【解讀A-Level經(jīng)濟(jì)】CIE與Edexcel經(jīng)濟(jì)課程設(shè)置及學(xué)習(xí)方法介紹

不少同學(xué)認(rèn)為A-level經(jīng)濟(jì)比較難，感覺(jué)考試總是得分不高，而另外一些入門(mén)的同學(xué)則覺(jué)得經(jīng)濟(jì)很簡(jiǎn)單，好玩還實(shí)用，差異為何會(huì)如此巨大？那么今天小編就給大家介紹一下這門(mén)對(duì)中國(guó)初高中生來(lái)說(shuō)

比較陌生的A-level經(jīng)濟(jì)課程。

由于小伙伴們大多數(shù)選擇CIE和愛(ài)德思考試局，所以我們也就以這兩個(gè)考試局的考試大綱為主來(lái)說(shuō)一說(shuō)Alevel經(jīng)濟(jì)。

CIE經(jīng)濟(jì)? ?CIE2016-2018考試大綱（9708）按照內(nèi)容分為5五個(gè)部分

1. Basic economic ideas and resource allocation

2. The price system and the micro economy

3. Government microeconomic intervention

4. The macro economy

5. Government macro intervention

Basic economic ideas and resource allocation

基本經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)與資源分配

這一部分是基本經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)，AS階段包括稀缺，選擇和機(jī)會(huì)成本、實(shí)證性和規(guī)范性的陳述、生產(chǎn)要素、不同經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)與問(wèn)題轉(zhuǎn)變中的資源分配、生產(chǎn)可能性曲線(xiàn)、資金、貨物與服務(wù)的分類(lèi)；A

level考生還要學(xué)習(xí)資源的有效配置、外部效應(yīng)與市場(chǎng)失靈、社會(huì)成本和效益，成本效益分析。

The price system and the micro economy

價(jià)值體系與微觀經(jīng)濟(jì)

第二部分AS包括供需曲線(xiàn)、價(jià)格彈性、收入彈性與需求的交叉彈性、供給的價(jià)格彈性、供求的相互關(guān)系、市場(chǎng)的均衡與不均衡、消費(fèi)者剩余和生產(chǎn)者剩余；A level考生還要學(xué)習(xí)邊際效用遞減規(guī)律、

無(wú)差異曲線(xiàn)、預(yù)算線(xiàn)、消費(fèi)、稅收與利潤(rùn)的分類(lèi)、短期成產(chǎn)與長(zhǎng)期生產(chǎn)、不同市場(chǎng)結(jié)構(gòu)、公司的成長(zhǎng)與生存、公司的不同目標(biāo)。

Government microeconomic intervention

政府微觀經(jīng)濟(jì)干預(yù)

第三部分AS包括最高與最低價(jià)格、稅收（直接與間接）、補(bǔ)貼、 轉(zhuǎn)移支付、貨物與服務(wù)的直接供應(yīng)、國(guó)有化與私有化；A level學(xué)生還要學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)有效資源配置與正確市場(chǎng)失靈的政策、收入與財(cái)富

重新分配的公平與政策、市場(chǎng)勞動(dòng)力與政府干預(yù)（勞動(dòng)力的供需、完美市場(chǎng)的工資決定、不完美市場(chǎng)的工資決定）、微觀經(jīng)濟(jì)干預(yù)中的政府失敗。

The?macro economy

宏觀經(jīng)濟(jì)

第四部分AS包括總需求量與總供給量分析、通貨膨脹、國(guó)際收支平衡、匯率、貿(mào)易條件、絕對(duì)優(yōu)勢(shì)與相對(duì)優(yōu)勢(shì)原則、貿(mào)易保護(hù)主義；A level的學(xué)生還要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與可持續(xù)性、國(guó)民收

入統(tǒng)計(jì)、國(guó)家分類(lèi)、就業(yè)與失業(yè)、 收入的循環(huán)流動(dòng)、貨幣供應(yīng)理論、凱恩斯理論與貨幣學(xué)派、貨幣需求量與利率決定、發(fā)展中經(jīng)濟(jì)政策、貿(mào)易政策與援助。

Government macro intervention

政府宏觀干預(yù)

第五部分AS階段要學(xué)習(xí)政策種類(lèi)：財(cái)政政策、貨幣政策、供給政策，國(guó)際收支偏差平衡政策、通貨膨脹與通貨緊縮調(diào)整政策；A level學(xué)生還要學(xué)習(xí)政府宏觀政策目標(biāo)、問(wèn)題互聯(lián)性、符合所有宏觀經(jīng)

濟(jì)目標(biāo)的政策選擇的有效性。

按照試卷來(lái)分，可以分為Paper 1、2、3、4。

Paper 1與Paper 2是AS試卷，Paper 3與Paper 4是A2試卷。

Paper 1和Paper 3難度相對(duì)較低，都是選擇題，30道題，滿(mǎn)分30分。

Paper 2和Paper 4難度相對(duì)較大，Paper 2一個(gè)data response和一篇題目三選一的essay，總分40；Paper 4一個(gè)data response和兩篇essay，總分70分。

選擇題部分與往年重復(fù)的題目很多，答起來(lái)也相對(duì)輕松。

而A2雖然考試時(shí)間更長(zhǎng)，但難度加大，往往考生會(huì)覺(jué)得時(shí)間比較緊張。

愛(ài)德思經(jīng)濟(jì)

愛(ài)德思IAL經(jīng)濟(jì)課程會(huì)在今年9月進(jìn)行調(diào)整，2018新經(jīng)濟(jì)教學(xué)大綱內(nèi)容分成四部分：Unit 1:?Markets in action

