為什么中國國際學校數量全球第一？

近年來，中國出國留學的人數逐年增長，中國國內的國際學校也如雨后春筍般拔地而起。

據最近發布的《2017中國國際學校發展報告》顯示，中國國際學校數量已達734所，排名全球第一，并且依然以每年六七十所的速度在增長。

即便如此，很多國際學校的門檻并未降低，優質學校的申請難度更是不小。

是什么原因讓中國家長爭先恐后地將孩子送進收費不菲的國際學校?

中國有多少國際學校

既然說國際學校，就要說清楚什么是國際學校。

在中國的教育法體系中，并沒有對所謂“國際學校”的明確規定。

而一般情況下，中國的國際學校分為三類。

第一類是最狹義的國際學校，也就是跟隨外國僑民母國的教育制度、為外國僑民提供母語教育的學校。

中國最早的國際學校正是這一類。

1973年，尚未與中國建交的美國在北京設立聯絡處，并開辦子女學校，校址位于三里屯兩套公寓房間的電梯門廳過道，僅有8名外國學生和2名教師。

1980年，美國、英國、澳大利亞、加拿大和新西蘭五國大使館，合辦北京國際學校，也就是現在的北京順義國際學校。

北京順義國際學校前兩年建起的防霧霾體育館成為輿論熱議話題

根據1995年頒布的《中華人民共和國國家教育委員會關于開辦外籍人員子女學校的暫行管理辦法》規定，外籍人員子女學校只能招收在中國境內持有居留證件的外籍學生，不得招收中國內地的公民入學。

第二類是公立學校的國際班或國際部，但由于相關政策規定，目前國際班和國際部僅存在于高中階段。

并且，北京上海不再審批公立學校的國際班，已存在的國際班，也會與公立學校逐步脫離。

以北京四中為例，2016年初，北京四中國際班遷往昌平，轉為民辦學校。

第三類則是民辦國際學校，這類學校或采取中外合資或是民營資本獨立承辦。

這類民辦學校主要招收中國學生，也是近年來數量增長最快的國際學校。

據《2017中國國際學校發展報告》的統計，截至2017年10月，全國范圍內獲得各課程認證標準的國際學校共734所，其中外籍人員子女學校126所，民辦國際學校367所，公立學校國際班241所。

從2010年到2017年，中國國際學校數量增長了350所，圖片來源：《2017中國國際學校發展報告》

國際學校為什么受到中國家長追捧?

與公立學校不同，一些在國際學校就讀的學生連國內的學籍都沒有，因為很多國際學校走的并不是學歷教育的路子。

而一旦沒有國內的學籍，想要接受高等教育就意味著只有出國這一條路，因為沒有學籍就無法參加高考。

可即便如此，還是有源源不斷的家長將孩子送進國內學校，并且很多國際學校并不好進。

比如，在北京進入公立學校國際班要先參加中考，近幾年的錄取分數線直基本都維持在520、530分左右，一些學校的分數線甚至達到550分以上，而這個分數甚至已經可以考上不錯的重點高中。

而民辦國際學校也并非花錢就能進，很多學校不僅要面試孩子，還要面試家長。

明星親子真人秀中“星二代”們脫口而出的流利英語，也讓很多人將目光投準他們所就讀的國際學校

從千軍萬馬過高考這個獨木橋，到一窩蜂地扎進國際學校，這個現象的變化也說明中國家長的教育理念也在發生變化。

出國留學、居民收入上升、對優質教育的渴望等因素，促發了對國際學校的追捧。

中國出國留學人數從2008年的17.98萬人增長到2016年的54.45萬人，翻了3倍。

而《2014中國高凈值人群心靈投資白皮書》稱，大眾富裕階層中54.8%的人表示會把孩子送到國外接受教育。

國際學校專注于基礎教育，這必將增大對國際學校的需求。

除了主動選擇國際學校，還有一個群體是不得不選擇就讀國際學校。

在中國大城市中，存在不少沒有當地戶口的中高收入家庭，因為沒有戶口，他們的子女很難就讀當地的公立學校。

就算在義務教育階段成功就讀，到了高中還是不能不面臨回到原籍參加高考的難題。

對于這一部分家庭來說，要么骨肉分離，將孩子送回原籍讀書，要么干脆放棄國內學籍，選擇國際學校就讀。

資本為何也青睞國際學校?

