滿場的掌聲和喝彩時，無比熱烈又純粹的快樂將我填滿，我才體會到什么是Passion。

這場演出不僅被寫進了主文書里，它帶給我的歸屬感也讓我從不確定和焦慮里走了出來：不再天天懷疑人生“我到底該干什么”，而是知道“不論什么，先動手去做”，在投入嘗試之后才能找到歸屬感。

可能正是我對“Be true, be yourself”的深刻領悟，讓我有勇氣能獨立為自己做選擇而不受父母建議的影響，也學會不去和別人比較，擁有了相對平和佛系的心態。

套用一句文書里我非常喜歡的話：It did not take perfection to change minds, but the sincere passion to tell a story was all that mattered. 若有機會，我還是想對高一的自己說“Be true, be yourself”。

02找到自己興趣所在

迷茫的另一半來源于專業的選擇。

像越大多數中國家長一樣，父母希望我能選經濟學，或是根據就業情況選擇專業。

然而其實我并沒有特別青睞任何一個學科，對未來就業有一定的擔憂但并不想為此犧牲整個大學經歷。

這使得我總是在不同的專業間徘徊猶豫，每次被問到“你想Major什么？”，我都恨不得原地消失。

高二下選修課時，我看到學校新開的《語言學入門》，就去搜了搜這個學科，發現它的研究內容非常合我胃口，當機立斷把它定為我的Intended Major 。

雖然這看上去草率又偶然，但其實偶然中也有必然。

我享受各種Word Puzzle，樂于靠姓氏猜國籍、聽外語歌扒發音規則，學法語時靠英語詞匯猜法語簡直是最有趣沒有之一；語言學不過恰好讓我注意到自己對語言的興趣。

發現自己的興趣點是需要機緣的，也是對抗迷茫和Why Major Essay的最佳利器。

雖然父母擔心語言學的職業前景（我也擔心），但我提出以后Double Major或Minor語言學，他們也就接受了。

關于興趣挖掘

（一）

在傳統的心理學和教育學的框架下，發現興趣一般采用一種叫做內部探索的方法，內部探索主要就是向內看，看自己是個什么樣的人，比如：心理學和教育學里都有很多測評的工具，比如MBTI，霍蘭德等等，這些都屬于內部探索的工具。

這些內部探索的工具，因為其閉門造車的傾向，所以當代心理學的教學中，一般會讓學生警惕，一般心理學的教材會告訴學生：不可輕信所謂的各種測評工具。

（二）

發現興趣的正確方法叫做外部探索。

但是外部探索的門檻和成本遠遠比內部探索的測評工具高，測評工具往往只需要一個小時，而外部探索動輒數年，而且除了時間成本外，外部探索對信息源的要求非常高，需要信息滿足兩個條件，第一權威性，第二，全面性。

顧名思義，前者指的是你的信息源最好是來源于教授、某領域的專業人士等，后者說的是要廣泛搜集信息源，不可偏廢。

雖然這是長期而且浩大的任務，但是外部探索非常有必要，而且要掌握方法，才能順利找到自己的興趣所在。

03選校=廣泛搜集資料+緣分

Dartmouth在10月之前都不曾出現在我的選校清單上。

我仰望著Yale，搖擺于UPenn和Cornell之間，遲遲無法決定ED校。

我的顧問Manman老師（小編：Manman老師是我們棒呆超級受歡迎，而且很有個性的資深留學顧問~）和我反復討論著ED選校，當她帶我一起把Top 15的每一所學校都方方面面地了解遍時，我才第一次注意到Dartmouth。

從校訓（Vox Clamantis in Deserto 荒野中的呼喚）到文書題目（關鍵詞：imagination, ideas that bring you joy, kindness, intellectual curiosity），都透出遙遠村莊的浪漫與野性。

隨著深入了解，我發現它別具一格的D-plan正能滿足我出國學習各種語言的夢想，小規模課堂能帶來思想碰撞的火花，對本科教育的重視意味著更多的研究機會，甚至連漫長的雪天都成了我——在上海出生長大，17年人生沒見過幾次雪——心中向往的世外桃源（其實我很怕冷）。

而正因為我很清楚為什么選擇大茅，所以寫Why School文書也變得異常順利。

在收到校友面試官的聯絡郵件時，我覺得冥冥中我和大茅是有緣分的。

D-plan

達特茅斯最出名的是其“D-Plan”，也就是“D學制”。

整個一年被分成4個學期，每學期有10個星期，包括暑假的一個學期。

學生們在大一和大四時必須在校園上學，大二后的暑假也必須住在校園。

其他時間可以自由安排，選擇去實習或出國留學。