Unit 2: Macroeconomic performance and policy

Unit 3: Business behaviour

Unit 4: Developments in the global economy

Markets in action

市場(chǎng)運(yùn)轉(zhuǎn)

Unit 1主要是關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)本質(zhì)與價(jià)格機(jī)制是如何在當(dāng)?shù)亍?guó)家和全球市場(chǎng)范圍調(diào)節(jié)資源分配的。

這一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)包括基本概念的介紹、消費(fèi)者行為與需求、供給、價(jià)格決定、市場(chǎng)失靈、政府的市場(chǎng)干預(yù)。

Macroeconomic performance and policy

宏觀經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)與政策

Unit 2介紹了經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)的主要衡量方法，還有國(guó)際化背景下的主要目標(biāo)和經(jīng)濟(jì)政策工具。

這一部分的內(nèi)容包括經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)的衡量方法、總需求量、總供給量、國(guó)民收入、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、宏觀經(jīng)濟(jì)目標(biāo)與政策。

Business behaviour

商業(yè)行為

Unit 3是Unit 1內(nèi)容的延伸，并且檢驗(yàn)了公司間的競(jìng)爭(zhēng)如何受到市場(chǎng)參與者的數(shù)量與規(guī)模的影響，最后學(xué)生應(yīng)該有能力分析與評(píng)估不同背景下公司的定價(jià)與產(chǎn)出決策，了解競(jìng)爭(zhēng)在商業(yè)決策中的角

色。

這部分的內(nèi)容包括經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)的衡量方法、稅收、消費(fèi)與利潤(rùn)、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)與可競(jìng)爭(zhēng)性、勞動(dòng)力市場(chǎng)、政府干預(yù)。

Developments in the global economy

全球經(jīng)濟(jì)背景下的發(fā)展

Unit 4是Unit 2知識(shí)和能力的擴(kuò)展與眼神，要求學(xué)生可以運(yùn)用、分析和評(píng)估經(jīng)濟(jì)模型、同時(shí)能夠評(píng)估可能用于解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的政策可行性。

這部分的學(xué)習(xí)包括全球化的原因和影響、貿(mào)易與全球經(jīng)濟(jì)、國(guó)際收支平衡、匯率與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)、貧窮與不公平、國(guó)家在宏觀經(jīng)濟(jì)中的角色，發(fā)展中、新興、發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體的成長(zhǎng)與發(fā)展。

按照考試劃分，愛(ài)德思經(jīng)濟(jì)考試分為Unit 1、2、3、4。

Unit 1和Unit 2是AS考試，Unit 3與Unit 4是A2考試。

Unit 1和Unit 2分四部分，滿(mǎn)分80分，包括6道選擇題、5道簡(jiǎn)單題、1個(gè)包含5問(wèn)的數(shù)據(jù)分析題，還有一篇題目二選一的essay。

Unit 3和Unit 4分三部分，滿(mǎn)分80分，包括6道選擇題、1個(gè)包含5問(wèn)的數(shù)據(jù)分析題、兩篇題目二選一的essay。

難易程度Alevel經(jīng)濟(jì)是將來(lái)選擇金融、投資、保險(xiǎn)、股票、債券、貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)政治等專(zhuān)業(yè)的同學(xué)的必選。

經(jīng)濟(jì)在Alevel各科中，難度也相對(duì)會(huì)更大一點(diǎn)，尤其是涉及到英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)這個(gè)大難關(guān)！?學(xué)習(xí)方法首先是經(jīng)濟(jì)思維的建立。

經(jīng)濟(jì)學(xué)能夠?yàn)槟闾峁┮粋€(gè)嶄新的角度來(lái)觀察和思考這個(gè)世界。

同學(xué)們需要完成從自然科學(xué)領(lǐng)域到社會(huì)科學(xué)思維的轉(zhuǎn)化。

Alevel經(jīng)濟(jì)中涉及到的問(wèn)題，很少有絕對(duì)的“正確”或者“錯(cuò)誤”，絕對(duì)的“好”或者是“不好”來(lái)判斷問(wèn)題，而是需要自己去權(quán)衡所有的利弊，更全面、更加客觀的考慮影響因素。

思維能力也是需要訓(xùn)練的，可以從小處開(kāi)始，自己也要多觀察多思考，找到知識(shí)點(diǎn)背后存在的一些經(jīng)濟(jì)規(guī)律。

比如“影響需求的因素”，同學(xué)們可以把自己置于一個(gè)消費(fèi)者的位置，然后思考，什么因素會(huì)影響我購(gòu)買(mǎi)更多的商品？

其次是注重結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)。

因?yàn)锳level經(jīng)濟(jì)就是源自于我們的生產(chǎn)和生活中，就是我們身邊所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)事件。

尤其是那些微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分，如果你有一定的生活經(jīng)驗(yàn)的話(huà)，那會(huì)更好。

有的同學(xué)對(duì)Alevel經(jīng)濟(jì)學(xué)有濃厚的興趣，會(huì)比較關(guān)注周?chē)l(fā)生的經(jīng)濟(jì)事件，而不是悶頭讀書(shū)，因此這些同學(xué)往往會(huì)在經(jīng)濟(jì)上的理解能力比較強(qiáng)。

平時(shí)可以隨時(shí)把生活中的事情與經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)。

這些同學(xué)就是一邊在生活一邊在學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)，那么學(xué)習(xí)就會(huì)變得很有趣~~~

最后就是英語(yǔ)語(yǔ)言能力的提高。

經(jīng)濟(jì)中很多需要涉及表述的部分，記熟專(zhuān)業(yè)詞匯和表達(dá)，提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力，是考試拿高分的基礎(chǔ)哦！