美國大學本科通識教育簡介（下）

如今越來越多的中國高中畢業生選擇前往美國就讀大學本科，對于即將前往美國求學的高中生來說，有必要對于美國大學本科階段的教育做全方位的了解。

為此，我們將就美國大學本科通識教育展開系列介紹。

延伸閱讀： 美國大學本科通識教育簡介（上） 活動 | 直面美國大學校長，聽聽美國大學的那些事兒

1美國本科通識教育課程

美國大學本科通識教育，源于美國文化的多元性和教育的多樣性，其課程主要包括人文、社會、自然三個方面的內容。

目的是向學生傳授廣博的知識，使學生能夠在現實生活中生活得更豐富多彩，更有意義。

美國大學通識教育的課程設置在不同學校各有差異。

以哈佛大學為例，哈佛大學的通識教育有著悠久的歷史，在近四個世紀的發展過程中，歷經了五次較大的通識教育改革，

新世紀的哈佛大學通識教育主要強調培養學生的反思和批判精神、科學意識、知識的整體性、國際化視野以及學生對未來生活的準備等。

基于這一理念，哈佛大學開設了下列通識教育課程，審美學的理解、文化與信仰、道德推理、生存方式的科學、客觀世界的科學、美國與世界等。

此外，哈佛大學鼓勵教師以課堂活動為主，充分發揮學生的主動性，創造性，而且要求學生提高除了英語以外的另一種語言能力，尤其是這一語言的交際與寫作能力。

美國大學通識教育學分也因學校的不同而不同，但總體而言，各大學通識教育學分一般不少于35學分，

據調查顯示，美國大多數大學的通識教育學分為45學分，其中技藝或技巧占15學分，包括演講與寫作教學分量化分6學分，知識范疇占30學分，包括健康與身體活動3學分，自然科學9

學分，藝術6學分，人文學科6學分，社會與行為科學6學分。

2美國本科通識教育教學方法

美國大學通識教育的教學方式大致分為四種，一是課堂講述，主要以教師傳授和講述為主，當然學生也會發言和討論，但就整體而言是以教師言論為主。

二是小組討論，通常在課堂講述之外，另設有小組討論，尤其是采取大班授課方式者，常輔以此種方式。

三是研習發表，事先分發研讀資料，并將全班學生分組，或以個人為單位，開學前第一二周內分派指定好各組或個人負責部分，依次擔任主角，輪流報告。

四是獨立研究，學生個人或少數幾個人，自行擬定研究主題和綱目，在教師同意后進行獨立研究，定期或不定期與指定教師研商討論，期末時交研究報告。

美國大學通識教育教學方法的主要特點是，以學生為主體，充分發揮學生的主動性，積極性，無論在課堂上還是在課堂之外，

學生都會積極參與與學習及研究活動，以哈佛大學為例，哈佛大學有一套嚴格的評分方法，在學生成績中，課堂發言占總分的25%到50%，而且教學過程中不重視

是否得出正確的答案，而重視得出結論的思考過程，因此學生參與的質量將決定學生考試分數的高低，這種學習環境和氛圍使學生可以全身心投入與教師一起的討論，爭辯當中未取得好成績。

學生必須發揮主動性，以發掘潛能，培養獨立思考問題，解決問題的能力，另外教師根據課程自身內容和授課對象的不同，還會適當調整教學方式，以調動學生的積極性，充分發揮教師的功能與特色。

3美國本科通識教育主要特點

首先，美國大學的通識教育，強調培養學生的學習興趣和自主學習能力。

美國大學強調學生主動的學習，而不是被動消極的接受知識，許多大學實施小班化教學，班級人數較少，所以更加有利于培養學生的學習興趣，

如寫作，演講等基本技能課程，大班上課會嚴重影響學生的學習效果，學生的學習也會陷入被動狀態，因此美國大學把這些課程的學生人數限

制在15 - 20名，這樣學生可以得到更好的訓練，老師也會更加有效的指導學生。

美國大學每年有四周的獨立活動時間，這期間學生可以在教師的指導下，自主的安排自己的學習和研究活動，可以自主選擇在校內或校外完成學術性或非學術性的學習題目。

其次，美國大學本科的通識教育，強調基本技能的訓練，如英文寫作、口語表達、邏輯思維、批判思維等，越來越受到重視，

尤其是寫作能力，被視為通識教育計劃中極其重要的技能，也是涉及面最廣的方面，美國通識教育理論認為寫作就像肌肉一樣，他能夠通過反復練習得以加強，

不用則廢。

寫作不僅能夠促進各個學科知識的學習，而且還是培養批判思維的有力工具，在哈佛大學，麻省理工學院，芝加哥大學，斯坦福大學，

康奈爾大學，威斯康星大學等著名大學，通識教育課程中的基本技能課程里，都包括了寫作課程。

最后美國大學本科的通識教育，強調對全球各種文化的理解，經濟的全球化使得美國大學更加重視對異域文化的研究，通識教育，

要求學生學習一門異域文化課程，這些課程包括歷史文化及不同的觀念等等，以哈佛大學為例，其核心課程之一是外國文化，共包括27門課程，目的是擴大

學生視野，提供一種看待本土文化的新視角，首先內容是當代文化，尤其是當今亞洲、歐洲、非洲、美洲主要文化傳統的代表，

課程內容涉及各種文化體系的宗教倫理觀、社會經濟政治體制、各種思潮、文學藝術成就、幾乎涵蓋了世界各地不同時期的文化和與文化相關的重大事件，有

些學校甚至規定學生要熟悉一種非西方的文化。

×本文僅供參考 ×圖片來源于網絡 ×如涉及侵權，請聯系翰林國際教育" href="/contactus" target="_blank" >聯系我們刪除，學院不承擔此類稿件侵權行為的連帶責任。

美國大學本科通識教育簡介（上）

活動 | 直面美國大學校長，聽聽美國大學的那些事兒

關于我們

紫竹國際教育園區是上海市閔行區人民政府與上海紫竹高新技術產業開發區（國家高新區）共同出資建設的創新型國際高等教育園區；

引進世界一流大學入駐舉辦高水平本科和研究生學歷教育及開展高層次國際學術交流和科研合作，打造具有全球影響力的高等教育集聚地和產學研深度

融合示范區。

園區引進美國南加州大學、法國里昂商學院、以色列海法大學、上海交通大學、華東師范大學、北京電影學院等多所中外一流大學，

共建創辦了五所中外合作學院；涵蓋本科、碩士、博士等中外雙學位教育及博士后聯合培養。

學院1：上海交大-南加州大學文化創意產業學院

學院2：亞歐商學院

學院3：華東師大-海法大學轉化科學與技術聯合研究院

學院4：北京電影學院上海國際學院

學院5：紫竹國際教育學院

紫竹國際教育學院是紫竹國際教育園區打造的國際高等教育平臺，與國外知名大學合作舉辦全日制國際課程項目，開展大學通識教育和本碩預科教育。

學生在國內修讀學術英語課程、本科通識課程及本碩預科課程，然后轉入國外合作大學繼續修讀專業課程，獲得本科或碩士學位。

地點

上海市閔行區談家塘路155號

咨詢電話

400 694 6858

聯系郵箱

admission@zizhu-edu.com