無論是主動還是被動的選擇，至少客觀上，國際學校在中國存在很大的需求。

而國際學校數量的快速增長，同樣還離不開資本的青睞。

資本之所以會青睞國際學校，是因為這確實是一門好生意。

就以學費為例，在高中階段，北京普通高中學費定價標準為800元每學年，而國際學校動輒6位數的學費，便宜的十幾萬，頂級國際學校的學費甚至超過三十萬，高出普通學校百倍以上。

中國大陸部分國際學校一學年的學費(單位：萬元)，圖片來源：《21世紀經濟報道》

據《2017年中國國際學校深度研究報告》披露的數據顯示，以在美國上市的諾德安達2016年的財務數據為例，8.56億美元的收入中，毛利為3.34億美元，毛利率逼近40%。

而在香港上市的楓葉教育，毛利率則要超過40%。

創辦國際學校除了能帶來良好的財務回報以外，還會對商業品牌有一定的提升，尤其是對于房地產企業來說。

投資國際學校往往與提升住宅區檔次和定位有關。

從投資角度來說，一般國際學校的土地成本占到總成本的8%-15%，如果房地產企業作為開辦方，則這部分成本直接轉為利潤。

這種教育房產的模式運作證明是成功的，不僅可以從學校獲取長期穩定收益，還能夠提升學校附近樓盤的附加值，增收房產項目的收益。

(肖經棟：《中國國際學校為何發展迅猛?》)

除此之外，越來越多的大企業也開始興辦屬于自己的國際學校。

前不久，在推動促成人大附中在北京亦莊建設新校之后，京東集團董事局主席兼首席執行官劉強東在個人微博宣布，下一步將建立一所國際學校。

無獨有偶，華為也在東莞建設了國際學校。

這一類國際學校就像是國企時代建設的廠礦子弟小學，其目的是為了穩定員工，解決員工子女的讀書問題。

國際學校，并不是一種輕松的選擇

很多飽受應試教育折磨的中國人，覺得西方教育很輕松，上課隨便討論、玩一玩就能考上個大學。

所以不少父母給孩子選擇國際學校是奔著“減壓”去的，這其實是一種誤解。

純快樂教育也能上大學，只不過不會是很好的大學。

要想讀名校，國際學校的課程不僅不輕松，甚至壓力可能還會超過高考。

以很多國際學校采用的A-Level(英國高中課程)為例，要想考入牛津、哈佛這樣的名校，基礎要有3個A(百分制80分-90分)，一些熱門專業甚至還會要求一個甚至兩個A Star(百分制90分-100分)，能做到的學生極少。

就算是香港大學和香港中文大學，也都要求要達到2個A，部分專業也要求3個A。

國際生雖然不需要面對“題海戰術”，但平時的學習并不輕松

并且，國際學校的教學質量也是參差不齊的。

對于目前中國的大部分國際學校來說，如何找到高質量的外教，仍然是一大困難。

國際學校和外教的合同基本很多都是一年一簽，流動性很大。

在一些國際學校里，老師更換頻繁，經常被其他學校挖走。

中國全球化智庫(CCG)秘書長苗綠稱，國際學校聘請的外籍教師流動性較高，一部分外籍教師抱著“打工+旅游”的心態來華從教，在一個地方游覽得差不多之后就會換地方，能夠在一所學校待3年以上的外籍教師很少。

由于外籍教師流動頻繁，導致國際學校教學力量不穩定，師資壓力較大。

最近兩年，不少國際學校甚至還曾爆出“狼外教”，有性侵兒童的逃犯來到中國，成為國際學校的外教。

還有一個“風險”，就是前邊提到的，如果放棄了國內的學籍，將只有出國一條路，無法在國內高考;就算在國際學校就讀時保留了學籍，國際學校的課程體系與國內也是完全不同的，再回頭適應高考也是一件難事，選擇國際學校很有可能必須得“一條道走到黑”。

當然，任何一種教育模式都不可能是完美無缺的，國際學校的存在至少提供了一種體制外的選擇。

至于是否選擇就讀國際學校，對一個家庭來說可能是會影響到未來很長時間的選擇，必須謹慎。